（14分）下圖（1）為某夫婦含有
兩對等位基因的一個體細胞示意圖，圖（2）為某細胞分裂過程中DNA含量變化曲線圖，圖（3）為該婦女在一次生殖過程中生出男孩甲和女孩乙的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）、基因A與a、B與b分離；A與B（或b），a與B（或b）隨機組合發(fā)生在圖（2）中________ 時期。
（2）、基因A與A、a與a、B與B、b與b的分離發(fā)生在圖（2）中________時期。
（3）、圖（2）所示細胞分裂方式是______________，圖（3）中過程Y的細胞分裂方式是______________，兩者相比較，最本質(zhì)的區(qū)別是_______________。
（4）、該夫婦在此次生殖過程中，至少形成了______個受精卵。
（5）、如果圖（3）中個體甲同時患有白化病和血友病兩種遺傳病，而乙及其父母均正常，若乙長大后與一正常男性（白化病攜帶者）結(jié)婚，則他們所生子女同時患有兩種病的概率為_____。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應(yīng)用題系列答案
目標測試系列答案科目：高中生物 來源：2012屆廣東省中山一中高三熱身練生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
下圖1曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險，圖2 是某家族患甲�。@性基因為B，隱性基因為b）和乙病（顯性基因為A，隱性基因為a）兩種遺傳病的系譜圖，圖3表示圖2家族中一些個體體內(nèi)細胞分裂時兩對同源染色體（其中一對為性染色體）形態(tài)及乙病致病基因在染色體上的位置。分析回答：
（1）從圖1可知多基因遺傳病的顯著特點是 。
（2）染色體異常遺傳病呈現(xiàn)圖1中發(fā)病趨勢的原因是 。
（3）某研究性學習小組在嘗試調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時，應(yīng)選取圖1中的 遺傳病進行調(diào)查。
（4）已知圖2中Ⅱ-6不帶致病基因，且Ⅲ-11和Ⅲ-12夫婦均不帶有對方家族的致病基因。Ⅲ-11和Ⅲ-12夫婦再生一個男孩患病的概率是_______________。若Ⅳ-13與一表現(xiàn)正常的女性婚配（人群中100個人中有一個甲病患者），則生出患甲病后代的概率是_______________ 。Ⅱ-10個體所患的病屬于圖1中的 。
（5）圖3中B所示細胞中含染色體組數(shù)為 ，圖3所示細胞的 圖可能在圖2的Ⅰ-3體內(nèi)存在。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年遼寧撫順六校聯(lián)合體高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
（13分）下圖1曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險，圖2 是某家族患甲�。@性基因為B，隱性基因為b）和乙病（顯性基因為A，隱性基因為a）兩種遺傳病的系譜圖，圖3表示圖2家族中一些個體體內(nèi)細胞分裂時兩對同源染色體（其中一對為性染色體）形態(tài)及乙病致病基因在染色體上的位置。分析回答：
（1）從圖1可知多基因遺傳病的顯著特點是 。
（2）染色體異常遺傳病呈現(xiàn)圖1中發(fā)病趨勢的原因是 。
（3）某研究性學習小組在嘗試調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時，應(yīng)選取圖1中的 遺傳病進行調(diào)查。
（4）已知圖2中Ⅱ-6不帶致病基因，且Ⅲ-11和Ⅲ-12夫婦均不帶有對方家族的致病基因。Ⅲ-11和Ⅲ-12夫婦再生一個男孩患病的概率是 。若Ⅳ-13與一表現(xiàn)正常的女性婚配（人群中100個人中有一個甲病患者），則生出患甲病后代的概率是 。Ⅱ-10個體所患的病屬于圖1中的 。
（5）圖3中B所示細胞中含染色體組數(shù)為 ，圖3所示細胞的 圖可能在圖2的Ⅰ-3體內(nèi)存在。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省山一高三熱身練生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖1曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險，圖2 是某家族患甲�。@性基因為B，隱性基因為b）和乙�。@性基因為A，隱性基因為a）兩種遺傳病的系譜圖，圖3表示圖2家族中一些個體體內(nèi)細胞分裂時兩對同源染色體（其中一對為性染色體）形態(tài)及乙病致病基因在染色體上的位置。分析回答：
（1）從圖1可知多基因遺傳病的顯著特點是 。
（2）染色體異常遺傳病呈現(xiàn)圖1中發(fā)病趨勢的原因是 。
（3）某研究性學習小組在嘗試調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時，應(yīng)選取圖1中的 遺傳病進行調(diào)查。
（4）已知圖2中Ⅱ-6不帶致病基因，且Ⅲ-11和Ⅲ-12夫婦均不帶有對方家族的致病基因。Ⅲ-11和Ⅲ-12夫婦再生一個男孩患病的概率是_______________。若Ⅳ-13與一表現(xiàn)正常的女性婚配（人群中100個人中有一個甲病患者），則生出患甲病后代的概率是_______________ 。Ⅱ-10個體所患的病屬于圖1中的 。
（5）圖3中B所示細胞中含染色體組數(shù)為 ，圖3所示細胞的 圖可能在圖2的Ⅰ-3體內(nèi)存在。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江西省高三熱身考（理綜）生物部分 題型：綜合題
人類在預防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖：
請回答：
(1)對健康人進行該傳染病免疫預防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的 所制備的疫苗。對該傳染病疑似患者確診時，可從疑似患者體內(nèi)分離病毒，與已知病毒進行
比較，或用圖中的 進行特異性結(jié)合檢測。
(2)一對表現(xiàn)正常的夫婦，其家族中都有遺傳性囊性纖維化�。ǔＨ旧w隱性遺傳�。┗颊�。醫(yī)生對他們進行了遺傳咨詢后，決定運用試管嬰兒的方法實現(xiàn)他們的優(yōu)生愿望。醫(yī)生首先為女性注射①_________________，刺激卵泡成長，實現(xiàn)控制性超數(shù)排卵，然后在局部麻醉下從卵巢中吸取②___________，并在顯微鏡下將其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中，置于37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。再從男性體內(nèi)采集精子經(jīng)過獲能處理。處理后的精子與卵子放在含有③________________的同一培養(yǎng)皿中完成④____________。然后將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，檢查受精狀況和發(fā)育能力，待發(fā)育到⑤__________________時，分別對多個胚胎的細胞進行基因檢測，選擇出無致病基因的胚胎植入母親子宮內(nèi)，避免遺傳病孩子出生。
(3)除上述方法外利用經(jīng)過_______________作載體將正常基因轉(zhuǎn)入有上述遺傳病患者的肺組織中，達到治療目的的方法叫做體內(nèi)基因治療。
(4)利用上述方法還可進行設(shè)計試管嬰兒技術(shù)操作，試管嬰兒技術(shù)與設(shè)計試管嬰兒技術(shù)的目的分別是 、 ；設(shè)計試管嬰兒技術(shù)與試管嬰兒技術(shù)在操作上主要的區(qū)別是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
下圖為某家族的遺傳系譜圖。設(shè)甲病顯性基因為A，隱性基因為a；乙病顯性基因為B，隱性基因為b。已知兩種病中至少有一種為伴隨X染色體的遺傳病，請分析回答：
（1）乙病致病基因位于 染色體上，為 性遺傳病。I1 的基因型是 ，I2 的基因型是 。
（2）I2 能產(chǎn)生 種卵細胞，含ab基因的卵細胞的比例是 。
（3）從理論上分析，I1 和I2 婚配再生女孩，可能有 種基因型和 種表現(xiàn)型。
（4）若I1 和I2再生一個患兩種病孩子的幾率是 。
（5）對該家族部分成員進行ABO血型鑒定，結(jié)果如下表（“+”凝集，“—”不凝集）：
| 標準 血清 | 個體 | |||||
| Ⅰ1 | Ⅰ2 | Ⅰ3 | Ⅰ4 | Ⅱ2 | Ⅱ6 | |
| A型 | — | + | — | + | + | — |
| B型 | + | + | + | — | — | — |
若II3 和II4 婚配，他們所生后代的血型可能是 。
（6）一對等位基因經(jīng)某種限制性內(nèi)切酶切割后形成的DNA片段長度存在差異，凝膠電泳分離限制酶切割的DNA片段，與探針雜交后可顯示出不同的帶譜（如圖I所示）。根據(jù)該特性，就能將它作為標記定位在基因組的某—位置上。現(xiàn)有一對夫婦生了四個兒女，其中I號性狀表現(xiàn)特殊（如圖Ⅱ），由此可推知四個兒女的基因型（用D、d表示一對等位基因）正確的是（ ）
A．1號為XdXd B．2號為XDY C．3號為Dd D．4號為DD或Dd
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