【題目】下圖為人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述中不正確的是

A. 圖中④的形成主要由②完成

B. 圖中⑤主要通過(guò)胞吐進(jìn)行釋放

C. 若刺激A點(diǎn)一次，圖中電流計(jì)B將來(lái)回偏轉(zhuǎn)一次

D. 若抑制細(xì)胞的呼吸作用，將會(huì)影響神經(jīng)興奮的傳遞

【答案】C

【解析】試題分析：據(jù)圖分析，①線粒體、②高爾基體、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④突觸小泡、⑤神經(jīng)遞質(zhì)。突觸小泡中含有神經(jīng)遞質(zhì)，形成與②高爾基體有關(guān)，故A正確；突觸小泡會(huì)與突觸前膜結(jié)合，然后以胞吐的方式把遞質(zhì)釋放到突觸間隙，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性，故B正確；若刺激A點(diǎn)一次，使電流表右接觸點(diǎn)先變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，電流表偏轉(zhuǎn)，當(dāng)局部電流流過(guò)后，右接觸點(diǎn)恢復(fù)外正內(nèi)負(fù)，左接觸點(diǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，電流表再次偏轉(zhuǎn)，共偏轉(zhuǎn)兩次，故C錯(cuò)誤；信息傳遞是耗能過(guò)程，若抑制細(xì)胞的呼吸作用，則能量釋放減少，將會(huì)影響神經(jīng)興奮的傳遞，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為綠色熒光小鼠制備流程圖，Gfp是綠色熒光蛋白基因，請(qǐng)分析回答：

(1)構(gòu)建表達(dá)載體需要的酶是：__________________________________，表達(dá)載體包含綠色熒光蛋白基因Gfp、_______、_____________、終止子和復(fù)制原點(diǎn)等。

(2)圖中載體上的Neo基因是一種抗生素抗性基因，圖中步驟③所用的G418是一種抗生素(對(duì)細(xì)胞有毒害作用)，添加G418的目的是______________________。

(3)圖中所用的胚胎干細(xì)胞來(lái)自___________________________。

(4)圖中步驟⑤要將細(xì)胞注射入圖中囊胚的________位置，圖中步驟⑥胚胎移植前要對(duì)代孕母鼠用激素處理，目的是________。

(5)可以使用________方法在蛋白質(zhì)水平上鑒定小鼠是否存在綠色熒光蛋白。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞有氧呼吸生成CO2的場(chǎng)所是___________________，分析圖中A、B、C三點(diǎn)，可知________點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多。

（2）圖中結(jié)果顯示，淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有_______________作用，其中______mmol·L－1的KNO3溶液作用效果最好。

（3）根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無(wú)氧呼吸增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能否改用CO2作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)？請(qǐng)分析說(shuō)明__________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在基因工程中，若受體細(xì)胞是細(xì)菌，一般用哪種化學(xué)試劑處理使其成為感受態(tài)細(xì)胞（ ）
A.氯化鈉
B.聚乙二醇
C.氯化鈣
D.二苯胺

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于“優(yōu)生”措施的是

A．近親結(jié)婚 B．產(chǎn)前檢查 C．適齡生育 D．婚前檢查

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）在上圖所示的蛋白質(zhì)工程流程中，A是___________，過(guò)程③所必需的酶是___________。

（2）對(duì)獲得的目的基因可采用_______技術(shù)以擴(kuò)增其數(shù)量，在該過(guò)程中所用的酶的最大特點(diǎn)是_________。

（3）—個(gè)基因表達(dá)載體的組成，除了目的基因外，還需要_________。過(guò)程⑤中將構(gòu)建的基因表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是_________；配制受精卵培養(yǎng)液時(shí)，通入一定濃度二氧化碳的目的是__________。

（4）過(guò)程⑥中通常將發(fā)育至___________階段的早期胚胎轉(zhuǎn)移至受體子宮內(nèi)培育。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物株色紫色對(duì)綠色是顯性，分別由基因PL和pl控制，不含pl、PL基因的植物株色表現(xiàn)為白色。該植物株色在遺傳時(shí)出現(xiàn)了變異（如下圖所示），下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該變異是由某條染色體結(jié)構(gòu)缺失引起的

B. 該變異是由顯性基因突變引起的

C. 該變異在子二代中能夠表現(xiàn)出新的株色的表現(xiàn)型

D. 該變異可以使用顯微鏡觀察鑒定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述錯(cuò)誤的是

A. 同一個(gè)體的不同細(xì)胞內(nèi)酶的種類不完全相同

B. 細(xì)胞分化不會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率的改變

C. 花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

D. 細(xì)胞分化既能使細(xì)胞種類增加,也能使細(xì)胞數(shù)目增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋�，正確的是

A．細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)

B．蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外

C．細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

D．囊泡運(yùn)輸依賴膜的流動(dòng)性且不消耗能量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案