【題目】Ⅰ.下面圖1和圖2分別表示某一生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂圖像與圖解,其中字母表示時(shí)間點(diǎn),O→F時(shí)間段表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖1為_________細(xì)胞,所示的變化發(fā)生在圖2中的________時(shí)期 (填字母),該細(xì)胞有_____條染色單體。

(2)圖2中B→C時(shí)段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為___________,這種比例將持續(xù)到圖2的________點(diǎn)才可能開始變化。

(3)染色體形態(tài)最穩(wěn)定、數(shù)目最清晰的時(shí)期位于圖2中的具體時(shí)段是____________,請(qǐng)?jiān)趫D3的虛線方框內(nèi)畫出該時(shí)期高等植物細(xì)胞(正常體細(xì)胞染色體數(shù)目為2條)有絲分裂模式圖。_____

Ⅱ.下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)③是指來自一個(gè)或一種細(xì)胞的子代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生_______________的過程,叫做細(xì)胞分化,實(shí)質(zhì)是_______________________。D中各細(xì)胞的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)__________(填“相同”、“不相同”或“不完全相同”)。

(2)若細(xì)胞A變成了不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞,是因?yàn)槭艿?/span>______________的作用,細(xì)胞中遺傳物質(zhì)____________(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)改變,從而導(dǎo)致細(xì)胞A變成細(xì)胞E。

(3)F→G→H過程的技術(shù),其理論基礎(chǔ)是_____________

【答案】動(dòng)物 D-E 0 2∶1∶2 D C-D 穩(wěn)定性差異 基因選擇性表達(dá) 相同 致癌因子 發(fā)生 細(xì)胞的全能性

【解析】

Ⅰ. 分析圖形可知,圖1的細(xì)胞中有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,屬于有絲分裂后期;圖2的AB段完成DNA的復(fù)制,DE段曲線下降的原因是著絲點(diǎn)分裂,發(fā)生在有絲分裂后期。

Ⅱ. 分析圖解:圖示為生物細(xì)胞生活史的概括,圖中①②表示細(xì)胞分裂,③表示細(xì)胞分化,④表示細(xì)胞的衰老,⑤表示發(fā)生癌變后變成惡性增殖的癌細(xì)胞,⑥表示獲得離體組織,⑦⑧表示離體組織進(jìn)行植物的組織培養(yǎng)。

Ⅰ. (1)由題意和圖形知,圖1表示某一生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂圖像,且無細(xì)胞壁,故圖1為動(dòng)物體細(xì)胞,由圖1可知該細(xì)胞處于有絲分裂后期,圖2中DE時(shí)期為后期。該細(xì)胞有,0條染色單體。

(2)圖中B→C時(shí)段為前期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)含有染色單體,故核DNA、染色體與染色單體比例為2:1:2,這種比例將持續(xù)到后期即D點(diǎn)才可能開始變化,即D點(diǎn)時(shí)著絲點(diǎn)分裂,染色單體消失。

(3)觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目的最佳時(shí)期應(yīng)為中期,即圖2中的CD時(shí)段。有絲分裂模式圖如下:

Ⅱ.(1)在正常情況下,經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了穩(wěn)定性差異,這就是細(xì)胞的分化,經(jīng)過細(xì)胞的分化,可以形成不用的組織,在此過程中,除了一小部分仍能保持著分裂能力外,大部分細(xì)胞失去分裂能力,所以③過稱為細(xì)胞的分化過程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)。細(xì)胞分化后的細(xì)胞內(nèi)具有相同的遺傳物質(zhì)DNA。

(2)有的細(xì)胞受到致癌因子的作用,細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化,就變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞,這種細(xì)胞就是癌細(xì)胞。

(3)F→G→H過程的技術(shù),在植物學(xué)上叫植物組織培養(yǎng),其理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①—③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ③構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架

B. 構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的大多數(shù)蛋白質(zhì)和磷脂分子是可以運(yùn)動(dòng)的

C. 細(xì)胞間進(jìn)行信息交流必須依賴細(xì)胞膜上的①

D. 適宜條件下用胰蛋白酶處理該膜,則會(huì)影響K+的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高山姬鼠是棲息于橫斷山區(qū)的重要小型哺乳動(dòng)物,為了解高山姬鼠在橫斷山區(qū)的低溫脅迫下的適應(yīng)性生存策略,科研人員開展相關(guān)研究。

(1)選取12只非繁殖期的成年個(gè)體,隨機(jī)分為兩組,分別處于25℃和5℃環(huán)境下正常飼喂28天,進(jìn)行相關(guān)指標(biāo)檢測(cè),結(jié)果如下:

平均體重(g)

平均體脂(g)

平均攝食量(g)

0天

28天

28天

0天

28天

對(duì)照組

36.0

36.1

5.9

6.1

6.0

實(shí)驗(yàn)組

37.0

30.2

3.1

5.8

8.1

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,高山姬鼠通過減輕體脂、_____________適應(yīng)低溫環(huán)境。

②高山姬鼠在低溫脅迫下,下丘腦分泌的____________________激素增多,通過垂體促進(jìn)甲狀腺的分泌活動(dòng),導(dǎo)致________________增強(qiáng),彌補(bǔ)了低溫條件下因散熱__________而導(dǎo)致的機(jī)體能量消耗的增加;

(2)科研小組繼續(xù)檢測(cè)了實(shí)驗(yàn)鼠瘦素含量和下丘腦神經(jīng)肽基因的表達(dá)量,結(jié)果如下:

①下丘腦的某些神經(jīng)元合成的瘦素受體依次由___________(填細(xì)胞器)加工、分類和包裝并運(yùn)送到相應(yīng)部位,與瘦素結(jié)合后導(dǎo)致相關(guān)基因表達(dá)發(fā)生變化。

②瘦素是一類激素,有兩方面作用,一方面是抑制下丘腦某些神經(jīng)元合成促進(jìn)食欲的神經(jīng)肽NPY、AgRP;另一方面是促進(jìn)下丘腦另一些神經(jīng)元合成抑制食欲的神經(jīng)肽POMC、CART,從而調(diào)節(jié)動(dòng)物的食欲。在低溫脅迫下,高山姬鼠體內(nèi)瘦素的含量___________(增加/不變/減少),而攝食量增加,原因是__________________________________

(3)綜上分析,高山姬鼠通過__________________調(diào)節(jié),實(shí)現(xiàn)體重、攝食量等指標(biāo)的生理變化,維持了內(nèi)環(huán)境的_______________________________,最終適應(yīng)了低溫環(huán)境。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)圖解,其中①—⑤表示代謝過程,A—F表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì);圖2為光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1) 圖1中,物質(zhì)F是________,過程③為___________。H2O作為反應(yīng)物直接參與代謝的場(chǎng)所有____________,葉肉細(xì)胞在光下可進(jìn)行的代謝過程有__________(填序號(hào))。

(2) 圖2中,若在t2時(shí)刻增加光照,光合速率將___________(選填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”);t3→t4段,圖1中①的變化是_____________(選填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”);O→t1段,細(xì)胞中C6H12O6的含量_________(選填“增加”、“不變”或“減少”)。

(3) 提取該綠色植物葉片中的色素,用紙層析法分離色素時(shí),葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大腸桿菌含量是檢測(cè)食品衛(wèi)生狀況的重要指標(biāo)。下列有關(guān)大腸桿菌的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 大腸桿菌是原核生物,沒有核膜

B. 大腸桿菌的遺傳信息儲(chǔ)存在RNA

C. 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)有核糖體

D. 大腸桿菌的細(xì)胞壁與植物細(xì)胞不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下甲、乙兩圖,表示某真核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的某些過程,下列敘述不正確的是

A. 甲圖所示過程進(jìn)行的場(chǎng)所可以為細(xì)胞核

B. 乙圖所示過程不涉及堿基T與A的配對(duì)

C. 乙圖中②③④⑤最終形成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)不會(huì)相同

D. SARS病毒不能獨(dú)立完成甲乙兩圖所示生命過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對(duì)葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如下圖所示:

(1)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率________。本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組(空白對(duì)照組)植株的CO2固定速率相對(duì)值是_______。固定CO2的場(chǎng)所是葉肉細(xì)胞的______。

(2)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中_________增加。已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量減少,_________降低,進(jìn)而在葉片中積累。

(3)綜合上述結(jié)果可推測(cè),葉片光合產(chǎn)物的積累會(huì)__________光合作用。

(4)一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為:去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測(cè)___________葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測(cè)結(jié)果是_____________,則支持上述推測(cè)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下表分析,相關(guān)敘述正確的是

A. 紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交,子代中雌果蠅均為紅眼,雄果蠅均為白眼

B. 白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,子代中雌果蠅均為白眼,雄果蠅均為紅眼

C. 蘆花公雞與非蘆花母雞交配,子代中公雞均為非蘆花,母雞均為蘆花

D. 蘆花母雞與非蘆花公雞交配,子代中公雞均為蘆花,母雞均為非蘆花

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】楊樹是用材林、防護(hù)林和“四旁”綠化的主要樹種,但楊樹容易遭受蟲害,針對(duì)此問題相關(guān)環(huán)保部門招引一些益鳥(主要是灰喜鵲)對(duì)其進(jìn)行保護(hù),一只灰喜鵲一年可以吃掉松毛蟲15000條左右。如圖1表示招引灰喜鵲的生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中B代表灰喜鵲。圖2是研究人員連續(xù)調(diào)查10年的種群數(shù)量變化曲線圖;卮鹣铝袉栴}:

(1)“招引益鳥”的保護(hù)措施屬于__________,其主要特點(diǎn)是__________,“招引益鳥”有效利用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的功能。生態(tài)系統(tǒng)的諸多種類信息中,物理信息可來源于_____________。

(2)圖1中灰喜鵲與C的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng),它們會(huì)相互爭(zhēng)奪_________等。

(3)圖2中,灰喜鵲從第1年至第9年種群數(shù)量的變化是__________,A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量相比,最小的是______________點(diǎn)。

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