【題目】如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關(guān)激素,則下列說法正確的是( )

A. 圖中激素②能促進(jìn)甲狀腺的分泌,抑制下丘腦的分泌

B. 寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加,都能提高代謝增加產(chǎn)熱

C. 機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

D. 激素②能促進(jìn)激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,同時促進(jìn)①的分泌

【答案】C

【解析】本題結(jié)合圖形綜合考查下丘腦的功能、甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)等知識,要求考生理解相關(guān)知識的要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能利用所學(xué)知識解讀圖形,判斷出圖中是促甲狀腺激素釋放激素,是促甲狀腺激素,是甲狀腺激素,抗利尿激素,可據(jù)此分析答題。

分析圖形可知,圖中激素②是垂體分泌的促甲狀腺激素,能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,但不能抑制下丘腦的分泌,A錯誤;寒冷環(huán)境下血液中激素①促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素的量均增加,以促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱;而抗利尿激素的量分泌減少,腎小管和集合管對水分的重吸收減少,使尿量增加,B錯誤;圖中下丘腦通過分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體通過分泌促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,這是甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié);當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時,又能抑制垂體和下丘腦的活動,使促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素分泌減少,這屬于甲狀腺激素分泌的反饋調(diào)節(jié),C正確;激素②促甲狀腺激素能促進(jìn)激素③甲狀腺激素的分泌,激素③分泌過多能抑制激素②和激素①的分泌,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法,錯誤的是

A. 食物網(wǎng)具有的特征是有很多互有聯(lián)系的食物鏈

B. 太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)之中

C. 生態(tài)系統(tǒng)中存在著物質(zhì)循環(huán)和能量流動兩個相對獨立的過程

D. 在草→昆蟲→青蛙→蛇→狐這條食物鏈中,狐是四級消費者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(10分)圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系;圖2表示某動物處于細(xì)胞分裂不同時期的圖像。請據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中DE段形成的原因是______________。

(2)圖2中________細(xì)胞處于圖1中的CD段。

(3)圖2中甲細(xì)胞中有________個染色體組,丙細(xì)胞含有________條染色單體。

(4)圖2中丁細(xì)胞的名稱為________________。如果該細(xì)胞中的M為X染色體,則N一定是________染色體。若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,其原因是發(fā)生了__________________________。

(5)基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖1中的________段(填字母)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】丙氨酸的R基為-CH3,賴氨酸的R基為—C4H10N,在它們縮合成的二肽分子中含有的CH、O、N原子數(shù)分別為()

A. 919、3、2 B. 9、19、33

C. 9、194、3 D. 9、214、3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗,圖乙是噬菌體侵染細(xì)菌的實驗。關(guān)于這兩個實驗的分析正確的是

A.圖甲中將R型活菌和S型死菌的混合物注射到小鼠體內(nèi),R型細(xì)菌向S型細(xì)菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)化的原理是基因重組

B.圖乙中攪拌的目的是提供給大腸桿菌更多的氧氣,離心的目的是促進(jìn)大腸桿菌和噬菌體分離

C.用32P、35S標(biāo)記的噬菌體,分別侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,離心后放射性分別主要在上清液、沉淀物中

D.若用無放射性標(biāo)記的噬菌體,侵染體內(nèi)含35S標(biāo)記的細(xì)菌,離心后放射性主要分布在上清液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示細(xì)胞內(nèi)合成RNA的過程;圖2表示a、b、c三個核糖體相繼結(jié)合到一個mRNA分子上,并沿著mRNA移動合成肽鏈的過程。下列相關(guān)敘述中正確的是

A.圖1所示過程不會發(fā)生在原核細(xì)胞中,該DNA片段至少含有2個基因

B.圖1中兩個RNA聚合酶反向移動,該DNA片段的兩條鏈均可作為模板鏈

C.圖2中最早與mRNA結(jié)合的核糖體是a,核糖體沿箭頭①方向移動

D.圖1堿基的配對方式為A—U、G—C、T—A,圖2為A—U、G—C

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是( )

A. ②處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì)

B. ①中內(nèi)容物使b興奮時,興奮處膜外為正電位

C. 信號傳遞只能由b→a單向

D. ①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一母生九子,九子各不同。這種變異主要來源是( )

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列敘述中,正確的是(  )

A. 培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w變異的原理

B. 培育無籽西瓜是利用生長素促進(jìn)果實發(fā)育的原理

C. 培育無籽番茄是利用基因重組的原理

D. 培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因重組的原理

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同步練習(xí)冊答案