【題目】下列有關性染色體的敘述，正確的是

A．豌豆體細胞中的染色體可分為性染色體和常染色體兩類

B．X、Y染色體是一對同源染色體，其形狀、大小基本相同

C．含X染色體的配子是雌配子，含Y染色體的配子是雄配子

D．性染色體上的基因所控制的性狀的遺傳和性別相關聯(lián)

【答案】D

【解析】豌豆是雌雄同株，沒有性染色體，A錯誤。X、Y染色體是一對同源染色體，但形狀和大小不同，B錯誤。雄配子也有部分含X的，C錯誤。性染色體上的基因所控制的性質的遺傳總是和性別相關聯(lián)，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是研究植物的光合作用和呼吸作用的實驗裝置若用此甲裝置研究某種植物細胞的呼吸速率（不考慮外界環(huán)境的影響），那么完善下列有關的實驗設計：
（1）上述實驗裝置中，D中的溶液為 ，該玻璃鐘罩應 處理，以排除光合作用的干擾，然后將此裝置置于適宜溫度環(huán)境中．
（2）紅色液滴向（填左，右）移動，代表 物質的消耗量．
（3）實驗開始時，液滴位置讀數(shù)是0.4mL，30min后，液滴讀數(shù)為0.3mL，則該植物的呼吸速率應該是 ml/h．
若用此裝置研究某植物細跑的光合速率（不考慮外界環(huán)境的影響）完善下列有關的實驗設計：
（4）上述實驗裝置中，D中的溶液為 ，其作用為 ． 然后將此裝置罝于適宜溫度和光照環(huán)境中．
（5）紅色滴向 （填左，右）移動的距離代表該植物的 速率．
（6）實驗開始時，液滴位置讀數(shù)是0.4mL，15min后，液滴讀數(shù)為0.2ml，則該植物的光合速率應該是 mL/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關系（①表示出生率，②表示死亡率），圖乙表示該生物一段時間內種群增長速率變化的曲線，請回答下列問題：

（1）種群密度受多種因素的影響，直接影響該生物種群密度的因素除甲圖中的因素外，還有 ．
（2）根據(jù)甲圖給出的信息，該生物的種群密度將會 （填“增大”、“不變”或“減小”）．該生物種群在甲圖所示時問內，數(shù)量增長模型為 ，乙圖中 時間段內種群數(shù)量的增長與此類似．
（3）若一段時間后，甲圖中的①②發(fā)生重合，表明此時該生物種群數(shù)量達到 值，對應在乙圖上的時間點為 ．
（4）若該生物為某種經(jīng)濟魚類，種群增長速率維持在乙圖的 點可提供最大的持續(xù)產量．若甲圖的①②分別代表同種生物的兩個種群在相似生態(tài)系統(tǒng)中的增長率，這兩個種群在各自生態(tài)系統(tǒng)的適應性高低可描述為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于原核生物的是（ ）

A. 煙草花葉病毒 B. 乳酸菌 C. 變形蟲 D. 酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關于線粒體和葉綠體的相同點的敘述中，錯誤的是

A．都是具有雙層膜結構的細胞器

B．基質中都含有少量的DNA

C．都與能量轉換有關

D．所含酶的種類基本相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用15N標記的一個DNA分子放在含14N的培養(yǎng)基中讓其復制三次，則含15N的DNA分子占全部DNA分子的比例及含15N的單鏈占全部DNA單鏈的比例依次是（　�。�
A. 、
B. 、
C. 、
D. 、

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關ATP的敘述，正確的是 （ ）

A. 線粒體是藍藻細胞產生ATP的主要場所

B. 有氧呼吸產生ATP的場所是線粒體

C. ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成

D. 細胞連續(xù)分裂時，伴隨著ATP與ADP的相互轉化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示自變量X對酶活性的影響．請回答相關問題．
（1）細胞中幾乎所有的化學反應都由酶來催化的．與無機催化劑相比，酶 的作用更顯著，因而催化效率更高．
（2）若X表示溫度，則將酶液溫度由A升至B時，酶活性的變化是 ， 這與將酶液溫度由C降至B的效果 （相同、不同）．
（3）若X表示pH，圖示結果 （是、否）是一組酶液經(jīng)不斷改變pH得到的結果．
（4）對同一種酶而言，若實驗中酶的用量增大一倍，重復得到圖示結果的實驗操作．請將預期的實驗結果在圖中用曲線表達出來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組利用分布廣泛的黑藻為實驗材料，研究環(huán)境因素對光合作用強度的影響進行改進，圖1是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的曲線，圖2為黑藻葉綠體結構和功能示意圖．請分析回答問題：

興趣小組將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），以白熾燈為光源，通過移動白熾燈，改變光源與大試管間的距離，觀測黑藻放出氣泡的情況，結果如圖1中曲線x所示．
（1）該實驗研究的是對光合速率的影響，用作為光合速率的檢測指標．
（2）若將燈的距離固定在20cm，溫度適宜，光照較長時間后發(fā)現(xiàn)試管中的黑藻在單位時間內產生的氣泡數(shù)逐漸減少，產生這一現(xiàn)象的原因是
（3）該小組在室溫、10℃和30℃時分別進行了實驗，結果如圖1，D點的限制因素是
（4）研究者分離黑藻葉綠體（圖2）適宜條件培養(yǎng)，由結構①轉移至結構②物質主要是
（5）當光源與大試管間的距離由45cm逐漸改變?yōu)?0cm的過程中，圖2中反應Ⅱ中的兩個化學反應過程變慢的先后順序是 ．
（6）在實驗過程中，用H2l8O培養(yǎng)黑藻，發(fā)現(xiàn)葉肉細胞中出現(xiàn)了（CH218O），分析其最可能的轉化途徑是： ．（用相關物質、過程和箭頭表示）

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