精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】在真核類細胞中,蛋白質合成的場所——核糖體,有結合在內質網上的,有不結合在內質網上的,如果合成的是一種分泌型蛋白質,其氨基一端上有長度約為30個氨基酸的一段疏水性序列,能和內質網上的受體糖蛋白起反應。疏水性序列一合成后,即通過內質網膜進入囊腔中,接著合成的多肽鏈其余部分隨之而入。在囊腔中,疏水性序列被除去,留下新合成的蛋白質。以后內質網囊腔和細胞膜融合,囊腔內的蛋白質就向細胞外排出。圖乙為圖甲3的部分放大示意圖。請回答下列問題:

1)圖甲中的內質網屬于粗面型內質網, 結合在內質網上的核糖體并不是有異于其它核糖體,核糖體是否結合在內質網上,實際上是由__決定的。

2)在內質網上合成的蛋白質在切除疏水性序列后,在被運到細胞外面前,還要被運到高爾基體加工,該過程體現(xiàn)了生物膜的___(結構特點)。

3)蛋白質的合成包括______兩個過程。圖甲中編碼疏水性序列的遺傳密碼在mRNA___處(填數(shù)字)。

4)圖乙中甘氨酸的密碼子是___,若該蛋白由n個氨基酸組成,指導其合成的mRNA的堿基數(shù)遠大于3n,主要原因是___。

5)若要改造該蛋白分子,將圖乙中甘氨酸變成纈氨酸(密碼子為GUU、GUCGUA、GUG),可以通過改變DNA上的一對堿基來實現(xiàn),即由__

【答案】正在合成的蛋白質性質決定的 流動性 轉錄 翻譯 1 GGU mRNA兩端存在不翻譯的序列或合成后被切除(其他合理答案給分) G/C—T/A

【解析】

分析甲圖:圖甲表示分泌蛋白的合成過程,分泌型蛋白質的氨基一端上有長度約為30個氨基酸的一段疏水性序列,能被內質網上的受體糖蛋白識別,通過內質網膜進人囊腔中,接著合成的多肽鏈其余部分隨之而入.在囊腔中經過一系列的加工(包括疏水性序列被切去和髙爾基體再加工),最后通過細胞膜向外排出。

1)根據(jù)題意可知,核糖體是否結合在內質網上,實際上是由正在合成的蛋白質直接決定的。

2)內質網上合成的蛋白質先運到高爾基體再運到細胞外的過程體現(xiàn)了生物膜的流動性。

3)基因控制蛋白質的合成包括轉錄和翻譯兩個過程;根據(jù)多肽鏈的長度可知,核糖體沿著mRNA移動的方向是從左向右,因此圖甲中編碼疏水性序列的遺傳密碼在mRNA1區(qū)段。

4)密碼子是mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基,因此圖乙中甘氨酸的密碼子是GGU;DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個數(shù)=631,若該蛋白由n個氨基酸組成,指導其合成的mRNA的堿基數(shù)遠大于3n,主要原因是mRNA兩端存在不翻譯的序列或合成后被切除。

5)圖乙中甘氨酸的密碼子是GGU,而纈氨酸的密碼子為GUU、GUC、GUA、GUG,要將甘氨酸(GGU)變成纈氨酸(GUU),可以通過改變DNA上的一對堿基對G/C→T/A來實現(xiàn)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示中心法則圖解,下列敘述錯誤的是(

A.①⑤均遵循堿基互補配對原則

B.②③過程在大腸桿菌細胞中可同時進行

C.某些RNA病毒的遺傳信息表達過程為④→②→③

D.由中心法則可知,基因只能通過控制蛋白質的結構直接控制生物性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某動物細胞亞顯微結構模式圖,與該圖有關說法正確的是( )

A. ③的結構特點是具有一定流動性

B. ①在結構上有直接聯(lián)系

C. 圖中具有雙層膜的結構只有

D. ②結構只能存在于該類細胞中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關轉化實驗。各組肺炎雙球菌先進行圖示處理,再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內。下列說法正確的是

A.通過E、F對照,能說明轉化因子是DNA而不是蛋白質

B.F組可以分離出SR兩種肺炎雙球菌

C.F組產生的S肺炎雙球菌可能是基因重組的結果

D.能導致小鼠死亡的是A、B、C、D四組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1表示某基因型為AaBb(位于兩對同源染色體上)的動物細胞分裂示意圖,圖2表示細胞分裂過程中每條染色體上DNA的含量變化曲線。請回答:

1)圖1細胞所屬的器官是________,理由是______________。

2)圖1中細胞按所處時期排序,應該是________,細胞的名稱是________。細胞中含1個染色體組的是____________。

3)若細胞正常分裂,產生的子細胞基因組成可能為___________。

4)圖2中處于AB段的細胞內發(fā)生的主要變化是__________,圖1中的細胞處于圖2曲線BC段的有________(填標號)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示植物橫放之后根的向地性生長和莖的背地性生長,圖乙表示不同濃度生長素對根和莖生長的影響。請回答下列問題:

1)若圖甲中A處的生長素濃度為圖乙中的m,則B處的生長素濃度范圍為___________。根的向地性生長能否體現(xiàn)生長素作用的兩重性?_____________(填“能”或“不能”)。由圖乙可以看出,不同生長素濃度對植物同一器官的促進作用_____________(填“ 一定相同”、一定不同”或“可能相同也可能不同”)。

2)生長素的合成部位為_____________,生長素由_____________經過一系列的生化反應轉化而成。生長素的極性運輸是否受光照影響?_____________(真“是”或“否”)。

3)某實驗小組為證明莖產生頂端優(yōu)勢的原因是頂芽產生的生長素向下運輸,從而抑制了側芽的生長,進行了如下實驗。請把下列實驗補充完整:

①正常的植株,不做處理,觀察側芽生長情況。

②去除頂芽,在頂端放置一個_____________瓊脂塊,觀察側芽生長情況。

③去除頂芽,在頂端放置一個_____________瓊脂塊,觀察側芽生長情況。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為在疫苗注射前后不同時間采血所測得的抗體水平。下列敘述不正確的是(箭頭為疫苗注射時間)(   )

      

A.甲與丁時間所注射的為不同種疫苗,識別它們的B細胞特異性不同

B.注射一次疫苗后,產生的抗體可以在血漿中長期存在

C.淋巴因子可以加強上述反應

D.丙時間抗體水平突然上升,可能是受到了與甲時間注射的疫苗相類似的抗原的刺激

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用是地球上最重要的化學反應,發(fā)生在高等植物、藻類和光合細菌中。

1)地球上生命活動所需的能量主要來源于光反應吸收的________,在暗反應中,RuBP羧化酶(R酶)催化CO2RuBPC5)結合,生成2分子C3,影響該反應的外部因素,除光照條件外還包括________(寫出兩個);內部因素包括________(寫出兩個)。

2R酶由8個大亞基蛋白(L)和8個小亞基蛋白(S)組成。高等植物細胞中L由葉綠體基因編碼并在葉綠體中合成,S由細胞核基因編碼,在葉綠體基質中與L組裝成有功能的酶。研究發(fā)現(xiàn),原核生物藍藻(藍細菌)R酶的活性高于高等植物,有人設想通過基因工程技術將藍藻R酶的S、L基因轉入高等植物,以提高后者的光合作用效率。研究人員將藍藻SL基因轉入某高等植物(甲)的葉綠體DNA中,同時去除甲的L基因。轉基因植株能夠存活并生長。檢測結果表明,轉基因植株中的R酶活性高于未轉基因的正常植株。由上述實驗不能得出“轉基因植株中有活性的R酶是由藍藻的S、L組裝而成”,理由是______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞內與基因有關的物質或結構,其中i是遺傳物質的主要載體。下列相關敘述正確的是( 。

元素(a)→→e→基因(f)→gi

A. 堿基對數(shù)目的差異是不同f攜帶信息不同的主要原因

B. fi上呈線性排列,f與性狀不是簡單的一一對應關系

C. e為核糖核苷酸,h為蛋白質

D. g=0.5,則Ag中總堿基數(shù)的比例為1/2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案