【題目】下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述,不正確的是( )
A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的
B.沃泰默實(shí)驗(yàn)其中一組對(duì)照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液
C.斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上,勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn),大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵
D.促胰液素作用于胰腺,促進(jìn)胰腺分泌胰液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生態(tài)學(xué)概念包括的范疇,從小到大排列正確的是( )
A. 種群→個(gè)體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
B. 個(gè)體→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群
C. 個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
D. 群落→種群→個(gè)體→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩圖均表示氧濃度對(duì)呼吸作用(底物為葡萄糖)的影響,下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.甲圖中,氧濃度為a時(shí)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,呼吸產(chǎn)物中有乳酸或酒精
B.甲圖中,氧濃度為d時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸
C.乙圖中,儲(chǔ)存種子或水果時(shí),A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度最適宜
D.根據(jù)乙圖可知,氧濃度較低時(shí)抑制有氧呼吸,氧濃度較高時(shí)促進(jìn)有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四組生物中,都屬于真核生物的是( )
A. 噬菌體和根霉
B. 細(xì)菌和草履蟲(chóng)
C. 藍(lán)藻和酵母菌
D. 衣藻和變形蟲(chóng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組利用如下裝置探究過(guò)氧化氫在不同條件下的分解,實(shí)驗(yàn)中所用各種溶液的量相同.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.裝置甲中H2O2分解所需要的活化能比裝置乙的多
B.量筒Ⅰ、Ⅱ收集到的水的體積代表了O2的產(chǎn)生量
C.可以用裝置乙來(lái)做“探究溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)
D.將裝置甲中的FeCl3溶液換為酵母菌溶液可驗(yàn)證酶具有專一性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞呼吸過(guò)程中,分解水和形成水分別發(fā)生在( )階段
A. 第一和第二 B. 第二和第三
C. 第三和第一 D. 第三和第二
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有機(jī)磷農(nóng)藥可抑制膽堿酯酶(分解乙酰膽堿的酶)的作用,對(duì)于以乙酰膽堿為遞質(zhì)的突觸來(lái)說(shuō),中毒后會(huì)發(fā)生( )
A.突觸前膜的流動(dòng)性消失
B.關(guān)閉突觸后膜的Na+離子通道
C.乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體
D.突觸前神經(jīng)元的膜電位發(fā)生顯著變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,a、b為物質(zhì)運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列相關(guān)敘述正確的是
A. a物質(zhì)是從細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外運(yùn)輸?shù)?/span>
B. 生物膜的選擇透過(guò)性僅與膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)
C. 不同功能的細(xì)胞,膜上N元素的含量可不同
D. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞中采用的是b物質(zhì)的運(yùn)輸方式
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物體組成元素和化合物的敘述,正確的是
A. 嚴(yán)重缺碘的人容易產(chǎn)生乳酸中毒
B. 一個(gè)核酸分子徹底水解后能得到4種核苷酸
C. 真核細(xì)胞內(nèi)mRNA合成過(guò)程有水生成
D. ATP、RNA、磷脂等物質(zhì)合成時(shí)都需要磷酸鹽
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