酵母菌細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)的載體是
[     ]
A．染色體
B．線粒體
C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D．線粒體和葉綠體
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2008-2009學(xué)年度泰安英雄山中學(xué)高三年級測試、生物試卷 題型：071

為了研究遺傳信息的傳遞途徑，科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1：變形蟲放射性標(biāo)記實(shí)驗(yàn)，

如下圖所示：

實(shí)驗(yàn)2：向變形蟲細(xì)胞內(nèi)加入RNA酶后，細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成停止；再加入從酵母菌中提取的RNA，則又重新合成一定數(shù)量的蛋白質(zhì)。

試分析回答：

（1）從實(shí)驗(yàn)1可以看出，RNA是在細(xì)胞的________中合成的；細(xì)胞核交換后，B組變形蟲的細(xì)胞質(zhì)為什么會出現(xiàn)有標(biāo)記的RNA分子？________。

（2）從實(shí)驗(yàn)2可以得出的結(jié)論是________。綜合分析實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2，你認(rèn)為遺傳信息的傳遞途徑是________。

（3）已知某基因片段堿基排列如下圖。由它控制合成的多肽中含有“－脯氨酸－谷氨酸－谷氨酸－賴氨酸－”的氨基酸序列（脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；賴氨酸的是AAA、AAG、甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG）。

翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的________鏈（以圖中的①或②表示）轉(zhuǎn)錄的，此mRNA的堿基排列順序是________；若該基因由于一個堿基被置換而發(fā)生突變，所合成的多肽的氨基酸排列順序成為“－脯氨酸－谷氨酸－甘氨酸－賴氨酸－”。寫出轉(zhuǎn)錄并翻譯了此段多肽的DNA單鏈的堿基排列順序：________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省濰坊市高二寒假作業(yè)二生物試卷 題型：綜合題

（10分）為了研究遺傳信息的傳遞途徑，科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：變形蟲放射性標(biāo)記實(shí)驗(yàn)，如下圖所示：

實(shí)驗(yàn)2：向變形蟲細(xì)胞內(nèi)加入RNA酶后，細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成停止；再加入從酵母菌中提取的RNA，則又重新合成一定數(shù)量的蛋白質(zhì)。
試分析回答：
（1）從實(shí)驗(yàn)1可以看出，RNA是在細(xì)胞的      中合成的；RNA是通過核膜上的   進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的。
（2）RNA酶可以將RNA水解，形成四種              。
（3）從實(shí)驗(yàn)2可以得出的結(jié)論是               。
（4）實(shí)驗(yàn)2中，加入從酵母菌中提取的RNA后，合成蛋白質(zhì)時是根據(jù)             的遺傳信息確定氨基酸排列順序的。

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科目：高中生物 來源：2013屆山東省濰坊市高二寒假作業(yè)二生物試卷 題型：綜合題

（10分）為了研究遺傳信息的傳遞途徑，科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1：變形蟲放射性標(biāo)記實(shí)驗(yàn)，如下圖所示：

 

實(shí)驗(yàn)2：向變形蟲細(xì)胞內(nèi)加入RNA酶后，細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成停止；再加入從酵母菌中提取的RNA，則又重新合成一定數(shù)量的蛋白質(zhì)。

試分析回答：

（1）從實(shí)驗(yàn)1可以看出，RNA是在細(xì)胞的       中合成的；RNA是通過核膜上的    進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的。

（2）RNA酶可以將RNA水解，形成四種               。

（3）從實(shí)驗(yàn)2可以得出的結(jié)論是                。

（4）實(shí)驗(yàn)2中，加入從酵母菌中提取的RNA后，合成蛋白質(zhì)時是根據(jù)              的遺傳信息確定氨基酸排列順序的。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究遺傳信息的傳遞途徑，科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1：變形蟲放射性標(biāo)記實(shí)驗(yàn)，如右圖所示：

實(shí)驗(yàn)2：向變形蟲細(xì)胞內(nèi)加入RNA酶后，細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成停止；再加入從酵母菌中提取的RNA，則又重新合成一定數(shù)量的蛋白質(zhì)。

試分析回答：

　 （1）從實(shí)驗(yàn)1可以看出，RNA是在 細(xì)胞的　　　 中合成的；細(xì)胞 核交換后，B組變形蟲的細(xì)胞質(zhì)為什么會出現(xiàn)有標(biāo)記的RNA分子？　　　　　　　　　　　　　　 。

　 （2）從實(shí)驗(yàn)2可以得出的結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。綜合分析實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2，你認(rèn)為遺傳信息的傳遞途徑是　　　　　　　　　 。

　 （3）已知某基因片段堿基排列如圖。由它控制

合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—

谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列（脯氨

酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG；

谷氨酸的是GAA、GAG；賴氨酸的是AAA、AAG、甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG）。

　　　 翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的　　　　　 鏈（以圖中的①或②表示）轉(zhuǎn)錄的，此mRNA的堿基排列順序是　　　　　　　 （2分）；若該基因由于一個堿基被置換而發(fā)生突變，所合成的多肽的氨基酸排列順序成為“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”。寫出轉(zhuǎn)錄并翻譯了此段多肽的DNA單鏈的堿基排列順序：

　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究遺傳信息的傳遞途徑，科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1：變形蟲放射性標(biāo)記實(shí)驗(yàn)，

如右圖所示：

實(shí)驗(yàn)2：向變形蟲細(xì)胞內(nèi)加入RNA酶后，細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成停止；

再加入從酵母菌中提取的RNA，則又重新合成一定數(shù)量的蛋白質(zhì)。

試分析回答：

　 （1）從實(shí)驗(yàn)1可以看出，RNA是在

　　　 細(xì)胞的　　　 中合成的；細(xì)胞

　　　 核交換后，B組變形蟲的細(xì)胞質(zhì)為什么會出現(xiàn)有標(biāo)記的RNA分子？　　　　　

　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　 （2）從實(shí)驗(yàn)2可以得出的結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。綜合分析實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2，你認(rèn)為遺傳信息的傳遞途徑是　　　　　　　　　 。

　 （3）已知某基因片段堿基排列如圖。由它控制

合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—

谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列（脯氨

酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG；

谷氨酸的是GAA、GAG；賴氨酸的是AAA、AAG、甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG）。

　　　 翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的　　　　　 鏈（以圖中的①或②表示）轉(zhuǎn)錄的，此mRNA的堿基排列順序是　　　　　　　 （2分）；若該基因由于一個堿基被置換而發(fā)生突變，所合成的多肽的氨基酸排列順序成為“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”。寫出轉(zhuǎn)錄并翻譯了此段多肽的DNA單鏈的堿基排列順序：

　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）。

 

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