下列敘述中正確的是

A.硝化細(xì)菌中沒(méi)有線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸

B.噬菌體中沒(méi)有核糖體,不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)

C.酵母菌中沒(méi)有中心體,不能進(jìn)行細(xì)胞分裂

D.藍(lán)藻細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,不能完成光合作用的全過(guò)程

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:噬菌體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能依靠宿主細(xì)胞進(jìn)行代謝。硝化細(xì)菌沒(méi)有粒體但能進(jìn)行呼吸作用,藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體但能進(jìn)行光合作用,酵母菌沒(méi)中心體也能進(jìn)行細(xì)胞分裂。

考點(diǎn):本題考查真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能,意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂的分裂期各種距離或長(zhǎng)度隨時(shí)間的變化規(guī)律曲線,下列敘述中正確的是

A.曲線a代表兩個(gè)中心體間的距離  

B.曲線b代表姐妹染色單體共用的著絲點(diǎn)間的距離

C.曲線c代表染色體與細(xì)胞兩極間的距離

D.曲線d代表染色體紡綞絲的長(zhǎng)度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在a、b、c、d條件下,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如表。若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是

A.a(chǎn)條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸

B.b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸多

C.c條件下,無(wú)氧呼吸最弱

D.d條件下,產(chǎn)物的CO2全部來(lái)自線粒體

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市東城區(qū)示范校高三12月綜合練習(xí)(一)生物試卷 題型:選擇題

右圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨著時(shí)間變化的曲線,下列敘述中正確的是

  

A.甲、乙種群數(shù)量達(dá)到最大值的時(shí)間分別為t3和t5

B.t2-t3時(shí)間段內(nèi)甲種群出生率小于死亡率,乙種群出生率大于死亡率

C.t1-t2時(shí)間段內(nèi)甲、乙種群都呈“S”型增長(zhǎng)

D.t4時(shí),甲的種群密度最小,乙的種群密度最大

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市楊浦區(qū)高三上學(xué)期期末學(xué)科測(cè)試生命科學(xué)試卷 題型:選擇題

下表為某微生物培養(yǎng)基的配方,下列敘述中正確的是 

成分

NaNO3

K2HPO4

KCl

FeSO4

(CH2O)

MgSO4·7H2O

H2O

青霉素

含量

3g

1g

0.5g

0.01g

20g

0.5g

1000

mL

0.1萬(wàn)單位

       A.按物理性質(zhì)該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基;按用途屬于通用培養(yǎng)基

    B.按物理性質(zhì)該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基;按用途屬于選擇培養(yǎng)基       

       C.按培養(yǎng)基的成分,所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是自養(yǎng)型

       D.按培養(yǎng)基的成分,所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是異養(yǎng)型

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2013屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

手偶然碰到針尖后,會(huì)發(fā)生縮手反射。下列敘述中正確的是(      )

A.先感到疼痛后縮手              B.先縮手后感到疼痛

C.縮手和疼痛同時(shí)發(fā)生            D.此反射屬于條件發(fā)射

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案