Ⅰ.有兩個(gè)純種小麥,一個(gè)是高稈抗銹。―DTT),另一個(gè)是矮稈易染銹。╠dtt),現(xiàn)有三組實(shí)驗(yàn):第一組是:  DDTT× ddtt → F1(自交)→ F2→選取矮稈抗銹病品種連續(xù)自交、篩選
第二組是:  DDTT× ddtt → F1,并將F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),然后染色體加倍
第三組是:  DDTT進(jìn)行X射線、紫外線綜合處理。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn):三組實(shí)驗(yàn)中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種。試問(wèn):
(1)第一組F2中能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病占_________。
(2)第二組育種的方法,在遺傳育種上稱為_(kāi)___________________,在培育中首先要應(yīng)用花藥離體培養(yǎng)方法,然后用_______________________使其染色體加倍,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是                                      。
(3)第三組方法出現(xiàn)ddTT后代是偶然的、個(gè)別的,它是DDTT通過(guò)____________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
Ⅱ.鐵蛋白是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存多余Fe3+的蛋白,鐵蛋白合成的調(diào)節(jié)與游離的Fe3+、鐵調(diào)節(jié)蛋白、鐵應(yīng)答元件等有關(guān)。鐵應(yīng)答元件是位于鐵蛋白mRNA起始密碼上游的特異性序列,能與鐵調(diào)節(jié)蛋白發(fā)生特異性結(jié)合,阻遏鐵蛋白的合成。當(dāng)Fe3+濃度高時(shí),鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力,核糖體能與鐵蛋白mRNA一端結(jié)合,沿mRNA移動(dòng),遇到起始密碼后開(kāi)始翻譯(如下圖所示)。回答下列問(wèn)題:

(1)圖中甘氨酸的密碼子是        ,鐵蛋白基因中決定的模板鏈堿基序列為                            。
(2)濃度低時(shí),鐵調(diào)節(jié)蛋白與鐵應(yīng)答元件結(jié)合干擾了                          ,從而抑制了翻譯的起始;濃度高時(shí),鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力,鐵蛋白mRNA能夠翻譯。這種調(diào)節(jié)機(jī)制既可以避免對(duì)細(xì)胞的毒性影響,又可以減少                                 。
(3)若要改造鐵蛋白分子,將圖中色氨酸變成亮氨酸(密碼子為UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG),可以通過(guò)改變DNA模板鏈上的一個(gè)堿基來(lái)實(shí)現(xiàn),即由             

Ⅰ(1)1/16    (2)單倍體育種  秋水仙素處理幼苗   明顯縮短育種年限  (3)基因突變
Ⅱ(1)GGU,     ---CCACTGACC---
(2)核糖體在mRNA上的結(jié)合與移動(dòng)       細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的浪費(fèi)
(3)C→A

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2010年江蘇省南京六中高一第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(7分)假如有兩個(gè)純種小麥,一個(gè)的性狀是高稈(D,易倒伏),能抗銹病(T);另一個(gè)的性狀是矮稈(d,抗倒伏,易銹病(t)。用這兩種純種小麥進(jìn)行以下兩種不同的育種試驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)A所示的育種方法是叫       育種,這種育種方法依據(jù)的原是                
(2)F2矮稈抗銹小麥的基因型為                 兩種,其中符合要求的小麥品種的基因型為_(kāi)_____________。
(3)B所示的育種方法叫     育種,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是                   。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2013屆浙江省高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

有兩個(gè)純種小麥,一個(gè)是高稈抗銹病光穎(DDTTpp)品種,另一個(gè)是矮稈易感銹病毛穎(ddttPP)品種,現(xiàn)有3組實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:A、B、C三組實(shí)驗(yàn)中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種。請(qǐng)回答:

(1)A組實(shí)驗(yàn)方法在育種上屬于        ,原理是       ,A組出現(xiàn)ddTTPP的概率是        。

(2)B組的方法在育種上屬于          ,原理是      ,  其優(yōu)點(diǎn)是           。

(3)C組出現(xiàn)矮稈抗銹病的后代是通過(guò)      ,這種方法在育種上叫          

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:浙江省嘉興市2009學(xué)年第二學(xué)期期中考試(高二生物) 試卷 題型:綜合題

(6分)有兩個(gè)純種小麥,一個(gè)是高稈抗銹病(DDTT),另一個(gè)是矮稈易染銹病(ddtt),現(xiàn)有三組實(shí)驗(yàn):

第一組是:  DDTT× ddtt → F1(自交)→ F2

第二組是:  DDTT× ddtt → F1,并將F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),然后染色體加倍

第三組是:  DDTT進(jìn)行X射線、紫外線綜合處理。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn):三組實(shí)驗(yàn)中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種。試問(wèn):

(1)第一組F2出現(xiàn)矮稈抗銹病的幾率是_______,在矮稈抗銹病中能穩(wěn)定遺傳的占_______。

(2)第二組育種的方法,在遺傳育種上稱為_(kāi)_______________,在培育中首先要應(yīng)用花藥離體培養(yǎng)方法;然后用____________使其染色體加倍,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是_________。

(3)第三組方法出現(xiàn)ddTT后代是偶然的、個(gè)別的,它是DDTT通過(guò)_________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2012屆廣東省佛山市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

有兩個(gè)純種小麥,一個(gè)是高稈抗銹。―DTT),另一個(gè)是矮稈易染銹。╠dtt)。現(xiàn)有三組實(shí)驗(yàn):

第一組是:  DDTT× ddtt → F1(自交)→ F2

第二組是:  DDTT× ddtt → F1,并將F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)染色體加倍的純合子

第三組是:  DDTT進(jìn)行X射線、紫外線綜合處理。[來(lái)源:ZXXK]

實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn):三組實(shí)驗(yàn)中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種。試問(wèn):

(1)第一組表示____________育種方式,F(xiàn)2的矮稈抗銹病中能穩(wěn)定遺傳的占             。

(2)第二組使用的方法,在遺傳育種上稱為                ,在培育中首先要應(yīng)用_________方法;然后常采用                  (藥劑)使其染色體加倍,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是_________                     。

(3)第三組方法偶然出現(xiàn)矮稈抗銹病品種,是通過(guò)          產(chǎn)生的。此種變異和                、基因重組可以為生物進(jìn)化提供原材料。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案