【題目】由20個(gè)堿基對(duì)組成的DNA分子片段，可因其堿基對(duì)排列順序的不同而攜帶不同的遺傳信息，其種類數(shù)最多可達(dá)420種。這體現(xiàn)了DNA分子的

A. 多樣性 B. 特異性 C. 穩(wěn)定性 D. 統(tǒng)一性

【答案】A

【解析】由20個(gè)堿基對(duì)組成的DNA分子片段，可因其堿基對(duì)排列順序的不同而攜帶不同的遺傳信息，其種類數(shù)最多可達(dá)420種，這體現(xiàn)了DNA分子的多樣性，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某幼苗橫放一段時(shí)間后的生長狀態(tài)，圖乙和圖丙為橫放后幼苗14處生長素濃度變化曲線（虛線代表生長素既不促進(jìn)也不抑制生長的濃度），圖丁為種子萌發(fā)過程中幾種激素的變化曲線�；卮鹣铝袉栴}：

（1）經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素的物質(zhì)是___________。幼苗芽尖產(chǎn)生的生長素向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸屬于細(xì)胞的_________運(yùn)輸。圖甲中出現(xiàn)彎曲生長的原因是________________________。

（2）根的向地生長和莖的背地生長中，能證明生長素作用具有兩重性的是______________。

A.根的向地生長 B.莖的背地生長 C.均能 D.均不能

（3）圖甲幼苗橫放后，2處和3處生長素濃度的變化依次對(duì)應(yīng)圖中的__________曲線和__________曲線。

（4）圖乙中C對(duì)應(yīng)的濃度比圖丙中D對(duì)應(yīng)的濃度要______________(填“高”或“低”或“相等”），其原因是_______________________。

（5）從圖丁曲線分析，___________對(duì)種子萌發(fā)有抑制作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入母牛乙的去核卵細(xì)胞中，再將融合后經(jīng)卵裂形成的早期胚胎移至母牛丙的子宮中。出生的小牛的主要性狀像

A. 母牛甲 B. 母牛乙 C. 母牛丙 D. 三者混合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的圓分別表示：a﹣生產(chǎn)者、b﹣分解者、c﹣原核生物、d﹣藍(lán)藻、e﹣腐生細(xì)菌．能正確表示它們之間相互關(guān)系的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，收集到的濾液綠色過淺，其原因可能是

①未加石英砂，研磨不充分

②一次加入大量的無水酒精提取

③分次加入少量無水酒精提取

④使用放置數(shù)天的菠菜葉

A. ①②③ B. ②③④

C. ①③④ D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列曲線所示的生物學(xué)意義，錯(cuò)誤的是

A. 若圖①縱坐標(biāo)表示細(xì)胞內(nèi)呼吸速率，則橫坐標(biāo)表示02供應(yīng)量

B. 若圖②縱坐標(biāo)表示酶的活性，則橫坐標(biāo)可表示溫度

C. 若圖③縱坐標(biāo)表示02出入紅細(xì)胞的速率，則橫坐標(biāo)可表示02的濃度

D. 若圖④縱坐標(biāo)表示植物根對(duì)K+的吸收速率，則橫坐標(biāo)可表示02濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】材料一：某小組同學(xué)在探究IAA促進(jìn)插條生根的最適濃度（單位：mg/mL）時(shí)得到的預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

0

0.4

0.8

1.2

1.6

2.0

2.4

1

0

1

2

2

0

0

0

2

0

3

5

4

1

0

0

3

0

5

10

6

2

0

0

4

0

6

12

8

3

0

0

材料二：不同生長素濃度對(duì)莖生長情況所起作用的關(guān)系，如圖．、

材料三：細(xì)胞分裂素可以抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老，可用作蔬菜的保鮮劑．
請(qǐng)根據(jù)以上材料及所學(xué)相關(guān)知識(shí)完成下列問題：
（1）植物激素在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用越來越廣泛，生長素除了促進(jìn)插條生根之外，還能促進(jìn)果實(shí) ． 而可以促進(jìn)果實(shí)成熟．
（2）由材料一可以看出生長素的作用表現(xiàn)出 ． 根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)一步探究的濃度范圍應(yīng)設(shè)在mg/mL之間．在實(shí)驗(yàn)過程中，控制無關(guān)變量非常重要，該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有（兩項(xiàng)即可）．
（3）根據(jù)材料二圖示，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度X的范圍是 ．
（4）某同學(xué)在材料三的基礎(chǔ)上想進(jìn)一步了解細(xì)胞分裂素的保鮮效果，請(qǐng)你幫助擬一個(gè)具體的探究課題，并寫出相應(yīng)的自變量．
①探究課題： ．
②相應(yīng)的自變量： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA分子共有a個(gè)堿基，其中含胞嘧啶m個(gè)，則該DNA分子復(fù)制3次，需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為

A．7（a-m） B．8（a-m）

C．7（a/2 -m） D．8（2a-m）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)能量代謝的敘述，錯(cuò)誤的是

A. DNA復(fù)制需要消耗能量

B. 人體大腦活動(dòng)所需能量的直接來源是葡萄糖

C. 光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗能量

D. 硝化細(xì)菌主要從氨還原成硝酸的過程中獲取能量

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