【題目】如圖是遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)生物大分子之間的傳遞示意圖，（括號內(nèi)填字母或編號，橫線上填文字）

【1】若用同位素14N標(biāo)記DNA分子，則①②③中，標(biāo)記的是[ _________]。

【2】與堿基C互補(bǔ)配對的分子④的名稱是_____________。

【3】圖2過程稱為________，真核細(xì)胞中發(fā)生的主要場所是_________。合成的物質(zhì)是圖1中[ _______]，該物質(zhì)是_____。

【4】圖3中Ⅰ稱為_______，d鏈上氨基酸排列順序是由（______）堿基順序直接決定的。

【答案】

【1】3

【2】鳥嘌呤脫氧核苷酸

【3】 轉(zhuǎn)錄 細(xì)胞核 7 mRNA

【4】 tRNA c鏈

【解析】

1、分析題圖1可知，該圖是DNA分子的結(jié)構(gòu)片段，①是磷酸，②是脫氧核糖，③是含氮堿基，④脫氧核糖核苷酸，⑤是胸腺嘧啶堿基，⑥是一條脫氧核苷酸鏈，⑦是mRNA，⑧是多肽鏈，a是轉(zhuǎn)錄過程，b是翻譯過程；

2、圖2是轉(zhuǎn)錄過程，轉(zhuǎn)錄形成的單鏈物質(zhì)是mRNA；

3、圖3是反應(yīng)過程，Ⅰ的運(yùn)輸氨基酸的工具，tRNA；Ⅱ是核糖體；c鏈?zhǔn)欠g的模板mRNA；d是多肽鏈。

【1】DNA中的N存在與含氮堿基中，因此若用同位素14N標(biāo)記DNA分子，則①②③中，標(biāo)記的是③。

【2】與C互補(bǔ)配對的脫氧核糖核苷酸，④是鳥嘌呤脫氧核苷酸。

【3】圖2是以DNA的一條鏈為模板合成單鏈核酸的過程，是轉(zhuǎn)錄過程；真核細(xì)胞中DNA主要存在于細(xì)胞核中，因此轉(zhuǎn)錄的主要場所是細(xì)胞核；合成的物質(zhì)是mRNA，即圖1中的⑦。

【4】Ⅰ是翻譯過程搬運(yùn)氨基酸的工具，為tRNA；d中氨基酸序列是由mRNA中的堿基序列直接決定的。

在解答這種類型的題時(shí)，學(xué)生要熟記中心法則，以其為中心比較記憶DNA的復(fù)制，轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】汶川大地震后，災(zāi)區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降，易受病原體感染。如圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過程。請回答：

（1）圖中所示的是__________免疫過程。e細(xì)胞分泌的發(fā)揮作用的物質(zhì)是____。

（2）圖中c是__________細(xì)胞，③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為__________。

（3）圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞有__________（填圖中字母）。

（4）若該抗原為HIV，侵人人體后，攻擊的主要對象是__________ 細(xì)胞。

（5）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí)，也會攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕病，這屬于免疫失調(diào)中的________病。

（6）目前普遍認(rèn)為，_____________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于某種人類遺傳病的系譜圖，圖中深色表示該人類遺傳病的患者。

已知該遺傳病受一對等位基因控制，人群中男女比例為 1：1，且該致病基因在男性和女性中基因頻 率相等�，F(xiàn)通過調(diào)查得知該病在男性中的發(fā)病率為 1%，在不考慮突變的條件下，回答下列問題：

（1）人類遺傳病通常是指由于_____。

（2）據(jù)系譜圖推測，該遺傳病為_____(填"隱性"或“顯性") 遺傳病。

（3）控制該遺傳病的基因不可能位于 Y 染色體上，理由是_____

（4）假設(shè)控制該遺傳病的基因位于常染色體上，依照常染色體上基因的遺傳規(guī)律，II-4 為該病攜帶 者的概率是_____，III-2 與 III-4 基因型相同的概率是_____。

（5）若控制該遺傳病的基因僅位于 X 染色體上， II-4 為該病攜帶者的概率是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的某動物的睪丸細(xì)胞，等位基因A、a被分別標(biāo)記為紅、黃色，等位基因B、b被分別標(biāo)記為藍(lán)、綠色。①③細(xì)胞都處于染色體向兩極移動的時(shí)期。不考慮基因突變和交叉互換，下列有關(guān)推測合理的是

A. ①時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動的都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各2個(gè)

B. ③時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動的都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各1個(gè)

C. ②時(shí)期的初級精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各2個(gè)

D. 圖中精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過程異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

【1】圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是______________，b表示的結(jié)構(gòu)是___________。

【2】圖乙表示的結(jié)構(gòu)是_____，其中③是_____，內(nèi)含______。圖乙是圖甲中____的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

【3】圖乙中⑥是下一個(gè)神經(jīng)元的_____。圖乙中信息傳遞的方向是_____ （用字母A、B和箭頭表示）

【4】若切斷的b，給e點(diǎn)一次適宜強(qiáng)度的刺激，肌肉是否收縮？_________ ， 該過程稱為反射嗎？原因是_______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員用樣方法調(diào)查了某地北點(diǎn)地梅（一年生草本植物）的種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是

A. 1972年北點(diǎn)地梅個(gè)體間生存斗爭程度較1975年低

B. 1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段

C. 統(tǒng)計(jì)種群密度時(shí)，應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值

D. 由于環(huán)境條件的限制，5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>C3中的化學(xué)能

B.CO2可直接被NADPH還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類

C.被還原的C3在有關(guān)酶的催化作用下，可再形成C5

D.光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，短時(shí)間內(nèi)C5含量會升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的生理過程。下列敘述正確的是

A.②③④過程不能發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞中

B.原核細(xì)胞沒有線粒體不能發(fā)生②過程

C.②過程釋放大量能量，③④過程釋放少量能量

D.消耗等摩爾葡萄糖時(shí)，②④過程產(chǎn)生的C02量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖曲線表示生長素濃度與所起作用的關(guān)系，從圖中得到的信息錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生長素對某一器官的作用具有兩重性

B. 不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不一樣

C. ab段表示隨著生長素濃度的增大促進(jìn)作用越強(qiáng)

D. bd段表示隨著生長素濃度的增大抑制作用越強(qiáng)

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同步練習(xí)冊答案