【題目】圖為人體內(nèi)環(huán)境示意圖，圖中A、B、C、D表示結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示液體，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. ①②④均參與了體溫的調(diào)節(jié)

B. 組織水腫與①②③中積累過多的液體有關(guān)

C. 一般情況下，②中的CO2不能向③中擴(kuò)散

D. B結(jié)構(gòu)中葡萄糖氧化分解的終產(chǎn)物是乳酸

【答案】B

【解析】

圖中①是血漿，②是組織液，③細(xì)胞內(nèi)液，④是淋巴，A是毛細(xì)血管，B是紅細(xì)胞，C是組織細(xì)胞，D是毛細(xì)淋巴管，①②④構(gòu)成內(nèi)環(huán)境。

①②④屬于內(nèi)環(huán)境,又叫細(xì)胞外液,③細(xì)胞內(nèi)液,它們共同構(gòu)成體液,均參與了體溫的調(diào)節(jié)，故A正確；組織水腫是②組織液積累過多液體引起，故B錯(cuò)誤；③是細(xì)胞內(nèi)液,②是組織液, CO2濃度最高的液體是②,故②中的CO2不能向③中擴(kuò)散，故C正確；B是紅細(xì)胞，無線粒體,進(jìn)行無氧呼吸,故呼吸作用的終產(chǎn)物是乳酸，故D正確。故本題答案為B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同種生物的染色體是相對(duì)恒定的，這是由下列哪項(xiàng)生理過程決定的（ ）

A. 減數(shù)分裂 B. 減數(shù)分裂和受精作用

C. 有絲分裂和減數(shù)分裂 D. 有絲分裂和減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化的特點(diǎn)是（ ）

A. 只發(fā)生于胚胎期的細(xì)胞

B. 具有持久性，不可逆性

C. 分化的結(jié)果是形成紅細(xì)胞和肌細(xì)胞

D. 能夠無限增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題：

（一）某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如下圖所示。據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為____________，此時(shí)光反應(yīng)產(chǎn)生的______________進(jìn)入葉綠體基質(zhì)參與______________（具體過程）。CO2濃度大于c時(shí)，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是______________。

（2）當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量______________（填“大于”“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量。

（3）據(jù)圖可推測(cè)，在適宜的溫度下，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時(shí)考慮__________這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施。

（二）下圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩種植物呼吸作用較強(qiáng)的是__________植物。

（2）當(dāng)甲種植物缺Mg2+時(shí)，C點(diǎn)將__________（左移或右移）。

（3）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在B和D之間，光照和黑暗的時(shí)間各為1h。實(shí)驗(yàn)前后，甲植物中有機(jī)物總量將__________，乙植物中有機(jī)物總量將______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是表示某種生物個(gè)體內(nèi)的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)甲圖表示_________分裂______期細(xì)胞，圖中有______個(gè)染色體；DNA分子有_____個(gè)。

(2)乙圖中有同源染色體_____對(duì)，其子細(xì)胞叫做_______。丙圖細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞為________。

(3)該種生物的體細(xì)胞中有染色體____條，丙圖細(xì)胞中同源染色體有____對(duì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類是

A. 麥芽糖、果糖、乳糖

B. 葡萄糖、淀粉、果糖

C. 淀粉、脫氧核糖、乳糖

D. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是（ ）

A. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B. 細(xì)胞器 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體組成的．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.毎個(gè)單體都是由若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架的
B.單體間通過聚合反應(yīng)形成生物大分子需要模板并消耗能量
C.包括病毒在內(nèi)的所有生物體內(nèi)都有生物大分子
D.中心法則中大分子間傳遞遺傳信息時(shí)均有蛋白質(zhì)參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖，圖B為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動(dòng)，下列分析不正確的是(　　)

A. 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖A中所示的成分外，還應(yīng)該包括分解者以及非生物的物質(zhì)和能量

B. 甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是乙→甲→丙

C. 圖B所示調(diào)節(jié)導(dǎo)致的最終結(jié)果是維持該生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)態(tài)

D. 圖A是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，圖B是正反饋調(diào)節(jié)

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