下列細(xì)胞中能分泌促進(jìn)細(xì)胞分裂和分化物質(zhì)的是（   ）

A．輔助性T淋巴細(xì)胞B．吞噬細(xì)胞
C．效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞D．效應(yīng)B細(xì)胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型：選擇題

下列細(xì)胞中能分泌促進(jìn)細(xì)胞分裂和分化物質(zhì)的是（    ）

A．輔助性T淋巴細(xì)胞        B．吞噬細(xì)胞

C．效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞      D．效應(yīng)B細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)問題：

（l）下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。


①激素A的名稱是　　　　　　　　　　　　 。

②外界寒冷時，人血液中激素C的含量將會　　　 ，這是由于激素A和B的含量增加所致。


③如果激素C的合成量過多時，激素A和B含量就會發(fā)生相應(yīng)變化。這是一種　　　　 調(diào)節(jié)機制。

（2）下圖為人體血糖來源和去向圖示，胰島素促進(jìn)圖中　　　　　　　 (填編號)過程。

（3）下圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是局部區(qū)域的神經(jīng)元結(jié)構(gòu)聯(lián)系模式圖。請分析回答：

①甲圖中b表示的結(jié)構(gòu)是　　　　　　 。

②乙圖示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突末梢。刺激②點，能發(fā)生興奮的有　　　　　　　　 。

（4）①右圖所示細(xì)胞是由　　　　　　　　　　　　 細(xì)胞分裂分化而來的。通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為體液免疫。












②以下免疫細(xì)胞中能識別抗原的一組細(xì)胞是(　　 )

①吞噬細(xì)胞 ②T細(xì)胞 ③B細(xì)胞 ④記憶細(xì)胞 ⑤漿細(xì)胞 ⑥效應(yīng)T細(xì)胞

A．①②③④⑥　　 B．②③④⑤⑥　　 C．②③④⑥　　 D．①②④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列細(xì)胞中能分泌促進(jìn)細(xì)胞分裂和分化物質(zhì)的是


  1. A.
    輔助性T淋巴細(xì)胞
  2. B.
    吞噬細(xì)胞
  3. C.
    效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞
  4. D.
    效應(yīng)B細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞中能分泌促進(jìn)細(xì)胞分裂和分化物質(zhì)的是（    ）

A．輔助性T淋巴細(xì)胞        B．吞噬細(xì)胞

C．效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞      D．效應(yīng)B細(xì)胞

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