【題目】如圖為用同一種酶進(jìn)行的不同實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖1曲線可以證明酶具有高效性

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，該酶活性在30 ℃左右、pH為7時(shí)比較高

C. pH=2與溫度為20 ℃條件下酶活性減弱的原因相同

D. 本實(shí)驗(yàn)研究的酶是淀粉酶

【答案】B

【解析】

由題文描述和圖示分析可知：該題考查學(xué)生對(duì)酶的特性、影響酶活性的因素等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。

圖1曲線研究溫度對(duì)酶活性的影響，而酶的高效性是指與無機(jī)催化劑相比，酶的催化效率更高，A錯(cuò)誤；圖1中30℃、圖2中pH為7時(shí)反應(yīng)速率最快，表明該酶活性的最適溫度是30 ℃左右、最適pH是7，B正確；過酸會(huì)導(dǎo)致酶的空間結(jié)構(gòu)破壞而失活，低溫時(shí)能抑制酶的活性，但不失活，C錯(cuò)誤；圖3中麥芽糖在酶的作用下水解，判斷本實(shí)驗(yàn)研究的酶是麥芽糖酶，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命科學(xué)研究中常用“建模”方法表示微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，圖中甲～丙分別表示細(xì)胞中常見的三種大分子有機(jī)物，每種有機(jī)物都有其特定的基本組成單位。則與下圖中甲～丙對(duì)應(yīng)完全吻合的是哪一組（ ）

A. DNA、RNA、纖維素 B. 多肽、RNA、淀粉

C. DNA、蛋白質(zhì)、糖原 D. 核酸、多肽、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在探究生物的遺傳物質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究中，有如下的實(shí)驗(yàn)過程或理論解釋。

Ⅰ．圖一是關(guān)于肺炎雙球菌R型菌的轉(zhuǎn)化過程圖：據(jù)研究，并非任意兩株R型菌與S型菌之間的接觸都可發(fā)生轉(zhuǎn)化，凡能發(fā)生轉(zhuǎn)化的，其R型菌必須處于感受態(tài)，產(chǎn)生一些感受態(tài)特異蛋白，包括膜相關(guān)DNA結(jié)合蛋白、細(xì)胞壁自溶素和幾種核酸酶。

Ⅱ．圖二是關(guān)于肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化試驗(yàn)過程圖

Ⅲ．圖三是噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過程中的檢測(cè)數(shù)據(jù)

請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖一中，步驟 是將S型菌加熱殺死的過程，S型菌的DNA雙鏈片段與A細(xì)胞膜表面的相關(guān)DNA結(jié)合蛋白結(jié)合，其中一條鏈（a）在 酶的作用下水解，另一條鏈（b）與感受態(tài)特異蛋白結(jié)合進(jìn)入R型菌細(xì)胞內(nèi)。完成步驟④后，這條鏈（b）在相關(guān)酶的作用下，形成 （填“單”或“雙”）鏈整合進(jìn)R型菌的DNA中，這種變異屬于 。

（2）圖二中，實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是 。

（3）圖三中所示實(shí)驗(yàn)中，以噬菌體為研究材料，利用 的技術(shù)，分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體，用標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，從而追蹤在侵染過程中DNA和蛋白質(zhì)的位置變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明： （填整數(shù)）分鐘后的曲線變化基本上可說明 DNA與蛋白質(zhì)實(shí)現(xiàn)分離 。圖中“被侵染細(xì)菌”的存活率曲線基本保持在100%，這組數(shù)據(jù)的意義是作為對(duì)照組，以證明 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如下圖所示。以下說法正確的是（ ）

A. 細(xì)胞器甲是線粒體，有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入其中被徹底氧化分解

B. 細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)

C. 若細(xì)胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，將直接影響分泌蛋白的合成

D. 乳酸菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛙成熟的未受精卵具有活躍的DNA合成能力，而腦組織則不能分裂。科學(xué)家進(jìn)行了如下圖所示的核移植實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問題：

(1)蛙成熟的未受精卵中DNA合成所需的酶是在細(xì)胞質(zhì)中的__________上合成的，并通過________進(jìn)入細(xì)胞核中；除此之外，細(xì)胞質(zhì)還為細(xì)胞核代謝提供所需的____________等。

(2)腦細(xì)胞無核部分仍能夠生活一段時(shí)間，但最終死亡的原因是_____________________。

(3)單獨(dú)的細(xì)胞核不能生存的原因是_______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究不同溫度條件下菠菜葉片的凈光合速率的變化情況結(jié)果如下圖。下列分析不正確的是

A. 溫度通過影響酶活性對(duì)光合作用的影響只與暗反應(yīng)有關(guān)

B. 此實(shí)驗(yàn)中C02濃度是無關(guān)變量，各組間需保持一致和穩(wěn)定

C. 溫度為40℃，光照為1500LX條件下菠菜光合速率為6

D. 菠菜葉片進(jìn)行光合作用的最適溫度低于呼吸作用的最適溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是

A. 甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生物體遺傳信息的攜帶者和生命活動(dòng)的承擔(dān)者的基本單位

B. 乙圖小麥種子在曬干和烘烤過程中所失去的水有所不同

C. 若丙圖中a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸初步水解，得到的化合物一定有6種

D. 在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】反義RNA是指與mRNA或其他RNA互補(bǔ)的小分子RNA,當(dāng)其與特定基因的mRNA互補(bǔ)結(jié)合,可阻斷該基因的表達(dá)。研究發(fā)現(xiàn)抑癌基因的一個(gè)鄰近基因能指導(dǎo)合成反義RNA,其作用機(jī)理如下圖。下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. 圖中轉(zhuǎn)錄成反義RNA的模板鏈與轉(zhuǎn)錄成mRNA的抑癌基因模板鏈相同

B. 將該反義RNA導(dǎo)入正常細(xì)胞,會(huì)導(dǎo)致正常細(xì)胞癌變

C. 反義RNA能與DNA互補(bǔ)結(jié)合,故能用其制作DNA探針

D. 能夠抑制該反義RNA形成的藥物有助于預(yù)防癌癥的發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖神經(jīng)元在箭頭處受到強(qiáng)刺激后，正常情況下，受刺激處膜外電位的變化是（ ）

A. 由正變負(fù)，再變正 B. 由負(fù)變正，再變負(fù)

C. 由正變負(fù)，一直負(fù) D. 由負(fù)變正，一直正

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