精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】乙酰膽堿(A-C)可作為興奮性神經遞質,其合成與釋放過程如下圖所示請回答下列問題:

(1)乙酰膽堿合成和釋放過程中,能被循環(huán)利用的物質是____(填圖中字母)圖中E物質可能是_________。

(2)當興奮傳到神經末梢時,圖中含有A-C的突觸小泡可以通過突觸前膜釋放到突觸間隙,這與_______有關。

(3)A-C與受體結合后突觸后膜對_______的通透性增加,使膜內外電位表現(xiàn)為___,若突觸后神經元表現(xiàn)為持續(xù)興奮,這可能與______有關。

【答案】C ATP 膜的流動性(或生物膜的流動性、細胞膜的流動性) Na+ 內正外負 D酶失活

【解析】

1、分析題圖:乙酰膽堿A-C從突觸前膜釋放到突觸間隙中,與受體結合后,在D酶的作用下,分解形成物質A和物質C,物質C進入突觸小體后,與物質E反應生成物質A-C和物質B,物質A-C經加工后儲存在突觸小泡中。
2、興奮在兩個神經元之間傳遞是通過突觸進行的,突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成,神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,進入突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體,引起下一個神經元興奮或抑制,所以興奮在神經元之間的傳遞是單向的,突觸可完成電信號化學信號電信號的轉變。

1)乙酰膽堿分解后形成的C物質;又被運回到上一個神經元內重新合成A-C,能被循環(huán)利用,E來自線粒體,所以可能是ATP
2)從圖中運輸方式可以看出,AC通過胞吐釋放到突觸間隙,這與膜的流動性有關。
3)乙酰膽堿(A-C)是興奮性神經遞質,與受體結合后,會引發(fā)突觸后膜興奮,所以突觸后膜的Na+內流;使膜內外電位表現(xiàn)為內正外負;然后A-CD酶分解,突觸后膜的興奮停止,若D酶失活,則突觸后神經元會持續(xù)興奮。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系。COPI、COPII是被膜小泡,可以介導蛋白質在甲與乙之間的運輸,請據圖回答以下問題。

1COPII被膜小泡負責從甲___________(填細胞器名稱)向乙運輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質偶然摻入到乙中,則圖中的________可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質的回收。

2)囊泡是一種細胞結構,但由于其結構不固定,因而不能稱之為細胞器,圖示細胞中,能產生囊泡的結構有________ 、_______________。

3)細胞器乙產生的囊泡在物質精確投送過程中起著重要作用,圖示中乙產生的囊泡可以將物質投送到_____________________,物質投送到細胞不同的位置,體現(xiàn)了細胞器乙對集中在其中的蛋白質具有____________的作用。能實現(xiàn)精確投送說明囊泡膜上可能含有___________(填化學成分)。

4)丙與吞噬泡融合,反映了生物膜在結構上具有___________特點。

5)該細胞分泌出的蛋白質被運輸到靶細胞時,能與靶細胞膜上的_________(結構)結合,引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化,此過程體現(xiàn)了細胞膜具有__________的功能。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】興奮在中樞神經系統(tǒng)的傳導過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象。下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程示意圖,請回答。

1)曲線圖中a段表示________電位,b點時膜內是________電位.

2)圖中體現(xiàn)的內環(huán)境構成部分是________

3)甘氨酸(Gly)在中樞神經系統(tǒng)中可作為神經遞質,它的受體是膜上某些離子的通道.當興奮抵達時,貯存在________內的Gly釋放出來,并與分布在________上的Gly受體結合.當Gly與受體結合后,通道開啟,使________(陰/陽)離子內流,導致A處的興奮不能傳至B處.釋放到突觸間隙的Gly可通過主動運輸進入細胞再被利用,圖中結構①表示________.上述過程體現(xiàn)了細胞膜具有的功能是________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的X染色體和Y染色體存在著同源區(qū)(X、染色體上有等位基因和非同源區(qū)(基因只存在于X染色體或Y染色體上)。下列有關敘述正確的是

A.若某基因位于X、Y染色體同源區(qū),則該基因的遺傳與性別無關

B.若某病是由Y染色體非同源區(qū)上的致病基因控制的則男患者的兒子不一定患病

C.若某病是由位于X染色體非同源區(qū)上的顯性基因控制的,則人群中男患者少于女患者

D.若某病是由位于X染色體非同源區(qū)上的隱性基因控制的,則女患者的后代必為患者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經、體液、免疫共同調節(jié)的結果。回答下列問題:

1)觀察圖甲并結合所學知識分析,人體調節(jié)免疫功能的信號分子有__________________________?茖W研究表明:長期的焦慮、緊張等會導致機體T淋巴細胞活性下降,使機體不能有效地消滅感染的病毒和癌變的細胞,從而影響了免疫系統(tǒng)的___________________________________________功能;另一方面,T淋巴細胞活性下降還會導致_________________的分泌量減少,影響了B細胞增殖分化成漿細胞的過程,間接引起機體生成抗體的能力降低,使人體的免疫功能減弱。

2)效應T細胞發(fā)揮免疫作用的原理如圖乙,其中FasL蛋白又稱死亡因子,其基因只在效應T細胞內表達,Fas蛋白又稱死亡因子受體,其基因可在各種細胞內表達。人們推測,精神因素引起T細胞活性下降的原因之一是由于在T細胞分化為效應T細胞過程中______________基因的表達受到了影響,從而降低了效應T細胞對_________________________________能力。當HIV剛進人體內感染T細胞時,表明其突破了人體的第_____________道防線,而在被HIV感染的T細胞中______________基因表達增強,從而使該T細胞成為相應效應T細胞攻擊的靶細胞,使人體最終喪失了幾乎全部免疫力。

3)圖丙表示神經系統(tǒng)調節(jié)免疫的反射弧中的一個突觸結構。乙酰膽堿(Ach)受體的離子通道既允許Na+通過,也允許k+通過,當突觸前膜釋放的乙酰膽堿(Ach)作用于突觸后膜受體時,則突觸后膜兩側離子移動情況是________________,引起突觸后膜興奮。

4)為研究Ca2+對神經沖動的產生以及神經元之間的興奮傳遞是否必需,研究者做了以下兩個實驗:

利用水母熒光蛋白標記突觸前神經元,直接觀察到當興奮傳遞到突觸小體時先出現(xiàn)Ca2+內流,之后引發(fā)_______________定向移動,釋放神經遞質。

將能迅速結合Ca2+的藥物BAPTA注入突觸小體內,同時電刺激突觸前神經元,若________________,則說明Ca2+不影響突觸前神經元產生神經沖動,但對于神經元之間興奮的傳遞是必需的。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種鳥類羽毛顏色(B、b)的遺傳圖解,下列相關表述錯誤的是(

A.該種鳥類毛色遺傳的基因位于Z染色體上

B.蘆花性狀為顯性性狀,基因Bb為顯性

C.蘆花雄鳥與非蘆花雌鳥的子代雄鳥均為非蘆花

D.非蘆花雄鳥和蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體免疫部分過程示意圖。請據圖回答(括號中填圖中編號,橫線上填文字)

1)圖中①②③中屬于特異性免疫的是[ _____]。

2A的名稱是________

3)二次免疫反應的過程是[____],其特點是______________________________

4)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是____細胞。

5)目前普遍認為,_____________________調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。

(6)⑦細胞的功能是產生并分泌_________________,其化學本質是___________________。

7)下列能正確表示病毒或病菌侵入機體后,引起血液中抗體濃度變化的是(①第一次感染,②第二次感染)______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體細胞生命歷程示意圖,圖中①—⑥為不同時期的細胞,ad表示生理過程。有關敘述正確的是

A.過程a中細胞的物質跨膜運輸效率增大

B.①—⑥細胞中的DNA以及mRNA相同,蛋白質不同

C.過程ad受基因控制,但是細胞凋亡不受基因控制

D.過程d中細胞核體積增大,細胞膜的通透性改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為突觸傳遞示意圖,下列敘述錯誤的是

A. ①和③都是神經元細胞膜的一部分

B. ②進入突觸間隙需消耗能量

C. ②發(fā)揮作用后被快速清除

D. ②與④結合使③的膜電位呈外負內正

查看答案和解析>>

同步練習冊答案