【題目】2019 年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予 KaelinRatcliffe Semenza,以表彰他們革命性地發(fā)現(xiàn)讓 人們理解了細(xì)胞在分子水平上感受氧氣的基本原理,他們主要是對缺氧誘導(dǎo)因子 HIF 1α 水平調(diào)節(jié)機(jī) 制進(jìn)行了深入研究。正常氧條件下,HIF 1α 會被蛋白酶體降解;缺氧環(huán)境下,HIF 1α 能促進(jìn)缺氧相 關(guān)基因的表達(dá)而使細(xì)胞適應(yīng)低氧環(huán)境。該研究為抗擊貧血、癌癥和許多其他疾病的新策略鋪平了道路。作 用機(jī)制見下圖,據(jù)圖分析回答下列問題:

1HIF1α 被徹底水解的產(chǎn)物是 __________,被降解所需要的條件有 __________。

2)缺氧條件下,HIF1α 含量會 _____________,通過 _____________(結(jié)構(gòu))進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用。

3)當(dāng)人體處于缺氧狀態(tài)時(shí),促紅細(xì)胞生成素(EPO)就會增加,刺激骨髓生成新的紅細(xì)胞,并制造新血管, 而紅細(xì)胞能夠運(yùn)輸氧氣。據(jù)此推測,HIF 1α,能夠 _____________(選填“促進(jìn)”或“抑制”)EPO 基因 的表達(dá)。已知 EPO 是一種糖蛋白類激素,與 EPO 合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有 __________。

4)當(dāng)氧氣水平較低,腫瘤細(xì)胞會開啟特定基因發(fā)送信號,誘導(dǎo)新生血管生成為其提供新鮮氧氣,同時(shí)也 為癌細(xì)胞帶來生長和傳播所需的營養(yǎng)物質(zhì)。如果能打破癌細(xì)胞的缺氧保護(hù),就有可能抑制癌細(xì)胞的生 長,甚至殺死癌細(xì)胞。結(jié)合以上內(nèi)容,提出治療癌癥的一種新策略:__________________________。

【答案】氨基酸 正常氧、脯氨酸羥化酶、VHL和蛋白酶體 增加 核孔 促進(jìn) 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 ①降低癌細(xì)胞內(nèi)HIF1α的含量 ②抑制缺氧相關(guān)基因的表達(dá) ③阻斷HIF1α與ARNT的結(jié)合

【解析】

1、分析題圖:HIF—1α能被蛋白酶降解,成分是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,其功能是生命活動的主要承擔(dān)者。

2、分泌蛋白的合成過程:氨基酸首先在核糖體上被利用,然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行初步加工,形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),再到達(dá)高爾基體中進(jìn)一步加工為成熟的蛋白質(zhì)。

1)根據(jù)題圖:HIF—1α能被蛋白酶降解,故其成分為蛋白質(zhì),被徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸;圖中其被降解所需要的條件有正常氧、脯氨酸羥化酶、VHL和蛋白酶體。

2)圖中正常氧條件下,HIF—1α會被分解,故缺氧條件下,HIF—1α含量會增加;通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用。

3)當(dāng)人體處于缺氧狀態(tài)時(shí),促紅細(xì)胞生成素(EPO)就會增加,刺激骨髓生成新的紅細(xì)胞,并制造新血管, 而紅細(xì)胞能夠運(yùn)輸氧氣。據(jù)此推測,HIF — 1α能夠促進(jìn)EPO基因的表達(dá)。已知 EPO 是一種糖蛋白類激素,屬于分泌蛋白,與EPO合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(初步加工)、高爾基體(進(jìn)一步加工)和線粒體(供能)。

4)當(dāng)氧氣水平較低,腫瘤細(xì)胞會開啟特定基因發(fā)送信號,誘導(dǎo)新生血管生成為其提供新鮮氧氣,同時(shí)也為癌細(xì)胞帶來生長和傳播所需的營養(yǎng)物質(zhì),故可抑制缺氧相關(guān)基因的表達(dá),打破癌細(xì)胞的缺氧保護(hù),就有可能抑制癌細(xì)胞的生長,甚至殺死癌細(xì)胞,還可以通過降低癌細(xì)胞內(nèi)HIF—1α的含量,阻斷HIF—1αARNT的結(jié)合來完成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖①、②、③表示由不同原因引起的糖尿病,下列敘述正確的是(

A.Y1抗體與胰島素受體結(jié)合,導(dǎo)致血糖濃度升高

B.Y2抗體攻擊胰島B細(xì)胞,導(dǎo)致胰島素分泌量升高

C.可通過注射胰島素進(jìn)行治療的是②、③

D.③患者血液中胰島素含量可能正常,但仍表現(xiàn)出尿糖癥狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞膜上 3 種膜蛋白與磷脂雙分子層之間的直接相互作用模式。下列相關(guān)敘述正確的是

A.若蛋白 A 具有信息傳遞功能,則該蛋白可能是胰島素的受體

B.若蛋白 B 具有運(yùn)輸功能,氧氣的運(yùn)輸可能與其有關(guān)

C.若蛋白 C 具有催化功能,則其作用的實(shí)質(zhì)是為化學(xué)反應(yīng)提供活化能

D.蛋白 AB、C 在細(xì)胞膜上均勻分布

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【題目】植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生長發(fā)育的基礎(chǔ)。請回答相關(guān)問題:

(1)當(dāng)研究水稻胚芽鞘的向光生長時(shí),發(fā)現(xiàn)生長素分布不均也能引起根的背光生長現(xiàn)象,現(xiàn)已測得圖中A、B、C、D四處生長素濃度,請?jiān)谧鴺?biāo)曲線上標(biāo)出A、B、C、D對應(yīng)的位點(diǎn)。___________。

(2)莖的向光性生長現(xiàn)象能否體現(xiàn)生長素的雙重性作用?_________,試舉一生長素作用雙重性的實(shí)例:____________________

(3)主要由根尖產(chǎn)生并且與生長素和赤霉素等有協(xié)同作用的激素是_________。干旱會導(dǎo)致植物體內(nèi)生長素、_______等明顯減少,脫落酸和_____________大量增加,從而抑制細(xì)胞的分裂和生長,促進(jìn)葉片等器官______________過程。

(4)有同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸”,請繪圖表示實(shí)驗(yàn)組結(jié)果并標(biāo)注說明__________

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【題目】限制酶a、限制酶b能將某線性DNA分子片段切割,其識別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列敘述錯誤的是(

A.限制酶a與限制酶b發(fā)揮作用的化學(xué)鍵完全相同

B.限制酶a與限制酶b切出的黏性末端能相互連接

C.所有限制性核酸內(nèi)切酶識別的序列都由6個核苷酸組成

D.限制酶將該DNA分子切成2個片段需消耗2個水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一種“生物導(dǎo)彈”的作用原理示意圖,沒有與腫瘤細(xì)胞結(jié)合的“生物導(dǎo)彈”一段時(shí)間后會被機(jī)體清除。已知阿霉素是一種抗腫瘤藥,可抑制DNARNA的合成,對正常細(xì)胞也有一定毒性。下列說法正確的是(

A.將相關(guān)抗原注射到小鼠體內(nèi),可從小鼠脾臟中獲得所需的單克隆抗體

B.活化阿霉素能抑制細(xì)胞中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C.在治療中,應(yīng)同時(shí)注射非活化磷酸阿霉素和“生物導(dǎo)彈”

D.單克隆抗體特異性強(qiáng),能減輕阿霉素對正常細(xì)胞的傷害

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示神經(jīng)纖維某處受到不同刺激后產(chǎn)生的電位變化。下列分析正確的是(

A.指尖受到傷害性刺激時(shí)馬上縮手和產(chǎn)生疼痛的過程是兩種不同的反射

B.a~g區(qū)段說明刺激不達(dá)到一定強(qiáng)度(閾值)也會引起神經(jīng)元發(fā)生去極化

C.b~c區(qū)段鈉離子內(nèi)流引發(fā)動作電位,d~e區(qū)段鉀離子外流恢復(fù)為靜息電位

D.圖中動作電位的形成和恢復(fù)的全部過程只需5毫秒,說明神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)速度很快

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中m、p依次指葉綠體內(nèi)膜、線粒體內(nèi)膜

B. 細(xì)胞內(nèi),g在細(xì)胞中穿梭往來,繁忙運(yùn)輸,g在其中起重要的交通樞紐作用

C. 生物膜上的蛋白質(zhì)有的與物質(zhì)交換有關(guān),有的與信息交流有關(guān),有的與生物催化作用有關(guān)

D. 在腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,一段時(shí)間后,最先在a檢測到放射性,隨后可以在f、h檢測到放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】古生物學(xué)家推測:被原始真核生物吞噬的藍(lán)藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的生活廢物制造營養(yǎng)物質(zhì),逐漸進(jìn)化為葉綠體。下列有關(guān)說法不正確的是

A圖中葉綠體來源于原核生物,故其內(nèi)有核糖體、DNA、RNA

B圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、線粒體、葉綠體

C圖中葉綠體的兩層膜成分上有差異

D被吞噬而未被消化的藍(lán)藻為原始真核生物提供了有機(jī)物

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