【題目】α -甲基苯乙烯(AMS)在有機(jī)合成中用途廣泛,以下是用苯為原料合成 AMS 并進(jìn)一步制備香料龍葵醛的路線:

完成下列填空:

(1)反應(yīng)①的反應(yīng)類型是___________;反應(yīng)③所需的試劑與條件是__________________。

(2)檢驗(yàn) B 中含氧官能團(tuán)所需的試劑是____________

(3)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式: _________________________________________________。

(4)AMS 可以自身聚合,寫(xiě)出該高聚物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式: ______________________________

(5)寫(xiě)出同時(shí)滿足下列條件的龍葵醛的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式: ____________________。

i. 苯環(huán)上的一溴代物有兩種 ii. 分子中含有羥基但沒(méi)有甲基

(6)設(shè)計(jì)一條由 AMS 合成的合成路線________________________。(合成路線常用的表示方式為:

【答案】 加成反應(yīng) NaOH 醇溶液,加熱 單質(zhì)鈉

【解析】流程分析:反應(yīng)①:CH3CH=CH2中碳碳雙鍵斷裂后,一個(gè)碳上加氫原子,一個(gè)碳上加苯基,故反應(yīng)①為加成反應(yīng),C6H6;反應(yīng)②:的分子式為C9H12,A分子式為C9H11Br,則反應(yīng)②為取代反應(yīng),已知A中含有兩個(gè)甲基,則推斷A結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:;反應(yīng)③為鹵代烴的消去反應(yīng);,由鹵代烴經(jīng)過(guò)兩步反應(yīng)生成醛,這兩步應(yīng)為鹵代烴水解生成醇,醇催化氧化得到醛。

(1)根據(jù)上述分析可知,反應(yīng)①為加成反應(yīng);反應(yīng)③為鹵代烴的消去反應(yīng),反應(yīng)條件應(yīng)為NaOH的醇溶液,加熱。

故答案為:加成反應(yīng);NaOH醇溶液,加熱;

(2)根據(jù)上述分析,B的官能團(tuán)為醇羥基。羥基可以與Na反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,現(xiàn)象明顯,故可以用Na單質(zhì)檢驗(yàn)羥基的存在。

故答案為:?jiǎn)钨|(zhì)鈉;

(3)反應(yīng)②為取代反應(yīng),Br2在光照條件下取代飽和碳原子上的氫原子,生成鹵代烴和HBr,方程式為:;

(4)AMS中含有碳碳雙鍵,可以發(fā)生加聚反應(yīng),聚合物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:

(5)苯環(huán)上的一溴代物只有2種,則苯環(huán)上只有2種位置上的氫原子,分子中含有-OH,根據(jù)不飽和情況可推斷,除苯環(huán)外,分子中應(yīng)該有一個(gè)碳碳雙鍵或一個(gè)環(huán)。則同分異構(gòu)體可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式有:

(6)合成目標(biāo)為:,由1個(gè)官能團(tuán)變2個(gè)官能團(tuán),一般采用先與鹵素單質(zhì)加成的方式使官能團(tuán)的數(shù)目增加,再進(jìn)行官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化。鹵素原子可以經(jīng)過(guò)水解得到羥基,而-COOH可以利用醇的氧化反應(yīng)得到。鹵代烴的水解條件為NaOH的水溶液加熱;醇的催化氧化條件為Cu或Ag作催化劑/加熱;醇催化氧化生成醛,醛再氧化得到酸。參考合成路線如下:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞自噬與溶酶體或液泡密切相關(guān),溶酶體是一種含有多種水解酶的囊泡.下列相關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)胞自噬有利于物質(zhì)和能量的循環(huán)利用

B. 細(xì)胞內(nèi)的囊泡都來(lái)自于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體

C. 細(xì)胞內(nèi)的ATP能為細(xì)胞自噬提供能量

D. 細(xì)胞自噬現(xiàn)象可發(fā)生在所有生物的細(xì)胞內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究提高大棚內(nèi)CO2濃度對(duì)油桃光合作用的影響,測(cè)得自然種植的大棚和人工一次性施加充足CO2的大棚內(nèi)油桃光合速率變化曲線如圖。據(jù)圖分析正確的是(

A. 光照時(shí)[H]的運(yùn)動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜

B. 分析兩條曲線的變化規(guī)律可知人工施加CO2的最佳時(shí)間是10時(shí)

C. 兩大棚同時(shí)通風(fēng)時(shí)間為10時(shí)

D. 圖中陰影部分面積表示8~13點(diǎn)的有機(jī)物積累量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體體液中物質(zhì)交換示意圖.下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 毛細(xì)血管壁細(xì)胞的細(xì)胞外液是①和② B. 乙酰膽堿可以存在于②中

C. ①與②④相比含有較多的蛋白質(zhì) D. ①②③④CO2含量最高的是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請(qǐng)回答相 關(guān)問(wèn)題。

(1)該小組用裝置甲(如圖)來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響.根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量應(yīng)該是____,而自變量可以是____; 無(wú)關(guān)變量有________

(2)乙圖所示為種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜內(nèi)________氣體的變化量。據(jù)圖分 析可知其中光合強(qiáng)度等于呼吸強(qiáng)度的點(diǎn)為____,經(jīng)過(guò)一晝夜,該植株是否有有機(jī)物的積累?,請(qǐng)說(shuō)明原因__________________________

(3)丙圖給我們的啟示是,在栽培番茄時(shí)應(yīng)該注意_________。與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素有________

(4)該小組又將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖。,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g)。則12小時(shí)內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量是_____g(用字母表示)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某真核細(xì)胞有氧呼吸的基本流程圖,下列相關(guān)敘述正確的是(   )

A. 階段A不能發(fā)生硝化細(xì)菌中

B. 階段B等同于有氧呼吸第二階段,在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行

C. 階段C中的能量均貯存于ATP中,最終用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

D. 物質(zhì)①為CO2,其在線粒體基質(zhì)中的濃度高于在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)下面體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過(guò)程示意圖, 回答下列問(wèn)題:

(1)圖1若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交(即用番茄、馬鈴薯雜交)能否得到雜種植株?為什么?

________________________________________________________________________。

(2)圖1中運(yùn)用的技術(shù)手段依據(jù)的原理是________________,其中過(guò)程②融合完成的標(biāo)志是__________________,與過(guò)程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為____________。

(3)圖1中已知番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體,則“番茄—馬鈴薯”屬于______倍體植株。

(4)隨“神六”太空旅行的種苗中,最受關(guān)注的是柴油樹(shù)試管苗。柴油樹(shù)種子含有的柴油是植物細(xì)胞的代謝產(chǎn)物,可用植物組織培養(yǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)柴油的工業(yè)化生產(chǎn)。若利用此技術(shù),將柴油樹(shù)細(xì)胞培養(yǎng)進(jìn)行到________過(guò)程(填圖1中字母編號(hào))即可。

(5)圖2容器A中放置的是動(dòng)物器官或組織。它一般取自動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官、組織,原因是___________________________________

(6)圖2容器A中的動(dòng)物器官或組織首先要用__________酶處理,這是為了使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)。這樣做的目的是_________________________。

(7)圖2動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的原理是______________,培養(yǎng)首先在B瓶中進(jìn)行,為了保證無(wú)菌的環(huán)境,通常在培養(yǎng)液中添加一定量的_______,加入CO2作用是_____________。,由于動(dòng)物細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境還有一些成分尚未研究清楚,所以需要加入________。當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互接觸時(shí),細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】排尿是一種復(fù)雜的反射活動(dòng),當(dāng)膀胱充盈時(shí),膀胱內(nèi)牽張感受器受到刺激產(chǎn)生沖動(dòng),使人產(chǎn)生尿意。當(dāng)環(huán)境條件適宜時(shí),膀胱逼尿肌接收到?jīng)_動(dòng)后收縮、尿道括約肌舒張,產(chǎn)生排尿反射。如圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)不同中樞對(duì)排尿的調(diào)節(jié)過(guò)程,下列分析合理的是

A. 當(dāng)沖動(dòng)到達(dá)a點(diǎn)時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性增加

B. 產(chǎn)生尿意后,(適宜條件下)腦發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)完成排尿過(guò)程的傳導(dǎo)途徑為:f﹣d﹣c﹣a﹣膀胱逼尿肌、尿道括約肌

C. 某位患者神經(jīng)系統(tǒng)受損,能產(chǎn)生尿意但排尿反射不能完成,其受損部位一定是圖中的c

D. 正常人排尿過(guò)程中,當(dāng)逼尿肌開(kāi)始收縮時(shí),又刺激了膀胱壁內(nèi)牽張感受器,由此導(dǎo)致膀肢逼尿肌反射性地進(jìn)一步收縮,并使收縮持續(xù)到膀胱內(nèi)尿液被排空為止,該過(guò)程屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述,正確的是( 。

A. 決定20種氨基酸的密碼子有64種

B. 相同的DNA分子在不同類型細(xì)胞中控制合成的蛋白質(zhì)不完全相同

C. 一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,合成多種多肽鏈

D. 基因的兩條鏈同時(shí)作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,可提高表達(dá)的效率

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