【題目】下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是 （ ）

A. 性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B. 囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運

C. 胃蛋白酶的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運輸

【答案】A

【解析】性激素的化學本質(zhì)是脂質(zhì)，合成場所是滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的是分泌蛋白，故A選項錯誤；在分泌蛋白的合成過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡，向高爾基體運輸，故B選項正確；胃蛋白酶屬于分泌蛋白，分泌蛋白的合成過程與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān)，故C選項正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是有機物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運輸?shù)耐ǖ溃?/span>D選項正確．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體特異性反應(yīng)過程的敘述，細胞免疫中不發(fā)生的是

A. 巨噬細胞吞噬和處理抗原

B. 細胞毒性T細胞膜的受體直接與相應(yīng)的抗原結(jié)合

C. 輔助性T淋巴細胞分泌多種蛋白質(zhì)促進細胞毒性T細胞的增殖分化

D. 活化的細胞毒性T細胞上存在抗原-MHC復(fù)合體的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別，正確的是

比較項目

神經(jīng)調(diào)節(jié)

體液調(diào)節(jié)

A

作用途徑

反射弧

體液運輸

B

反應(yīng)速度

較緩慢

迅速

C

作用范圍

較廣泛

準確、比較局限

D

作用時間

短暫

比較長

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最可能構(gòu)成細胞膜的一組元素是

A．C 、 H 、 O 、 N

B．C 、 H 、 O

C．C 、 H 、 O 、 P

D．C 、 H 、 O 、 N 、 P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究植物細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，某同學將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞放人一定濃度的X物質(zhì)液中，顯微鏡下可依次觀察到如下現(xiàn)象，下列說法錯誤的是

A. 該紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞是活細胞

B. 與甲相比，乙所示細胞的細胞液濃度較低

C. 整個過程中細胞液中的H20都可以經(jīng)自由擴散進入甲物質(zhì)溶液中

D. 乙到丙過程中，X物質(zhì)可能通過主動運輸進入該洋蔥鱗片葉外表皮細胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】溶酶體是細胞的“消化車間”，內(nèi)部含有多種水解酶。下列敘述錯誤的是 （ ）

A. 衰老或損傷的細胞器可被溶酶體消化分解

B. 侵入細胞的病毒或病菌可被溶酶體吞噬并殺死

C. 用差速離心法不能從細菌中分離出溶酶體

D. “硅肺”的形成與溶酶體數(shù)目增多有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大豆根尖細胞所含的核酸中，含有堿基A、C、T的核苷酸種類數(shù)共有

A. 8 B. 7 C. 5 D. 4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某一植株上，能正確反映各部位生長素產(chǎn)生情況的是（ ）

A. 頂芽>側(cè)芽、老根>生長點

B. 頂芽>側(cè)芽、老根<生長點

C. 頂芽<側(cè)芽、老根>生長點

D. 頂芽>側(cè)芽、老根<生長點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞蛋煮熟后，蛋白質(zhì)變性失活，這是由于高溫破壞了蛋白質(zhì)的

A. 肽鍵 B. 肽鏈 C. 空間結(jié)構(gòu) D. 氨基酸

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