【題目】圖示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）瘧疾的病原體是瘧原蟲(chóng)感染人體后，會(huì)在體內(nèi)周期性繁殖，從而周期性釋放毒素。毒素的刺激可使___________中的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，使腺體A分泌的激素2增加，從而使產(chǎn)熱增加，體溫升高。若某人體溫24h保持38℃，這期間人體內(nèi)的產(chǎn)熱量_________（填“大于”或“等于”或“小于”）產(chǎn)熱量。

（2）激素3能使_______________對(duì)水的通透性___________（填“提高”或“降低”），從而促進(jìn)對(duì)水的重吸收作用。

（3）長(zhǎng)時(shí)間饑餓，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使_________細(xì)胞分泌的激素1增多，激素1可促進(jìn)__________________和__________________轉(zhuǎn)化為血糖，從而使血糖含量上升。

【答案】下丘腦 等于 腎小管和集合管 提高 胰島A 肝糖原分解 脂肪等非糖物質(zhì)

【解析】

下丘腦的地位和功能：
①感受：具有滲透壓感受器，能感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。
②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺(jué)。
③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素。在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體分泌抗利尿激素。
④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞。

（1）體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦。若某人體溫24h保持38℃，說(shuō)明這期間他體內(nèi)的產(chǎn)熱量等于產(chǎn)熱量。

（2）激素3是下丘腦合成并分泌的抗利尿激素，能使腎小管和集合管對(duì)水的通透性提高，從而促進(jìn)對(duì)水的重吸收作用。

（3）長(zhǎng)時(shí)間饑餓，血糖降低，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增多，所以激素1為胰高血糖素，可促進(jìn)肝糖原分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖，從而使血糖含量上升。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生物體(2n=4)的細(xì)胞分裂示意圖，圖中①～④為染色體。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中不含同源染色體

B. 若①中有基因A，則④中一定有等位基因a

C. 若②表示X染色體，則③可能為Y染色體

D. 細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍導(dǎo)致基因數(shù)量加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個(gè)具有分泌功能的植物新種，該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部圖如下。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）結(jié)構(gòu)A能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，則結(jié)構(gòu)A為__________。

（2）將該植物的正�；罴�(xì)胞浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是__________。(填字母)，如此細(xì)胞表示葉肉細(xì)胞，視野中缺少的細(xì)胞器是_______。

（3）經(jīng)檢驗(yàn)該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽，請(qǐng)寫(xiě)出該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”：______________(用“→”和圖中字母表示)。

（4）該植物相鄰細(xì)胞之間可通過(guò)F進(jìn)行信息交流，則F代表_____________。

（5）與藍(lán)藻相比，該細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是____________。人口腔上皮細(xì)胞與該細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一萬(wàn)多年前，內(nèi)華達(dá)州比現(xiàn)在濕潤(rùn)得多，氣候也較為寒冷，許多湖泊（A、B、C、D）通過(guò)縱橫交錯(cuò)的小溪流連結(jié)起來(lái)，湖中有不少鳉魚(yú)。以后，氣候逐漸干旱，小溪流漸漸消失，形成了若干個(gè)獨(dú)立的湖泊，各湖泊生活的鏘魚(yú)形態(tài)差異也變得明顯。圖1為內(nèi)華達(dá)州1萬(wàn)多年以來(lái)湖泊地質(zhì)的變化示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）1萬(wàn)多年后，D湖中的________________________稱為該鳉魚(yú)種群的基因庫(kù)。

（2）C湖泊中的鳉魚(yú)某對(duì)染色體上有A和a一對(duì)基因，該種群內(nèi)的個(gè)體自由交配。圖2為某段時(shí)間內(nèi)，種群A基因頻率的變化情況，假設(shè)無(wú)基因突變，則該種群在_________時(shí)間段內(nèi)發(fā)生了進(jìn)化，在Y3－Y4時(shí)間段內(nèi)該種群中Aa的基因型頻率為_________。

（3）現(xiàn)在，有人將四個(gè)湖泊中的一些鳉魚(yú)混合養(yǎng)殖，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：A、B兩湖的鳉魚(yú)能進(jìn)行交配，但不能產(chǎn)生后代，則兩湖鳉魚(yú)之間存在____________，所以屬于兩個(gè)物種。物種是指能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生____________的一群生物。

（4）生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果，共同進(jìn)化是指_________之間、_________之間在相互影響中不斷的進(jìn)化和發(fā)展。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在①、②時(shí)刻滴加了相應(yīng)的溶液（30% 蔗糖溶液或清水），液泡的體積會(huì)隨外界溶液濃度的變化而改變，如甲圖所示；乙圖為實(shí)驗(yàn)中不同時(shí)期兩個(gè)細(xì)胞圖像。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ①②兩處滴加的溶液分別為30%蔗糖溶液、清水

B. 甲圖的①到②過(guò)程中對(duì)應(yīng)乙圖中的a，細(xì)胞吸水能力逐漸增大

C. 甲圖②時(shí)刻可對(duì)應(yīng)乙圖中的Y細(xì)胞，此時(shí)細(xì)胞液濃度最大

D. 乙圖中Y細(xì)胞一定是正處于發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某致病細(xì)菌分泌的外毒素，無(wú)色，細(xì)針狀結(jié)晶，對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡。該外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)式如下圖所示。 請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題。

（1）該化合物中含有游離的_____________個(gè)氨基。

（2）該化合物是由_______________個(gè)氨基酸組成的，區(qū)別這些氨基酸的種類(lèi)是依靠其結(jié)構(gòu)中的_______________。

（3）該化合物含有_______________個(gè)肽鍵。

（4）該化合物具有8個(gè)氮原子，其中___________個(gè)位于肽鍵上，____________個(gè)位于R基上

（5）該外毒素在環(huán)肽形成過(guò)程中失去了_____個(gè)水分子，相對(duì)分子質(zhì)量減少了______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖的甲為某家族遺傳性腎炎（顯性基因A，隱性基因a）和苯丙酮尿癥（顯性基因B，隱性基因b）遺傳系譜圖；乙表示家族中一些個(gè)體體內(nèi)細(xì)胞分裂時(shí)兩對(duì)同源染色體（其中一對(duì)為性染色體）形態(tài)及遺傳性腎炎基因在染色體上的位置。試分析回答：

（1）由乙圖中B所示細(xì)胞中可知體細(xì)胞中染色體數(shù)目為_________，C所示細(xì)胞中核DNA分子數(shù)和染色體數(shù)之比為________________，出現(xiàn)該比值的原因是___________________________________。

（2）乙圖所示細(xì)胞可能在圖甲Ⅰ1體內(nèi)存在的是______________。

（3）甲圖中Ⅱ1的基因型為_______________，個(gè)體U只患一種病的概率是_________，若已知個(gè)體U為苯丙酮尿癥女孩，則Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)正常男孩的概率為_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠蘿是一種適合室內(nèi)種植的植物。某生物小組為研究遮陰處理對(duì)綠蘿光合作用的影響，進(jìn)行了遮陰組(給予30％自然光照)和對(duì)照組(自然光照)的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果和數(shù)據(jù)如下請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

處理一段時(shí)間后

葉綠素a含量

葉綠素b含量

對(duì)照

0.45

0.13

遮陰

0.52

0.17

(1)光合色素主要存在于葉綠體的______上，也是發(fā)生光合作用的_________階段的場(chǎng)所，該反應(yīng)階段為下一階段提供的物質(zhì)有_____________。

(2)從光合色素角度分析，綠蘿比較適合室內(nèi)種植的原因是____________。

(3)11時(shí)，對(duì)照組綠蘿的光合作用強(qiáng)度明顯降低最可能是因?yàn)楣庹蛰^強(qiáng)，導(dǎo)致_______。

(4)研究小組分析數(shù)據(jù)后，認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中的30％自然光照不是綠蘿生長(zhǎng)的最佳條件，其依據(jù)是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示的是病原體進(jìn)入小鼠體內(nèi)的免疫過(guò)程，請(qǐng)回答：

（1）圖甲中的X細(xì)胞是___________細(xì)胞，Y細(xì)胞是__________細(xì)胞。

（2）圖甲中Y細(xì)胞分泌的B物質(zhì)稱為____________，除了分泌B物質(zhì)外，Y細(xì)胞還能直接參與攻擊抗原細(xì)胞，導(dǎo)致其_______________增大而解體死亡。

（3）圖中能表現(xiàn)免疫特異性的結(jié)構(gòu)是_____________（填編號(hào)）。

（4）圖甲所示，由X細(xì)胞直接參與的免疫反應(yīng)稱為______________。

（5）抗體的化學(xué)本質(zhì)是_____________，圖乙為某小鼠血液中某種抗體的濃度隨時(shí)間變化的曲線，第21天血液中產(chǎn)生的抗體主要來(lái)源于__________細(xì)胞增殖并分化的效應(yīng)細(xì)胞分泌。

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同步練習(xí)冊(cè)答案