【題目】下圖是部分神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等的結(jié)構(gòu)與功能及相互調(diào)節(jié)的示意圖。據(jù)圖回答:

(1)圖中神經(jīng)末梢可通過(guò)_______________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。

(2)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開(kāi)細(xì)胞間的信息交流,動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑主要有兩種。途徑一:通過(guò)信息分子,如________等(至少寫出兩個(gè)),在體液中運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)信息交流,途徑二:靶細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞之間通過(guò)___________實(shí)現(xiàn)信息交流。

(3)手術(shù)中,為了不產(chǎn)生痛覺(jué),常施用藥物麻醉,以阻斷信息的傳遞。請(qǐng)問(wèn)小手術(shù)的局部麻醉,藥物作用于反射弧的環(huán)節(jié)是________________。

(4)有科研人員利用免疫調(diào)節(jié)原理將毒性弱的霍亂菌苗(胞外寄生菌)注入正常小鼠體內(nèi),作為______起作用,使其體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體。在大多數(shù)情況下,抗原、抗體結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步變化,如_________。

(5)向(4)中小鼠第二次注射毒性極強(qiáng)的霍亂菌制劑后小鼠沒(méi)有發(fā)病,用箭頭(→)和相關(guān)文字寫出二次免疫反應(yīng)途徑:________________________________________________。

(6)器官移植時(shí),應(yīng)用免疫抑制藥物如類固醇、環(huán)孢霉素A等,可以使__________受阻,從而使免疫系統(tǒng)暫時(shí)處于無(wú)應(yīng)答或弱應(yīng)答狀態(tài),提高移植器官的存活率。

【答案】 神經(jīng)遞質(zhì) C02、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、淋巴因子等 細(xì)胞間的接觸 感受器或傳入神經(jīng) 抗原 形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化 (或抗原→記憶細(xì)胞→漿細(xì)胞→抗體) T細(xì)胞的增殖受阻

【解析】試題分析:圖1是示神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖分析圖2:A表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,并將靶細(xì)胞裂解死亡;B細(xì)胞能分泌抗體,為漿細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)1為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),結(jié)構(gòu)2為高爾基體,結(jié)構(gòu)3為線粒體,結(jié)構(gòu)4為核糖體,結(jié)構(gòu)5為抗體。

(1)由圖1可知:神經(jīng)末梢可通過(guò)釋放神經(jīng)遞質(zhì)直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。

(2)動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑主要有兩種途徑一:通過(guò)信息分子,如激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、CO2、H+等,在體液中運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)信息交流,途徑二:吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞之間是通過(guò)細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流。

(3)反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成,局部麻醉可阻斷信息傳遞,使人不產(chǎn)生痛覺(jué),痛覺(jué)是神經(jīng)中樞產(chǎn)生的,可見(jiàn)該藥物作用于感受器或傳入神經(jīng)。

(4)毒性弱的霍亂菌苗屬于抗原,注入正常小鼠體內(nèi),能引起體液免疫反應(yīng),使其體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫活性物質(zhì)即抗體。在大多數(shù)情況下,抗原、抗體結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步變化,如形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化。

(5)第二次注射毒性極強(qiáng)的霍亂弧菌制劑后小鼠沒(méi)有發(fā)病,其中是記憶細(xì)胞起了重要的作用,二次免疫反應(yīng)途徑如下:

。

(6)器官移植時(shí),應(yīng)用免疫抑制藥物如類固醇、環(huán)孢霉素A等,可以使T細(xì)胞的增殖受阻,從而使免疫系統(tǒng)暫時(shí)處于無(wú)應(yīng)答或弱應(yīng)答狀態(tài),降低了細(xì)胞免疫能力,降低移植器官的免疫排斥反應(yīng),可提高器官移植的成活率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)生長(zhǎng)素的生理作用判斷,生長(zhǎng)素類似物不能用于

A. 促進(jìn)月季插枝生根 B. 棉花的保蕾保鈴

C. 人工培育無(wú)子番茄 D. 促進(jìn)香蕉的成熟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖中①-⑧為細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中能與細(xì)胞膜及核膜直接相連的結(jié)構(gòu)是________(填名稱),在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞過(guò)程中,起決定作用的生物膜是________ (填名稱)。

(2)胞內(nèi)蛋白在圖中________(填標(biāo)號(hào))處合成后,在細(xì)胞質(zhì)中加工并留在細(xì)胞內(nèi)起作用,如__________(舉1例)。分泌蛋白合成后,先被引導(dǎo)進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi),通過(guò)③⑤即________(填名稱)在細(xì)胞器及細(xì)胞膜間運(yùn)輸,經(jīng)加工成熟后最終分泌到細(xì)胞外。若分泌蛋白為胰島素,則③和⑤的內(nèi)容物中最可能具有生物活性的是________(填標(biāo)號(hào))。

(3)此細(xì)胞中控制分泌蛋白合成的遺傳物質(zhì)存在于____________(填名稱)。細(xì)胞運(yùn)輸、分泌該蛋白質(zhì)的過(guò)程中,細(xì)胞器_________(填序號(hào))起重要的交通樞紐作用,

(4)若⑧為性激素,則其合成部位為________(填名稱)。

(5)科學(xué)家可以采用________________方法,追蹤胰島素分泌過(guò)程中高爾基體膜、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化,如膜面積變化曲線如圖一所示,則圖中d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是:___________。

(6)在 B 細(xì)胞內(nèi)可以同時(shí)進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸而互不干擾,這種現(xiàn)象反映了生物膜系統(tǒng)的_____________________功能。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為某二倍體植物(2n=24)減數(shù)分裂過(guò)程中的幾幅細(xì)胞圖象.下列敘述正確的是(
A.圖⑤所示細(xì)胞中,移向兩極的基因組成一般相同
B.圖②所示細(xì)胞中,同源染色體分離,染色體數(shù)目減半
C.上述細(xì)胞分裂圖象按進(jìn)行時(shí)序排序?yàn)棰佟荨邸堋?/span>
D.圖③和圖⑤所示細(xì)胞中,可能發(fā)生非等位基因的重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 癌細(xì)胞是正常細(xì)胞發(fā)生突變而形成的

B. 癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移是因?yàn)槠浔砻娴恼尺B蛋白很少或缺失

C. 癌細(xì)胞具有無(wú)限增殖的能力

D. 癌細(xì)胞是由于細(xì)胞直接分化而來(lái)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某反射弧的部分模式圖(C為組織液)。下列敘述正確的是

A. 與A端相連接的效應(yīng)器指的是傳出神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉或腺體

B. 神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是反射弧,而神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式為反射

C. 刺激D點(diǎn),在E處能測(cè)到電位變化;刺激E點(diǎn),在D 處卻檢測(cè)不到電位變化

D. 將某藥放在C處,刺激E,D處電位不變,說(shuō)明它能阻斷興奮在神經(jīng)元間的傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物膜轉(zhuǎn)化的敘述中正確的是 ( )

A.在細(xì)胞內(nèi)的具膜結(jié)構(gòu)中,膜的轉(zhuǎn)化是不可逆的

B.囊泡成為具膜結(jié)構(gòu)的一部分要靠膜融合

C.一種結(jié)構(gòu)的膜成為另一種結(jié)構(gòu)膜的一部分與膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)

D.生物膜的選擇透過(guò)性是膜之間轉(zhuǎn)化的前提條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中,碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間循環(huán)的主要形式是( )

A. 二氧化碳 B. 碳酸 C. 碳酸鹽 D. 碳水化合物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)草→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹這條食物鏈的敘述中,正確的是( )
A.有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),有兩個(gè)次級(jí)消費(fèi)者
B.有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),一個(gè)生產(chǎn)者
C.食蟲鳥是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),次級(jí)消費(fèi)者
D.有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),三個(gè)消費(fèi)者

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