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（09姜堰中學聯考）2008年諾貝爾化學獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白（GFP）方面做出突出貢獻的科學家。綠色熒光蛋白能在藍光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光，這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質在細胞內部的移動情況，幫助推斷蛋白質的功能。

GFP基因可作為目的基因用于培育綠色熒光小鼠，下圖表示培育綠色熒光小鼠的基本流程：

 

請根據上述材料回答下列問題：

（1）用于培育綠色熒光小鼠的基因表達載體的組成必需有啟動子、        和           。過程③利用的生物技術是                   ；在進行過程④前，利用               技術可以獲得數目更多且基因型相同的綠色熒光小鼠。

（2）GFP基因與其它目的基因一起構建到載體上不影響目的基因的表達，也不影響由目的基因控制合成的蛋白質的結構與功能，且對細胞無毒性作用，因此GFP基因可以作為基因表達載體上              。

（3）目前科學家們通過          工程制造出了藍色熒光蛋白，黃色熒光蛋白等，該工程是直接改造GFP分子，還是改造GFP的基因？               。

答案：

（1）GFP基因      終止子         早期胚胎培養(yǎng)技術（細胞培養(yǎng)技術）         胚胎分割

（2）標記基因

（3）蛋白質         GFP基因（綠色熒光蛋白基因）

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（09姜堰中學聯考）甲圖是動植物細胞亞顯微結構模式圖。乙圖為人體免疫細胞參與機體免疫的圖解，其中的字母表示細胞類型或由其產生的物質，數字表示作用過程。請據圖分析（括號內填序號或字母，橫格上填名稱）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）甲圖右邊細胞可能是下列哪種細胞? ［�。�

A．燕麥胚芽鞘       B．菠菜的葉肉         C．洋蔥根的分生區(qū)        D．藍藻   

（2）甲圖含有色素的細胞器是 [   ]            。

（3）細胞色素C是動植物細胞普遍存在的一種由104個氨基酸組成的化合物�？刂萍毎谻合成的基因主要位于甲圖[   ]     中，該基因至少含有     個堿基對，其信使RNA在此處合成后進入細胞色素C合成場所的過程中，通過的生物膜層數是      。

（4）乙圖中的C物質是      。如果甲圖細胞②處有C，則此細胞名稱為    　　細胞。

（5）促使A形成C的原因是                 ；C從開始合成到分泌出來，經過甲圖中的細胞器依次為［　  ］。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09姜堰中學聯考）下圖為患甲�。@性基因A，隱性基因a）和乙病（顯性基因B，隱性基因b）兩種遺傳病的系譜。請據圖回答：

 

 

 

 

 

 

（1）甲病的遺傳方式是        染色體        性遺傳。

（2）若Ⅱ-3和Ⅱ-8兩者的家庭均無乙病史，則：

①Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分別是                、                。

②若Ⅲ-9與Ⅲ-12近親結婚，子女中患病的可能性是                。

（3）若乙病是白化病，對Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅲ-9和Ⅲ-10進行關于乙病的基因檢測，將各自含有白化或正�；虻南嚓PDNA片段（數字代表長度）用層析法分離，結果如右圖。則：

①長度為         單位的DNA片段含有白化病基因。

②個體d是系譜圖中的               號個體。

③若Ⅲ-9與Ⅲ-12近親結婚（Ⅱ-8家庭無白化病史），生一患甲乙兩種病男孩的概率是       。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09姜堰中學聯考）（1）下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解，請根據圖回答下列問題：

①請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆制備過程的順序連接起來。

 

 

②由圖中可看出，單克隆抗體制備過程運用了           和          的動物細胞工程  技術手段。

 （2）金茶花是中國特有的觀賞品種，但易得枯萎病，降低觀賞價值�？茖W家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，用轉基因方法培育出了抗枯萎病的新品種。請據圖回答：

①獲得b并將b連接到a上形成c，常用到的酶有                                。

②通過植物組織培養(yǎng)技術可快速、大量培養(yǎng)該抗病新品種，請簡述此技術的基本流程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09姜堰中學聯考）用濃度為2％的秋水仙素，處理植物分生組織5～6小時，能夠誘導細胞內染色體加倍。那么，用一定時間的低溫（如4℃）處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導細胞內染色體加倍呢?請對這個問題進行實驗探究。

（1）針對以上問題，你作出的假設是：                                        。

你提出此假設的依據是                                                  。

（2）低溫處理植物材料時，通常需要較長時間才能產生低溫效應，根據這個提示將你設計的實驗組合以表格形式列出來。

 

 

（3）按照你的設計思路，以                                                   作為鑒別低溫是否誘導細胞內染色體加倍的依據。為此，你要進行的具體操作是：

   第一步：剪取根尖2～3mm。

   第二步：                   。

第三步：顯微鏡觀察。

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