精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】某人腳掌不慎被一枚長釘扎入,猛然抬腳,大叫一聲哎呀,我的天啊。圖1為人某反射弧結構示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點,D為神經與肌細胞接頭部位,是一種與B、C類似的突觸。請據圖回答。

(1)該人大叫一聲哎呀,我的天啊有關的是大腦皮層言語區(qū)中的 區(qū)。

(2)若對A施加一強刺激,則細胞膜外表面電位變化是 ;若刺激圖1中M點,則A點 (能、不能)發(fā)生這種變化,這是由于圖中 兩處只能單向傳遞興奮導致。若將該標本置于較高濃度的KCl溶液中,刺激A點,A點 (會、不會)發(fā)生電位變化。該人服用了某藥品,它可以阻止神經遞質與受體作用后的分解,因此服用后,突觸后神經元的變化是 .

(3)傷害性刺激產生的信號傳到 會形成痛覺。此時,內臟神經支配的腎上腺分泌腎上腺素增加,導致心率加快,這種生理活動的調節(jié)方式是 。

(4)人感覺痛之前有了抬腳反應,這是因為 中有調節(jié)該活動的低級中樞。由于傷口過

深,醫(yī)生為他注射了破傷風抗毒素血清進行緊急預防或治療,注射時,該人豐腳并未縮回,這說明縮手、縮腳反射可以受 的調控。同時向他介紹了破傷風疫苗引發(fā)的免疫過程,如下圖所示。

其中,不能識別抗原的細胞序號及名稱是【__】 與物質甲合成、分泌有關的含磷脂的細胞器是 .

【答案】(1)S

(2)由正變負 不能 B、C 不會 持續(xù)性興奮或抑制

(3)大腦皮層 神經-體液調節(jié)

(4)脊髄 大腦皮層 漿細胞/效應B細胞 內質網、高爾基體、線粒體

【解析】(1)大腦皮層言語區(qū)中的S區(qū)與說話有關.

(2)A是神經纖維,受刺激后,細胞膜由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢,細胞膜外表面電位變化是由正變負.由于興奮經過突觸B、C時,只能單方向傳遞,所以刺激圖1中M點時,則A點不能產生興奮.將該標本置于較高濃度的KCl溶液中,由于細胞外氯離子濃度高,刺激A點,細胞膜很難發(fā)生電位逆轉.阻止神經遞質與受體作用后的分解,遞質會持續(xù)發(fā)揮作用,遞質有興奮性遞質與抑制性遞質兩種,因此,突觸后神經元的變化是持續(xù)性興奮或抑制。

(3)脊髓中有調節(jié)生命活動的低級中樞,低級中樞受大腦皮層高級中樞的調控.

(4)破傷風芽孢桿菌是厭氧型微生物,在缺氧的環(huán)境中會迅速繁殖.圖中是吞噬細胞、是T細胞、是B細胞、是記憶細胞、是漿細胞,其中漿細胞不能識別抗原.物質甲是抗體,其化學本質是蛋白質,與合成、分泌有關的含磷脂的細胞器,即由膜構成的細胞器,有內質網、高爾基體、線粒體。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于遺傳物質的說法,錯誤的是

A. 原核生物的遺傳物質是RNA

B. 真核生物的遺傳物質是DNA

C. 煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA

D. 逆轉錄病毒的遺傳物質是RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某綠色植物細胞內部分代謝活動的相互關系,其中a、b、c代表不同的細胞器,代表不同的物質。請據圖回答問題:

1寫出以下結構或物質的名稱:物質 ,結構a 。

2b內參與的反應是有氧呼吸的第 階段。

3該細胞吸收K+,需要膜載體協助和,其中的結構簡式為:

4從經過饑餓處理的該植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片,稱其干重。在不考慮葉片內有機物向其他部位轉移的情況下分析實驗過程中光照適宜,溫度不變

葉圓片y比葉圓片x ,原因是:

在下午4時至晚上10時這段時間里,呼吸作用消耗量可表示為

如果從上午l0時到下午4時這段時間里,呼吸作用速率不變與下午4時至晚上l0時呼吸速率相同,則這段時間里制造的有機物為 g。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳性慢性腎炎是X染色體顯性遺傳病,與此有關的基因用A、a表示。一對均患病的夫婦生了一個正常的孩子,這個孩子的性別和基因型應該是

A. 女,XAXa B. 男,XAY

C. 女,XaXa D. 男,XaY

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在成人的心肌細胞中,比腹肌細胞中數量顯著增多的細胞器是

A.線粒體 B.內質網 C.高爾基體 D.核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內細胞與內環(huán)境之間物質交換示意圖。

(1)內環(huán)境中各成分之間的關系可表示為 。(用字母與箭頭表示)

(2)某人喝入大量的食醋后, (不會)引起內環(huán)境中的PH明顯下降,原因是圖中 液(填字母)內存在著 等離子。

(3)某人皮膚燙傷后,出現了水泡,該水泡內的液體主要是 。A液與B液相比,B液含 多。概括地說,有A、B、C液組成的 本質上是一種鹽溶液,類似于海水。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)裝置AB形成對照,變量為是否____,即是否有____BC形成對照,變量為____

2)當AB玻璃管中的水珠開始移動時,分別記錄并計算其移動速率VAVB.則VA _VB(填“>”“<”)。原因是 。

3)如果BC中都消耗了等質量的有機物,記錄溫度計讀數為TBTc,則Tc____ TB(填“>”“<”);如果BC中都消耗了等質量的有機物,記錄水珠移動距離LBLc.則LB Lc(填“>”“<”)。原因是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究生長素類似物2,4D對某植物插條生根的影響,一實驗小組按下表進行了實驗,請分析回答問題:

組別

步驟

A組

B組

C組

D組

E組

F組

配制溶液

蒸餾水

30mg/L

2,4D溶液

50mg/L

2,4D溶液

80mg/L

2,4D溶液

110mg/L

2,4D溶液

140mg/L

2,4D溶液

選擇插條

選取該植物生長、帶芽數等相同的適宜插條若干,隨機分成六組,并編號

浸泡插條

分別用等量蒸餾水、相應濃度2,4D溶液浸泡插條12h

扦插及培養(yǎng)

浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時間及其他條件均相同且適宜

實驗結果

(1)本實驗中的對照組是 。

(2)根據實驗結果可確定,促進插條生根的最適生長素類似物濃度在 mg/L之間。

(3)實驗結果說明,生長素類似物對插條生根的影響具有 性。

(4)有人提出插條生根可能需要光照,為此開展了如下探究實驗。

實驗步驟:

將用適宜濃度2,4D溶液處理過的插條隨機均分為甲、乙兩組,分別扦插在潮濕沙土中。

甲組置于光照條件下培養(yǎng),乙組置于 條件下培養(yǎng),其它條件 。

培養(yǎng)一段時間后,分別計數甲乙兩組插條的 。

預期實驗結果和結論:

a. ,則光照有利于插條生根;

b. ,則黑暗有利于插條生根;

c.如果甲乙兩組的插條生根數目相當,則光照、黑暗對插條生根沒有影響。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示曲線甲、乙表示生長素濃度對同一植物不同器官的影響,A、B、C、D是相對的四個點。下列敘述正確的是( )

A. 若C點的濃度為植物莖向光側的濃度,則背光側的濃度應大于2m

B. AD段說明生長素作用特點具有兩重性

C. 若甲、乙分別表示生長素濃度對幼嫩植物和成熟植物的影響,則乙曲線的頂點應該低于甲曲線的頂點

D. 除草劑的作用原理可用圖中A點表示

查看答案和解析>>

同步練習冊答案