【題目】從根本上說(shuō)，生物多樣性主要與（ ）有關(guān)。

A．信使RNA中遺傳密碼的排列順序多種多樣

B．DNA中的脫氧核苷酸的排列順序千變?nèi)f化

C．蛋白質(zhì)中氨基酸種類、數(shù)目、排列順序不同

D．以上情況都有

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列操作不正確的是

A. 接種前用肥皂洗雙手，再用酒精擦拭雙手

B. 接種前用火焰灼燒接種環(huán)

C. 培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿后應(yīng)立即將平板倒置

D. 在酒精燈的火焰旁完成倒平板的操作

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某地云杉林的形成過(guò)程．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.該群落的演替屬于初生演替，群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜
B.演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關(guān)，與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)
C.在群落演替過(guò)程中，群落的物種構(gòu)成不斷地發(fā)生著改變，④→⑤過(guò)程中，云杉逐漸成為優(yōu)勢(shì)種
D.在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述，不正確的是

A. 獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌入侵

B. 高溫滅菌目的是殺死微生物的細(xì)胞、孢子、芽孢

C. 平板劃線法可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單菌落

D. 在稀釋度足夠高時(shí)可以用稀釋涂布平板法得到單菌落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核生物進(jìn)行有性生殖時(shí)，通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代（ ）

A. 增加發(fā)生基因突變的概率

B. 繼承雙親全部的遺傳性狀

C. 從雙親各獲得一半的DNA

D. 產(chǎn)生不同于雙親的基因組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性不包括（ ）
A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.遺傳多樣性
C.個(gè)體多樣性
D.物種多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于染色體、DNA、基因關(guān)系的敘述正確的是

A．DNA是染色體的唯一成分 B．一個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因

C．基因在染色體上，基因與染色體具有平行關(guān)系 D．三者的基本結(jié)構(gòu)單位都是脫氧核苷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于動(dòng)物體液調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素的分泌受反饋調(diào)節(jié) B. 與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)迅速而準(zhǔn)確

C. 血液中某激素的濃度可反映該激素的分泌量 D. 激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將抗凍蛋白基因?qū)霟煵�，篩選出抗凍蛋白基因成功整合到染色體上的煙草（假定抗凍蛋白基因都能正常表達(dá)）。某些煙草的體細(xì)胞含兩個(gè)抗凍蛋白基因，這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有圖示的三種類型（黑點(diǎn)表示抗凍蛋白基因的整合位點(diǎn)）；讓這些含兩個(gè)抗凍蛋白基因的煙草自交，后代抗凍煙草和普通煙草（不含抗凍蛋白基因）的比分別是

A. 1：0 3：1 15：1 B. 3：1 3:1 9:6:1

C. 1:0 1:1 9:6:1 D. 1:1 3:1 15:1

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同步練習(xí)冊(cè)答案