下圖是維持人體穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)示意圖。圖中甲、乙、丙為有關(guān)的結(jié)構(gòu)，A、B、C、D為激素，請(qǐng)據(jù)右圖回答問(wèn)題：

 (1)當(dāng)身體受到寒冷刺激時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦并分泌          運(yùn)輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌相應(yīng)激素運(yùn)輸?shù)郊谞钕�，最終導(dǎo)致激素[   ]               

(1)促甲狀腺激素釋放激素  [A]甲狀腺激素 

(2)[B]胰島素  [C]胰高血糖素 

(3)抗利尿激素     膜上的糖蛋白(受體)       

(4)反饋調(diào)節(jié)


解析:

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是維持人體穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)示意圖。圖中甲、乙、丙為有關(guān)的結(jié)構(gòu)，A、B、C、D為激素，請(qǐng)據(jù)右圖回答問(wèn)題：

 (1)當(dāng)身體受到寒冷刺激時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦并分泌          運(yùn)輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌相應(yīng)激素運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲罱K導(dǎo)致激素[   ]                

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    科目：高中生物 來(lái)源：2010年廣東省東莞市五校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

    下圖是維持人體穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)示意圖。圖中甲、乙、丙為有關(guān)的結(jié)構(gòu)，A、B、C、D為激素，請(qǐng)據(jù)右圖回答問(wèn)題：

    (1)當(dāng)身體受到寒冷刺激時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦并分泌          運(yùn)輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌相應(yīng)激素運(yùn)輸?shù)郊谞钕�，最終導(dǎo)致激素[   ]                

     

     
    在血液中的含量明顯升高。

    (2)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度升高時(shí)，丙中              感知血糖濃度的變化并分泌的[  ]          增多；丙中的另一些細(xì)胞分泌的[  ]             減少，從而使體內(nèi)血糖水平下降到正常水平。
    (3)下丘腦還能調(diào)節(jié)人體的水鹽平衡。如果飲水過(guò)多，則垂體釋放的               的量減少。該激素的靶細(xì)胞是集合管和收集管細(xì)胞，靶細(xì)胞靠                  識(shí)別并與該激素結(jié)合。
    (4)人體體溫、血糖、水鹽的穩(wěn)態(tài)是通過(guò)神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，這類(lèi)調(diào)節(jié)方式叫              。

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    科目：高中生物 來(lái)源：2010年廣東省東莞市五校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

    下圖是維持人體穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)示意圖。圖中甲、乙、丙為有關(guān)的結(jié)構(gòu)，A、B、C、D為激素，請(qǐng)據(jù)右圖回答問(wèn)題：

     (1)當(dāng)身體受到寒冷刺激時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦并分泌          運(yùn)輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌相應(yīng)激素運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲罱K導(dǎo)致激素[   ]                在血液中的含量明顯升高。

    (2)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度升高時(shí)，丙中               感知血糖濃度的變化并分泌的[  ]           增多；丙中的另一些細(xì)胞分泌的[  ]             減少，從而使體內(nèi)血糖水平下降到正常水平。

     (3)下丘腦還能調(diào)節(jié)人體的水鹽平衡。如果飲水過(guò)多，則垂體釋放的               的量減少。該激素的靶細(xì)胞是集合管和收集管細(xì)胞，靶細(xì)胞靠                  識(shí)別并與該激素結(jié)合。

     (4)人體體溫、血糖、水鹽的穩(wěn)態(tài)是通過(guò)神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，這類(lèi)調(diào)節(jié)方式叫               。

     

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    科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    下圖是維持人體穩(wěn)態(tài)的部分示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

    (1)正常機(jī)體血液中激素②的合成量過(guò)多時(shí)，激素①、③的含量變化趨勢(shì)是________，這是一種________調(diào)節(jié)機(jī)制。

    (2)人的體溫是由________調(diào)控的；在寒冷環(huán)境中，②的分泌量________。

    (3)當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，胰島細(xì)胞分泌的激素c________減少。

    (4)當(dāng)人緊張時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)興奮，興奮以______________形式向前傳導(dǎo)，引起神經(jīng)未梢釋放_(tái)_______作用于腎上腺細(xì)胞，使體內(nèi)b的分泌量增加，引起呼吸、心跳加快。這種生理過(guò)程是由________共同調(diào)節(jié)的。

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