【題目】某濕地候鳥(niǎo)自然保護(hù)區(qū)棲息著眾多國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物，如白鶴、白琵鷺、小天鵝等，還有多種省級(jí)重點(diǎn)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)和珍稀野生動(dòng)植物資源。回答下列問(wèn)題：

（1）白琵鷺屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 ，該組成成分加快了生態(tài)系統(tǒng)的 。

（2）該自然保護(hù)區(qū)景色宜人，令人流連忘返，體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)的 價(jià)值，該自然保護(hù)區(qū)中，一些動(dòng)物依據(jù)氣味或行為特征去躲避天敵，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有 功能；同時(shí)，體現(xiàn)了該功能的作用是 。

（3）研究人員對(duì)意外死亡的白鶴和小天鵝進(jìn)行解剖后發(fā)現(xiàn)，白鶴胃中有殘存的枯草、眼子菜，小天鵝胃中有殘存的田螺，同時(shí)也在田螺的內(nèi)臟中找到了眼子菜的殘留物。請(qǐng)寫(xiě)出上述死亡個(gè)體間可能存在的食物網(wǎng)： 。若白鶴取食枯草的比例由3/4調(diào)到1/2，假設(shè)白鶴和小天鵝總量不變的情況下，理論上分析，白鶴體重增加1kg，眼子菜比原來(lái)多消耗 kg（能量傳遞效率按10%計(jì)算，小數(shù)點(diǎn)后保留2位）。

【答案】

（1）消費(fèi)者 物質(zhì)循環(huán)

（2）直接 信息傳遞 調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定（2分）

（3）

2．50

【解析】

（1）白琵鷺屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費(fèi)者。消費(fèi)者的存在，加快了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

（2）該自然保護(hù)區(qū)景色宜人，令人流連忘返，體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)的直接價(jià)值。一些動(dòng)物依據(jù)氣味或行為特征去躲避天敵，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有信息傳遞功能。同時(shí)也說(shuō)明：生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的作用。

（3）依題意可知：白鶴捕食枯草和眼子菜，小天鵝捕食田螺，田螺捕食眼子菜，據(jù)此可寫(xiě)出相關(guān)的食物網(wǎng)（詳見(jiàn)答案）。白鶴的食物來(lái)源有兩條食物鏈：枯草→白鶴、眼子菜→白鶴，若白鶴取食枯草的比例由3/4調(diào)到1/2，則白鶴體重增加1kg，由食物鏈“眼子菜→白鶴”給白鶴多提供1/4kg體重的食物，能量傳遞效率按10%計(jì)算，眼子菜比原來(lái)多消耗1/4kg÷10%＝2．50kg

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅綠色盲的患者不能區(qū)分紅色和綠色，看成兩色調(diào)：長(zhǎng)波（紅、橙、黃、綠）部分為黃色，短波（青、藍(lán)、紫）部分為藍(lán)色。某校學(xué)生欲調(diào)查這種病的發(fā)病率和遺傳方式，應(yīng)分別選擇哪種群體調(diào)查（ ）

A．人群中隨機(jī)調(diào)查，患者家系調(diào)查

B．患者家系調(diào)查，人群中隨機(jī)調(diào)查

C．都選擇人群中隨機(jī)調(diào)查

D．都選擇患者家系進(jìn)行調(diào)查

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一些細(xì)胞間的聯(lián)系，a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B和神經(jīng)細(xì)胞D的膜外的電流計(jì)的兩個(gè)微型電極，下列有關(guān)敘述中正確的是

A．該圖表示了一個(gè)完整的反射弧，其興奮的傳導(dǎo)途徑是細(xì)胞E→細(xì)胞D→細(xì)胞C→細(xì)胞B→細(xì)胞A

B．給皮膚細(xì)胞A一個(gè)刺激，電流計(jì)的指針就一定發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C．該圖中共有四個(gè)突觸，神經(jīng)細(xì)胞D和神經(jīng)細(xì)胞C之間的信息交流需要消耗ATP

D．相同體積的細(xì)胞D和細(xì)胞E，后者的細(xì)胞膜面積和高爾基體的量通常小于前者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用基因型為Aa的小麥分別進(jìn)行連續(xù)自交、隨機(jī)交配、連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個(gè)體、隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個(gè)體，根據(jù)各代Aa基因型頻率繪制曲線(xiàn)如圖。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.曲線(xiàn)Ⅱ的F3中Aa基因型頻率為0.4

B.曲線(xiàn)Ⅲ的F2中Aa基因型頻率為0.4

C.曲線(xiàn)Ⅳ的Fn中純合子的比例比上一代增加(1/2)n＋1

D.曲線(xiàn)Ⅰ和Ⅳ的各子代間A和a的基因頻率始終相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列可“雙向”進(jìn)行的是（ ）

A. 金絲雀藕草的胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

B. 反射活動(dòng)中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

C. 草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的碳元素傳遞

D. 垂體細(xì)胞與甲狀腺細(xì)胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP在葉綠體基質(zhì)中被轉(zhuǎn)化為ADP

B．進(jìn)入葉綠體中的CO2不能被還原氫直接還原

C．適當(dāng)增加環(huán)境中CO2的濃度可以提高小麥的光合作用強(qiáng)度

D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上施用有機(jī)肥的效果不如長(zhǎng)期施用化肥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，據(jù)圖回答（在[]中填序號(hào)，在上填名稱(chēng)）：

（1）在A(yíng)圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的 ，④所示的結(jié)構(gòu)屬于 ．

（2）B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，在a、b、c中興奮部位是 ．在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng)，這樣就形成了 ．

（3）興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在A(yíng)圖的[ ] 結(jié)構(gòu)中，信號(hào)的傳遞是單一方向的，在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲亢是甲狀腺功能亢進(jìn)的簡(jiǎn)稱(chēng)，是由多種原因引起的甲狀腺激素分泌過(guò)多所致的一種常見(jiàn)內(nèi)分泌疾病，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．甲亢病人要注意飲食，尤其要控制碘的攝入

B．甲亢病人細(xì)胞代謝較正常人低

C．垂體分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)作用在下丘腦和甲狀腺

D．甲狀腺激素的分泌過(guò)多會(huì)抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于正常情況下組織液生成與回流的敘述，錯(cuò)誤的是

A．組織液大部分回流到血漿中，少部分流入淋巴中

B．組織液來(lái)自于血漿、淋巴和細(xì)胞內(nèi)液

C．血漿中有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入組織液

D．組織液中有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入血液

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