【題目】下列關(guān)于探素DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是

A.格里菲思實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果

B.格里菲思實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)

C.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的

D.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

【答案】D

【解析】格里菲思實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因重組的結(jié)果，A錯(cuò)誤；格里菲思實(shí)驗(yàn)證明了S型細(xì)菌中存在一種轉(zhuǎn)化因子，使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，B錯(cuò)誤；T2噬菌體營(yíng)寄生生活，需先標(biāo)記細(xì)菌，再標(biāo)記噬菌體，C錯(cuò)誤；赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的合成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別： 、 。

（2）完成過(guò)程①需要的物質(zhì) 從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。

（3）從圖中分析，基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場(chǎng)所有 、 。

（4）根據(jù)右上表格判斷：【Ⅲ】攜帶的氨基酸是 。若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用，推測(cè)其功能可能是參與有氧呼吸的第 階段。

（5）用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測(cè)α-鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程是 。（填序號(hào)）

（6）右圖為上圖中①過(guò)程圖，圖中的b和d二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是 。

圖中a是一種酶分子，它能促進(jìn)c的合成，其名稱為__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示：紅色面包霉（一種真菌）通過(guò)一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸。據(jù)圖分析，以下敘述正確的是( )

A. 若基因a被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能活

B. 若基因b被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能活

C. 若基因b不存在,則瓜氨酸仍可以由鳥氨酸合成

D. 基因c不能控制酶c的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖所做的判斷正確的是

①甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中都含有同源染色體

②乙細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組

③丙細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體，正常情況下其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型相同

④以上各細(xì)胞可能取自同一器官，在發(fā)生時(shí)間上存在乙→甲→丙的順序

A．②④ B．②③ C．①③ D．①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體DNA分子含量的變化曲線。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A．在ab時(shí)期細(xì)胞核中發(fā)生了轉(zhuǎn)錄和翻譯等過(guò)程

B．cd時(shí)期的每個(gè)細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體

C．de時(shí)期表明同源染色體發(fā)生了分離

D．cd時(shí)期有可能發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）該圖所示的化合物中有游離的氨基 個(gè)。該化合物水解時(shí)需要 個(gè)水，水解后可產(chǎn)生 個(gè)氨基酸，這幾個(gè)氨基酸的R基是圖中的 （填圖中的數(shù)字）。

（2）現(xiàn)有氨基酸800個(gè)，其中氨基總數(shù)為810個(gè)，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)中，氨基數(shù)目為 ．

（3）圖2中1、2、3、4的中文名稱分別是 、 、 、 。

（4）在豌豆的葉肉細(xì)胞中，由A、C、T、U4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有 種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】導(dǎo)致地球溫室效應(yīng)的主要原因是

A. 大量生物物種滅絕 B. 化石燃料大量使用

C. 人口劇增，呼出C02增多 D. 自然因素破壞了生態(tài)平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連續(xù)抓三次，小球的組合都是Dd,則他第4 次抓取Dd的概率是

A.l/4 B.l/2 C.O D.1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)自我調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)維持結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定，其自我調(diào)節(jié)能力的大小取決于

A. 生產(chǎn)者的數(shù)量 B. 營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度

C. 分解者的種類 D. 非生物的物質(zhì)和能量

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