下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    由施萊登和施旺共同創(chuàng)立
  2. B.
    所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
  3. C.
    細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
  4. D.
    細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來
B
病毒是不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，所有動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯(cuò)誤的是（    ）

A.由施萊登和施旺共同創(chuàng)立

B.所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D.細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年遼寧葫蘆島第一高級(jí)中學(xué)高一上期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯(cuò)誤的是

A.1665年，英國(guó)科學(xué)家羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說

B.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

C.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)于其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用

D.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年四川省高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述正確的是

A．細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立后不需要再進(jìn)行修正補(bǔ)充

B．細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程完全是由施萊登和施旺兩人完成的

C．細(xì)胞學(xué)說使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平

D．細(xì)胞學(xué)說使千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，不正確的是

A．1665年，英國(guó)科學(xué)家羅伯特·虎克(R．Hooke)發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說

B．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

C．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用

D．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

 

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科目：高中生物 來源：2014屆黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,錯(cuò)誤的是（    ）

A．1665年,英國(guó)科學(xué)家羅伯特 虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說                

B．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成      

C．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用                

D．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

 

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