【題目】科學家能利用基因工程技術培育出特殊的西紅柿、香蕉，食用后人體內可產生特定的抗體，這說明這些西紅柿、香蕉中的某些物質至少應（　�。�

A. 含有豐富的免疫球蛋白 B. 含有某些抗原物質

C. 含有一些滅活的病菌 D. 能刺激人體內效應T細胞分泌抗體

【答案】B

【解析】試題分析：抗原刺激機體后人體內可產生特定的抗體，故西紅柿、香蕉中的某些物質至少應含有某些抗原特異性物質，故B正確。ACD無法從題干得出。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1859年達爾文發(fā)表了《物種起源》，創(chuàng)立了

A. 上帝創(chuàng)世說

B. 生物進化論

C. 量子理論

D. 相對論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當血液流經(jīng)如圖所示的組織后，下列關于毛細血管A、B兩端成分發(fā)生變化的敘述正確的是（　�。�

A.若該組織為大腦細胞，運動時毛細血管A端的氧氣濃度低于B端
B.若該組織為肝細胞，飯后毛細血管A端的血糖濃度低于B端
C.若該組織細胞為垂體細胞，寒冷時毛細血管A端的TSH濃度低于B端
D.若該組織為胰島A細胞，饑餓時毛細血管B端的胰高血糖素濃度低于A端

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雄性果蠅有8條染色體,其減數(shù)分裂產生的精子中有4條染色體,這4條染色體來自該雄果蠅親代中的情況是

A. 全部來自雄果蠅 B. 全部來自雌果蠅

C. 雄雄果蠅各一半 D. 不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工合成的植物激素類似物常用于生產實踐．某課題組研究了赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)．實驗分為A，B兩組，分別培養(yǎng)至第1、8天，再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結果見圖．請回答下列問題：
（1）A，B西組的實驗結果表明離體時間短的莖芽中本身含的低，而較高．
（2）菟絲子莖芽細胞在生長過程中體積變化最大的細胞器是 ． 實驗發(fā)現(xiàn)，細胞在持續(xù)生長過程中，細胞壁的厚度能基本保持不變，因此，還必須合成更多的等物質．
（3）用激素處理時，應用IAA處理莖芽尖端而不是加在培養(yǎng)液中，原因是 ．
（4）促進莖芽的伸長除了實驗中的兩種激素外，還有激素，合成部位是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對生命系統(tǒng)的認識正確的是

A. 蛋白質、核酸等大分子屬于生命系統(tǒng)的一個層次

B. 生態(tài)系統(tǒng)這個層次代表一定自然區(qū)域內相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

C. 生物個體中由功能相關的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次，是每種生物個體都具備的

D. 能完整表現(xiàn)生命活動的最小生命系統(tǒng)是細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種哺乳動物的直毛（B）對卷毛（b）為顯性，黑色（C）對白色（c）為顯性（這兩對基因分別位于不同對的同源染色體上）�；蛐蜑�BbCc的個體與“個體X”交配，子代表現(xiàn)型有直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它們之間的比例為3:3:1:1。則“個體X”的基因型為

A. bbCc B. Bbcc C. BbCc D. bbcc

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物的一種多肽酶的基因內部和周圍的DNA組成情況．其中標出了轉錄的起始部位（ ini）和終止部位（ter），翻譯的起始密碼子對應序列（sta）的第一個堿基的位置，終止密碼子對應序列（ sto）的第一個堿基的位置，以及基因中內含子的界限（↓）（距離以kb表示，但未按比例畫出）．
（1）轉錄的起始部位稱為 ， 是一段有特殊結構的DNA片段，位于基因的首端，它是RNA聚合酶的部位．
（2）該基因來自（填“基因組文庫”或“cDNA文庫”），該文庫包括該生物的（填“全部”或“部分”）基因．
（3）翻譯時與密碼子發(fā)生堿基互補配對的是上的反密碼子，該物質的主要功能是 ．
（4）基因工程在原則上只能產生的蛋白質．蛋白質工程是以蛋白質分子的及其與生物功能的關系作為基礎．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程一定不在生物膜系統(tǒng)中發(fā)生有（　�。�

A. 漿細胞分泌抗體 B. 丙酮酸生成乳酸 C. 水的光解 D. 消化酶的分泌

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