【題目】同一植株的不同器官或同一器官的不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同．甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)．據(jù)圖回答下列問(wèn)題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度）：

（1）乙圖_____點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度，_____點(diǎn)表示②處生長(zhǎng)素濃度．②處結(jié)構(gòu)發(fā)育緩慢的原因是_____，解決的辦法是_____，此后②處生長(zhǎng)素濃度將會(huì)低于_____molL﹣1．

（2）將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下，乙圖_____點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度；__________點(diǎn)表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度．此時(shí)，植物莖將_____生長(zhǎng)．

（3）將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間，可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中_____點(diǎn)濃度，表示⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是乙圖中_____點(diǎn)濃度，因此根將_____生長(zhǎng)．表示⑤側(cè)濃度的是_____點(diǎn)濃度，表示⑥側(cè)濃度的是_____點(diǎn)濃度，所以_____側(cè)生長(zhǎng)快，莖將_____生長(zhǎng)．

（4）能夠促進(jìn)莖生長(zhǎng)的濃度范圍是_____molL﹣1，能夠同時(shí)促進(jìn)根、莖、芽生長(zhǎng)的濃度范圍是_____molL﹣1．

【答案】b或d f ①處（頂芽）產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在②處（側(cè)芽）抑制②生長(zhǎng) 去除頂芽 10﹣6 g或k c 向光彎曲生長(zhǎng) e a 向重力彎曲 g或k c ⑤ 向上（背重力）彎曲 10﹣10～10﹣2 ＜10﹣8

【解析】

生長(zhǎng)素具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。

甲圖中，①是頂芽，②側(cè)芽。③④⑤⑥表示莖部，⑦⑧表示根部。

乙圖中：不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同。三種器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性從低到高依次是：根、芽、莖。

（1）甲圖①處表示頂芽，生長(zhǎng)素濃度較低，優(yōu)先生長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)乙圖b或d點(diǎn)濃度。②處表示側(cè)芽，①處（頂芽）產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在②處（側(cè)芽）抑制②生長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)乙圖的f點(diǎn)�？梢匀コ斞�，降低側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度，促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)，此時(shí)②處生長(zhǎng)素濃度將會(huì)低于10-6molL﹣1。

（2）將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下，尖端生長(zhǎng)素會(huì)發(fā)生橫向運(yùn)輸，③側(cè)生長(zhǎng)素濃度>④側(cè)生長(zhǎng)素濃度，③側(cè)生長(zhǎng)較快，對(duì)應(yīng)乙圖g或k點(diǎn)濃度，④側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，生長(zhǎng)較慢，對(duì)應(yīng)乙圖的c點(diǎn)，植物莖會(huì)出現(xiàn)向光彎曲生長(zhǎng)。

（3）將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間，生長(zhǎng)素在重力作用下會(huì)發(fā)生橫向運(yùn)輸，近地側(cè)濃度會(huì)大于背地側(cè)，即⑤>⑥，⑦>⑧，對(duì)于根，⑦側(cè)濃度過(guò)大抑制生長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)乙圖的e點(diǎn)，⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)乙圖的a點(diǎn)，故會(huì)出現(xiàn)向地彎曲生長(zhǎng)；對(duì)于莖，⑤側(cè)濃度高，生長(zhǎng)較快，對(duì)應(yīng)乙圖的g或k，⑥側(cè)濃度較低，生長(zhǎng)減慢，對(duì)應(yīng)乙圖的c點(diǎn)，即⑤側(cè)生長(zhǎng)速度比⑥側(cè)快，故莖會(huì)出現(xiàn)背地生長(zhǎng)。

（4）由圖可知，生長(zhǎng)素濃度在10-10～10-2 molL﹣1能夠促進(jìn)莖生長(zhǎng)，＜10-8時(shí)能夠同時(shí)促進(jìn)根、莖、芽生長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以空間變化代替時(shí)間變化進(jìn)行調(diào)查是植物群落演替研究的常用方法。近年來(lái)人為開發(fā)以及黃河下游水量的減少造成地下水位下降，使得青龍湖濕地植物群落發(fā)生了較顯著變化。研究人員對(duì)現(xiàn)階段該濕地的植物群落分布情況進(jìn)行調(diào)查（群落名稱以優(yōu)勢(shì)物種植物命名），結(jié)果如圖所示。

（1）調(diào)查青龍湖中有大量藻類，可以用________法調(diào)查綠藻種群密度。調(diào)查結(jié)果顯示，綠藻種群密度與前段時(shí)間相比大幅上漲，則前段時(shí)間綠藻的年齡組成_______（一定/不一定）是增長(zhǎng)型。

（2）根據(jù)現(xiàn)有植物群落分布情況可以推測(cè)隨著地下水位繼續(xù)下降，與湖心距離d處的群落優(yōu)勢(shì)物種的植物最先變?yōu)?/span>______________。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性指的是____________。青龍湖濕地生態(tài)系統(tǒng)中有大量資源，人類對(duì)其利用強(qiáng)度較大，為了提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，應(yīng)該________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物體內(nèi)赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）的形成過(guò)程，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的

A. GA與ABA的形成途徑相似，都受到外界環(huán)境的影響

B. GA與ABA在植物不同器官和組織中含量不同，但是含量都極低

C. GA與ABA有一定的協(xié)同作用，共同對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起調(diào)節(jié)作用

D. 夏季植物體內(nèi)GA產(chǎn)生量增加，生長(zhǎng)加快，冬季ABA產(chǎn)生量增加，生長(zhǎng)受抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員用一定濃度的赤霉素（GA）溶液分別處理棉花植株的受精花（受精幼鈴）和未受精花（未受精幼鈴），24h后在葉柄處注射含32P的磷酸鹽溶液（如下圖），一段時(shí)間后取樣測(cè)定兩種幼鈴32P的放射性強(qiáng)度并統(tǒng)計(jì)兩種幼鈴的脫落率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列有關(guān)敘述不正確的是

處理

受精幼鈴

脫落率（%）

未受精幼鈴

脫落率（%）

放射性強(qiáng)度（cpm）

受精幼鈴

未受精幼鈴

GA

3.3

18

14 242

14 399

H2O

3.3

100

9 667

7 336

A．H2O處理組與GA處理組施用的液體量相等

B．GA處理對(duì)受精幼鈴脫落率的影響大于未受精幼鈴

C．H2O處理組中幼鈴的放射性強(qiáng)度差異與內(nèi)源激素有關(guān)

D．GA對(duì)32P向幼鈴的運(yùn)輸具有明顯的調(diào)配作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用具有兩重性

B. A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度依次是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適濃度

C. 生長(zhǎng)素高濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，低濃度抑制生長(zhǎng)

D. D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的含量很少，但對(duì)生命活動(dòng)起著重要的作用。下列關(guān)于生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽特性或作用的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 氯化鈉通常以離子狀態(tài)存在

B. 人體血液中鈣離子含量過(guò)低時(shí)會(huì)發(fā)生肌肉抽搐

C. 鎂元素參與血紅蛋白分子的構(gòu)成

D. 碘元素參與甲狀腺激素的構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為真核細(xì)胞中DNA分子復(fù)制圖解，圖乙為DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲過(guò)程發(fā)生在________期，主要場(chǎng)所在_______________。從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是_________，③中的子鏈?zhǔn)?/span>__________。

（2）乙圖中7是_______________，DNA分子的基本骨架由[ ]_________和[ ]_________交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)_____連接成堿基對(duì)，并且遵循_____________原則。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的

A.肺炎雙球菌B.藍(lán)細(xì)菌C.支原體D.噬菌體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的一部分圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)是在格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，其目的是證明_________的化學(xué)成分。

（2）在對(duì)R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前，必須首先進(jìn)行的工作是對(duì)S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)進(jìn)行_____________。

（3）依據(jù)上面圖解的實(shí)驗(yàn)，可以作出_______________的結(jié)論。

（4）肺炎雙球菌的DNA分子中還含有少量的蛋白，由于技術(shù)的原因，當(dāng)時(shí)艾佛里無(wú)法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開來(lái)，因此，人們不能排除DNA和蛋白質(zhì)共同起轉(zhuǎn)化作用，有人據(jù)此設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將提取的DNA與蛋白酶處理后再與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)。你贊同該設(shè)計(jì)方案嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。_________________。

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