【題目】如圖是生長素濃度對植物某器官生長的影響，有關(guān)說法不正確的是（ ）

A.利用生長素作用原理來培育無子番茄時(shí)，所用生長素濃度應(yīng)低于h點(diǎn)

B.若圖示為生長素濃度對芽生長的影響，則促進(jìn)莖生長的最適濃度在0-g之間

C.若植物幼苗水平放置一段時(shí)間后表現(xiàn)出根向地性，則近地側(cè)生長素濃度肯定大于h

D.若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測得向光面的生長素濃度為f，則背光面的生長素濃度范圍為f-2f之間

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：該圖是生長素濃度與促進(jìn)生長作用之間的關(guān)系，C點(diǎn)對應(yīng)的g濃度是生長素促進(jìn)生長的最適宜濃度，小于g，隨生長素濃度的增加，促進(jìn)生長的作用逐漸增強(qiáng)，大于g濃度，隨生長素濃度增加，促進(jìn)作用逐漸減弱，B、D點(diǎn)生長素的促進(jìn)效應(yīng)相同，E點(diǎn)生長素濃度升高到h時(shí)促進(jìn)作用降低至0。

A、由于生長素可以促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，因此培育無子番茄時(shí)，所用生長素濃度不能過高，應(yīng)低于h點(diǎn)濃度，A正確；

B、若該圖表示生長素濃度對芽生長的影響，則由該圖看不出促進(jìn)莖生長的最適濃度，B錯(cuò)誤；

C、根的向地性是由于根近地側(cè)生長素濃度高，促進(jìn)作用減弱，甚至抑制生長，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低促進(jìn)作用大于近地側(cè)所致，因此根的近地側(cè)生長素濃度應(yīng)大于h，則根的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度應(yīng)小于h，C正確；

D、植物向光性的原因是背光側(cè)生長素濃度高促進(jìn)作用增強(qiáng)，因此如果向光面的生長素濃度為f，被光側(cè)的生長素濃度應(yīng)該是大于f且小于2f，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為小腸內(nèi)表面細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，下列相關(guān)說法不正確的是（ ）

A.在小腸內(nèi)表面細(xì)胞分泌消化酶的過程中體現(xiàn)了⑤具有一定的流動性

B.消化酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，由③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成并通過轉(zhuǎn)運(yùn)囊泡運(yùn)到高爾基體

C.④由雙層核被膜包被，該細(xì)胞分泌消化酶與其內(nèi)基因的選擇性表達(dá)有關(guān)

D.①接受來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，修飾它們并將它們派送到細(xì)胞內(nèi)其他目的地

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某二倍體高等雄性動物的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體組成示意圖，圖中①、②表示染色體，a、b、c、d表示染色單體。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.一個(gè)DNA分子復(fù)制后形成的兩個(gè)DNA分子，可存在于a與b中，但不存在于c與d中

B.在減數(shù)第一次分裂中期，同源染色體①與②排列在細(xì)胞中央的赤道板上

C.在減數(shù)第二次分裂后期，2條X染色體同時(shí)存在于一個(gè)次級精母細(xì)胞中

D.若a與c出現(xiàn)在該細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精子中，則b與d出現(xiàn)在同時(shí)產(chǎn)生的另一精子中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，以下說法正確的是（ ）

A.B液中的物質(zhì)只能來源于A液

B.B液中的所有物質(zhì)都可以進(jìn)入到A液中

C.A液滲透壓主要取決于蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽的含量

D.紅細(xì)胞和組織細(xì)胞所處內(nèi)環(huán)境的蛋白質(zhì)含量不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的部分示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.切除垂體后，促甲狀腺激素釋放激素的分泌會減少

B.當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓過高時(shí)，激素X分泌會減少

C.圖中不能看出某些內(nèi)分泌腺分泌激素受神經(jīng)調(diào)節(jié)

D.圖中表明甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫羅蘭單瓣花和重瓣花是一對相對性狀，由一對基因B、b決定。育種工作者利用野外發(fā)現(xiàn)的一株單瓣紫羅蘭進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如圖。據(jù)此作出的推測，合理的是（ ）

A.重瓣對單瓣為顯性性狀

B.紫羅蘭單瓣基因純合致死

C.缺少B基因的配子致死

D.含B基因的雄或雌配子不育

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是圖甲中[①]結(jié)構(gòu)的模型示意圖（圖中序號表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)）。請據(jù)圖回答 （在[ ]中填序號，在________上填文字）：

（1）圖甲屬于___________（填“動物”或植物”）細(xì)胞，作出此判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有[ ]，而沒有___________和葉綠體等結(jié)構(gòu)。

（2）圖甲中[⑤]___________在代謝旺盛的心肌細(xì)胞中含量較多，其主要原因是_________________________________。

（3）圖乙中，葡萄糖的跨膜運(yùn)輸與[⑩]有關(guān)，該運(yùn)輸方式最可能為______________________；特定信息分子能與[⑨]結(jié)合并引起細(xì)胞內(nèi)一系取變化，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________功能。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，糖尿病的發(fā)病率急劇上升。目前認(rèn)為，I型糖尿病是一種自身免疫病，患者胰島B細(xì)胞數(shù)量減少。對于I型糖尿病，除了傳統(tǒng)的注射胰島素療法外，科學(xué)家還在積極探索新的方法。下圖顯示科學(xué)家通過兩種新型的途徑，獲得了兩種不同類型的類胰島B細(xì)胞，其中P基因和M基因能表達(dá)相應(yīng)產(chǎn)物調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞發(fā)育。

（1）途徑一中的過程①可以認(rèn)為是________。

A．分化過程 B．分裂過程 C．脫分化過程 D．再分化過程

（2）途徑二中過程②需要的工具酶有___________________________。

（3）I型糖尿病患者的胰島B細(xì)胞易受免疫攻擊，而上述途徑一中獲得的類胰島B細(xì)胞（類型一）不會被免疫系統(tǒng)識別、攻擊，原因是____________________________________。

（4）途徑二中，重組DNA分子導(dǎo)入胰島A細(xì)胞后會形成類胰島B細(xì)胞，從分子層面分析，與正常胰島A細(xì)胞相比，類胰島B細(xì)胞（類型二）所具備的特點(diǎn)有：______

A．類胰島B細(xì)胞（類型二）中有導(dǎo)入的P基因和M基因

B．類胰島B細(xì)胞（類型二）中有P、M基因轉(zhuǎn)錄形成的相應(yīng)mRNA

C．類胰島B細(xì)胞（類型二）中有P、M基因表達(dá)形成的相應(yīng)蛋白質(zhì)

D．類胰島B細(xì)胞（類型二）中有胰島素基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別是藍(lán)藻和衣藻的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）與衣藻相比，藍(lán)藻具有本質(zhì)的不同點(diǎn)為______________，兩者共有的細(xì)胞器是______________。

（2）兩者中屬于真核細(xì)胞的是______________。

（3）兩者均含有葉綠素，藍(lán)藻還有______________（色素），能進(jìn)行光合作用，藍(lán)藻DNA位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域叫______________，衣藻的DNA主要存在于______________上。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案