【題目】細(xì)胞的全能性是指

A．細(xì)胞的增殖

B．細(xì)胞的有絲分裂，細(xì)胞數(shù)量越來(lái)越多

C．已分化的細(xì)胞，仍具有發(fā)育的潛能

D．細(xì)胞分化后形成不同的細(xì)胞和組織

【答案】C

【解析】細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能，故C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)機(jī)鹽是人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)成分，分別缺乏下列哪種無(wú)機(jī)鹽會(huì)引起人類(lèi)分別患骨質(zhì)疏松、地方性甲狀腺腫（大脖子病）及貧血癥（ ）
①鉀 ②鈣 ③鐵 ④碘 ⑤磷．
A.①②④
B.②④③
C.②⑤④
D.⑥⑤④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的體溫就是通過(guò)直腸所測(cè)得的溫度。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的敘述中，正確的是

A．[H]只在有氧呼吸過(guò)程中生成

B．無(wú)氧呼吸因?yàn)榉纸馓穷?lèi)的效率低，所以釋放的能量少

C．若呼吸產(chǎn)物中有水生成，則一定進(jìn)行了有氧呼吸

D．若呼吸產(chǎn)物中有酒精生成，則只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)健康的人若進(jìn)食較多的糖和食鹽，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和鹽分的量都增多。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)和基因的表達(dá)的敘述，不正確的是

A．艾弗里、赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B. R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的變異屬于基因重組

C．多個(gè)核糖體用同一條mRNA作為模板翻譯出的多肽鏈中氨基酸序列相同

D．同—個(gè)DNA分子在不同細(xì)胞中通過(guò)基因的表達(dá)合成出的蛋白質(zhì)應(yīng)完全相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在熒光素酶中加入正確的熒光素底物就可以發(fā)熒光。熒光素酶及其合成基因在生物研究巾有著廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)熒光素酶基因可以人工合成，也可以從_____中獲取。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增熒光素酶基因是利用___的原理。

(2)限制酶是切割DNA的工具酶，下圖為含有熒光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切點(diǎn)。若需利用酶切法（只用一種酶）獲得熒光素酶基因，最應(yīng)選擇的限制酶是______

(3)熒光素酶基因常被作為基因工程中的標(biāo)記基因，其作用是________， 熒光素酶基因也可以作為將為目的基因轉(zhuǎn)入某些動(dòng)植物細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生熒光素酶。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的技術(shù)中，最常用的是____。

(4)下列關(guān)于質(zhì)粒運(yùn)載體的說(shuō)法正確的是________（多選）。

A．沒(méi)有限制酶就無(wú)法使用質(zhì)粒運(yùn)載體

B．質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞

C．質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的

D．質(zhì)粒運(yùn)載體的復(fù)制和表達(dá)也遵循中心法則

E．質(zhì)粒運(yùn)載體只有把目的基因整合到受體細(xì)胞的DNA中才能表達(dá)

(5)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞，目前常用的目的基因載體是Ti質(zhì)粒，目的基因需插入到該基因載體的______上。將導(dǎo)入熒光素酶基因的植物細(xì)胞，可經(jīng)過(guò)___形成轉(zhuǎn)基因植株。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對(duì)細(xì)胞有害的過(guò)氧化物，如脂質(zhì)過(guò)氧化物（MDA）．超氧化物歧化酶（SOD）能夠消除過(guò)氧化物，從而增強(qiáng)植物的抗冷性．研究人員進(jìn)行了“水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如表所示．

組別

處理

培養(yǎng)溫度
/℃

1

蒸餾水澆灌

25

7.3

2

①

②

9.4

3

0.5mmol/L水楊酸澆灌

5

10.3

4

1.0mmol/L水楊酸澆灌

5

11.6

5

1.5mmol/L水楊酸澆灌

5

13.6

6

2.0mmol/L水楊酸澆灌

5

8.5

7

2.5mmol/L水楊酸澆灌

5

7.9

8

3.0mmol/L水楊酸澆灌

5

6.5


（1）表中①是 ， ②是 ， 其的作用為 ， 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)每組取50株水稻幼苗，而不是1株，目的是 ．
（2）本實(shí)驗(yàn)自變量為 ， ， 需要控制的無(wú)關(guān)變量有 ， （至少寫(xiě)兩個(gè)）．
（3）組別1和2對(duì)照可得的結(jié)論是 ， 對(duì)比組別2～8可得的結(jié)論是
（4）在5℃的環(huán)境下，物質(zhì)的量濃度為2.0mmol/L的水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響是（填“增強(qiáng)”或“減弱”）．
（5）請(qǐng)根據(jù)5℃條件下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果完成水楊酸濃度﹣SOD活性關(guān)系的坐標(biāo)曲線圖．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，全部屬于大量元素的是（ ）
A.P，N，Mn，K
B.B，S，P，N
C.N，S，F(xiàn)e，P
D.Ca，N，P，K

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案