【題目】糖尿病有多種病因,下圖所示、、是由三種自身免疫病引起的糖尿病,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖中胰島素所作用的靶細(xì)胞為______________

2)若不考慮基因突變,那么某患者體內(nèi)不同漿細(xì)胞中的核DNA、mRNA、蛋白質(zhì)依次為______。(填數(shù)字:完全相同、完全不同、不完全相同)

3)研究發(fā)現(xiàn),某些病毒的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的蛋白,該病毒可作為_____________,刺激機(jī)體產(chǎn)生能攻擊胰島B細(xì)胞的特異性抗體Y2

4)在上述三種自身免疫病中可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的自身免疫病為______(填數(shù)字)。

5)如果將正常胰島B細(xì)胞分別接種于含有5.6mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時(shí)間后進(jìn)行檢測(cè),高糖組釋放胰島素多。根據(jù)這一結(jié)果可得出的結(jié)論是_________________。

【答案】幾乎全身所有細(xì)胞①、③、③抗原①②胰島B細(xì)胞能直接感受血糖含量的變化而調(diào)節(jié)胰島素的分泌(或葡萄糖可刺激

胰島B細(xì)胞分泌胰島素

【解析】

試題分析:據(jù)圖分析:1、圖中抗體Y1能與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致葡萄糖與受體的結(jié)合受到影響,使胰島B細(xì)胞分泌胰島素減少,從而使血糖升高。2、圖中抗體Y2能直接作用于胰島B細(xì)胞,影響胰島B細(xì)胞的分泌,導(dǎo)致胰島素減少,從而血糖升高。3、圖中Y3能與胰島素受體結(jié)合,影響胰島素與受體的結(jié)合,從而胰島素不能發(fā)揮作用,血糖升高。

(1)圖中胰島素所作用的靶細(xì)胞為幾乎全身所有細(xì)胞。

(2)若不考慮基因突變,基因是進(jìn)行選擇性表達(dá)的,那么某患者體內(nèi)不同漿細(xì)胞中的核DNA完全相同、mRNA不完全相同、蛋白質(zhì)不完全相同。

(3)病毒是抗原。

(4)圖中①②所示過(guò)程都是胰島素的分泌量減少,所以可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療。

(5)如果將正常胰島B細(xì)胞分別接種于含5.6mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時(shí)間后進(jìn)行檢測(cè),高糖組釋放胰島素多.根據(jù)這一結(jié)果可得出的結(jié)論是胰島B細(xì)胞能直接感受血糖含量的變化而調(diào)節(jié)胰島素的分泌(或“葡萄糖可刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素”)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)光合作用和細(xì)胞呼吸的等知識(shí)后,繪制了如下所示物質(zhì)變化的過(guò)程圖。該小組成員應(yīng)用所學(xué)知識(shí),探究不同條件對(duì)植物光合速率和呼吸速率的影響,利用密閉玻璃容器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:

組別

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強(qiáng)度/lx

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

開(kāi)始時(shí)CO2量(單位)

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

12hCO2量(單位)

4.5

5.1

3.5

5.4

1.9

5.9

2.0

5.8

(1)圖中不應(yīng)該存在的生理過(guò)程是________(填序號(hào)),消耗ATP的過(guò)程有_______(填序號(hào)),過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是________________,表示有氧呼吸過(guò)程的有_________________(填序號(hào))。

(2)表中第1、3、57各組實(shí)驗(yàn)前后C02含量變化值的含義是_________;第2、46、8組構(gòu)成的實(shí)驗(yàn)組合,可用于探究________________

(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,較有利于該植物進(jìn)行光合作用的溫度為___℃(“20”“30” “40”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】高等動(dòng)物的調(diào)節(jié)活動(dòng)依賴于多種細(xì)胞之間的密切合作及信息交流,以下是細(xì)胞間信息交流的幾個(gè)實(shí)例,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A圖所示的激素調(diào)節(jié)體現(xiàn)了__________機(jī)制,②過(guò)程發(fā)揮作用的激素是_____________。

(2)B圖中突觸在傳遞信號(hào)時(shí),信號(hào)的轉(zhuǎn)換形式是_______________;傳遞的方向是_______________,這樣傳遞的原因是____________________ 。

(3)C圖是吞噬細(xì)胞吞噬病原體過(guò)程示意圖。圖中的“抗原多肽”是經(jīng)過(guò)處理后暴露出來(lái)的特定抗原,它將被直接呈遞給__________________,并刺激其產(chǎn)生______________,共同完成特異性免疫。

(4)D圖中X代表的刺激是_______________;胰島B細(xì)胞分泌的激素被肝細(xì)胞膜上的受體識(shí)別,該受體的化學(xué)成分是_______________。若D圖中的靶細(xì)胞是肝臟細(xì)胞,此時(shí)細(xì)胞中發(fā)生的主要生理變化過(guò)程是_____________,從而使血糖濃度降低。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述中,正確的是(

A. 摘除植物的頂芽后,側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝的速度會(huì)因生長(zhǎng)素濃度降低而變慢

B. 莖的背地生長(zhǎng)和根的向地生長(zhǎng)的現(xiàn)象,都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性

C. 噴灑赤霉素能使蘆葦明顯增高,由此證明赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)

D. 脫落酸能夠通過(guò)調(diào)控細(xì)胞基因組的表達(dá),促進(jìn)果實(shí)的衰老與脫落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

人乳鐵蛋白是一種重要的藥用保健蛋白。下圖表示利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人乳鐵蛋白的過(guò)程,圖中Tetr表示四環(huán)素抗性基因,Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,五種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如表所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

限制酶

BamH

Hae

Bcl

Sau3A

Not

識(shí)別序列

及切割位點(diǎn)

1)①過(guò)程常采用的方法是_____________________________。

2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需要將人乳鐵蛋白基因嵌入到啟動(dòng)子和__________________ 之間,這樣人乳鐵蛋白基因就能在乳腺細(xì)胞中表達(dá)。

3)要將人乳鐵蛋白基因插入質(zhì)粒,若只允許使用一種限制酶,應(yīng)選擇的限制酶是___________。

4)據(jù)圖分析,篩選含有重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞首先需要在含________________ (填四環(huán)素氨芐青霉素四環(huán)素或氨芐青霉素)的培養(yǎng)基上進(jìn)行,原因是_____________。

5)若BamH I酶切的DNA末端與Bcl I酶切的DNA末端連接起來(lái),連接部位的6個(gè)堿基對(duì)序列為__________________________,對(duì)于該部位,這兩種酶_____________________都不能只有一種能)切開(kāi)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某動(dòng)物細(xì)胞中位于常染色體上的基因A、B、C分別對(duì)ab、c為顯性.用兩個(gè)純合個(gè)體雜交得F1,F1測(cè)交結(jié)果為aabbccAaBbCcaaBbccAabbCc=1111.則F1體細(xì)胞中三對(duì)基因在染色體上的位置是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)夫婦為單眼皮,丈夫的父母均為雙眼皮。這對(duì)夫婦經(jīng)手術(shù)后均變?yōu)殡p眼皮。二胎政策開(kāi)放后,他們想再要個(gè)孩子。你認(rèn)為他們所要的二胎應(yīng)該是(  )

A. 雙眼皮B. 單眼皮C. 眼皮介于單雙之間D. 不能確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究神經(jīng)干的興奮傳導(dǎo)和神經(jīng)—肌肉突觸的興奮傳遞,將蛙的腦和脊髓損毀,然后剝制坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本,如下圖所示。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加任氏液(成分見(jiàn)下表),以保持標(biāo)本活性。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

成分

含量

成分

含量

NaCl

6.5

NaHCO3

0.2

KCl

0.14

NaH2PO4

0.01

CaCl2

0.12

葡萄糖

2.0

任氏液成分(g/L)

(1)任氏液中維持酸堿平衡的成分有__________,其N(xiāo)a/K比與體液中__________的Na/K比接近。

(2)任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量,若將其濃度提高到15%,標(biāo)本活性會(huì)顯著降低,主要是因?yàn)?/span>_______________。

(3)反射弧五個(gè)組成部分中,該標(biāo)本仍然發(fā)揮功能的部分有_________________

(4)刺激坐骨神經(jīng),引起腓腸肌收縮,突觸前膜發(fā)生的變化有_______、________。

(5)神經(jīng)—肌肉突觸易受化學(xué)因素影響,毒扁豆堿可使乙酰膽堿酯酶失去活性;肉毒桿菌毒素可阻斷乙酰膽堿釋放;箭毒可與乙酰膽堿受體強(qiáng)力結(jié)合,卻不能使陽(yáng)離子通道開(kāi)放。上述物質(zhì)中可導(dǎo)致肌肉松弛的有_________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德?tīng)?/span>通過(guò)豌豆雜交試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)遺傳定律;薩頓通過(guò)研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂提出 “基因在染色體上”假說(shuō)。兩者主要的研究方法依次是(

A類(lèi)比推理法、類(lèi)比推理法 B假說(shuō)——演繹法、假說(shuō)——演繹法

C假說(shuō)——演繹法類(lèi)比推理法 D類(lèi)比推理法、假說(shuō)——演繹法

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