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【題目】適宜濃度的生長素能促進細胞的縱向伸長,對其作用機理的解釋之一是“酸生長”學說.“酸生長”學說認為:生長素通過促進細胞分泌H+ , 進而促進細胞伸長.為了驗證酸能夠促進細胞伸長,現提供黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗(如圖1)若干、不同pH的系列緩沖液、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具,請完成相關實驗設計并回答有關問題:
(1)實驗材料的處理:選擇若干長勢一致的小麥幼苗,切取圖中(字母)對應的胚芽段,放入蒸餾水中浸洗才能作為實驗材料,理由是
(2)為了確定實驗中pH大致范圍,需要做預實驗,結果如圖2所示,請問:縱坐標的含義應是;可以推測本實驗的pH大致范圍為(ppm).
(3)正式實驗中,請作如下分析: ①如果要實現實驗目的,最少需要設置組實驗.(溶液濃度梯度差為1ppm)
②首先將按實驗要求取數只潔凈的小瓶編號,分別裝入等量的不同pH的緩沖液,每瓶投入10段相同的實驗材料.
③將各組在適宜條件下進行培養(yǎng),定期進行
④預期結果:

【答案】
(1)b;盡可能排除植物本身產生的生長素對實驗的干擾
(2)小麥胚芽段生長的長度;2~6
(3)5;測量胚芽段長度并記錄;在一定范圍內酸性越強,細胞伸長越明顯,過酸則抑制細胞伸長
【解析】解:(1)生長素作用的部位是胚芽鞘尖端的下面一段,即b段.將其放入蒸餾水中浸洗,盡可能排除植物本身產生的生長素對實驗的干擾.(2)細胞膜具有一定的流動性,而細胞壁的伸縮性很小,它將是限制細胞長大的主要因素,因此酸性物質作用于細胞壁,使之可塑性變大,從而促進了植物細胞伸長生長.(3)本實驗中自變量為pH值,因變量為胚芽鞘b段的生長情況,因此柱形圖中縱坐標的含義應是小麥胚芽段生長的長度;柱形圖中看出,PH值為4時胚芽鞘生長最快,該濃度最接近最適生長素濃度,因此可以推測本實驗的pH值大致范圍是在2~6c/ppm.(4)在探究實驗中,首先要設置自變量,即將5支潔凈的小瓶編號,分別裝入等量的5種不同pH值緩沖液;由于實驗的因變量為胚芽鞘的生長情況,因此需要定期測量胚芽段長度并記錄,從預實驗中可以看出,促進細胞生長的最適濃度在PH為4左右,呈酸性,因此在一定范圍內酸性越強,細胞伸長越明顯,過酸則抑制細胞伸長. 所以答案是:(1)b;盡可能排除植物本身產生的生長素對實驗的干擾;(2)小麥胚芽段生長的長度;2~6;(3)5;測量胚芽段長度并記錄
④在一定范圍內酸性越強,細胞伸長越明顯,過酸則抑制細胞伸長
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解生長素的作用以及作用的兩重性的相關知識,掌握生長素的作用:表現出兩重性(低濃度促進生長,高濃度抑制生長):既可促進生長也可抑制生長;既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

結合水是植物細胞結構的一部分,不參與代謝反應

結合水參與某些代謝反應

自由水是多種代謝活動的介質

自由水參與某些代謝反應

A. ①② B. ②③ C. ①③④ D. ①④

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【題目】圖①~③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程.請回答下列問題:

(1)已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數的54%,α鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,與α鏈對應的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為
(2)由于基因中一個堿基對發(fā)生替換,而導致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個堿基對替換情況是
(3)在人體內成熟紅細胞、漿細胞、記憶細胞、效應T細胞中,
(4)人體不同組織細胞的相同DNA,進行過程②時,啟用的起始點不完全相同,其原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由單克隆抗體研制而成的“生物導彈”由兩部分組成,一是“瞄準裝置”,二是殺傷性“彈頭”,下列對此敘述不正確的是

A. “瞄準裝置”是指識別腫瘤的單克降抗體

B. “彈頭”由放射性同位素、化學藥物等物質構成

C. “彈頭”具有選擇性殺傷腫瘤細胞的功能

D. “生物導彈”的制備利用了細胞工程技術

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是科學家新研發(fā)的制備單克隆抗體的過程,相關敘述錯誤的是(
A.該過程涉及基因工程和動物細胞融合技術
B.經酶A處理后的Ⅰ與質粒具有相同的黏性末端
C.若供體DNA提供了prG基因(無限增殖調控基因),則該過程中的Ⅱ是已免疫的B細胞
D.通過檢測和篩選得到的Ⅲ細胞既能無限增殖又能分泌特異性抗體

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【題目】動物器官的體外培養(yǎng)技術對于研究器官的生理、病理過程及其機制意義重大.如圖是一個新生小鼠的肝臟小塊培養(yǎng)裝置示意圖.請回答下列問題:
(1)肝臟切成小薄片,這有利于肝臟細胞吸收氧氣和營養(yǎng)物質、排出代謝廢物. 氣室中充入5%CO2氣體的主要作用是
(2)培養(yǎng)液中添加抗生素是為了抑制細菌生長,但要注意選擇抗生素的 , 以保證抗生素對肝臟無害.
(3)有機物X有毒性,可誘發(fā)染色體斷裂.利用上圖所示裝置和提供的下列材料用具,探究肝臟小塊對有機物X是否具有解毒作用. 材料用具:肝臟小塊,外周血淋巴細胞,淋巴細胞培養(yǎng)液,植物凝集素(刺激淋巴細胞分裂);顯微鏡,載玻片,蓋玻片,玻璃皿,滴管;吉姆薩染液(使染色體著色),有機物X溶液等.
實驗過程:
①在淋巴細胞培養(yǎng)液中加入植物凝集素培養(yǎng)淋巴細胞,取4等份,備用.
②利用甲、乙、丙、丁4組上圖所示裝置,按下表步驟操作(“√”表示已完成的步驟).

步驟一:加入肝臟培養(yǎng)液

步驟二:加入有機物X溶液

步驟三:放置肝臟小塊

上表中還需進行的操作是
③培養(yǎng)一段時間后,取4組裝置中的等量培養(yǎng)液,分別添加到4份備用的淋巴細胞培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng).
④一段時間后取淋巴細胞分別染色、制片.在顯微鏡下觀察 , 并對比分析.若丙組淋巴細胞出現異常,而甲組的淋巴細胞正常,則說明

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1、圖2是利用不同放大倍數的顯微鏡觀察某種細胞時看到的圖像。據據圖分析,若不換目鏡,由圖1切換到圖2,下列有關說法不正確的是

A. 若不調光,則圖1的視野比圖2亮

B. 若不調焦,則圖1的物鏡離玻片的距離比圖2遠

C. 若圖1的物鏡是10×的,則圖2的物鏡應為40×的

D. 若移動裝片,視野中的細胞向左移,則實際上裝片也向左移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】赫爾希和蔡斯做噬菌體侵染細菌實驗時,分別用放射性同位素標記的噬菌體去侵染未標記的細菌,若噬菌體在細菌體內復制了三代,則下列說法正確的是( )
A.標記噬菌體的方法是分別用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
B.含有32P的子代噬菌體和含有35S的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數的 和0
C.上述過程中噬菌體的遺傳信息流動方向是:RNA→DNA→RNA→蛋白質
D.噬菌體侵染細菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關多肽和蛋白質的敘述,正確的是

A. 8個不同的氨基酸可以組成8種肽鏈

B. 胰島素溶于生理鹽水中會喪失生物活性

C. 蛋白質變性逛由于肽鍵的斷裂造成的

D. 糖尿病人胰島素口服無效

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