示意圖解為C4植物光合作用過(guò)程，試回答：

（1）C4植物的葉片結(jié)構(gòu)與C3植物不同之處是C4植物　　　　。

（2）C4植物在干旱條件下比C3植物具有較強(qiáng)光合作用的原因是　　　　。

（3）C4植物的光合作用過(guò)程先進(jìn)行　　的循環(huán)途徑，然后進(jìn)入　　循環(huán)途徑，前者發(fā)生在　　內(nèi)，后者在　　內(nèi)進(jìn)行。

（4）C4植物光合作用先進(jìn)行的循環(huán)途徑中，一個(gè)CO2被一個(gè)叫做　　的C3化合物固定，形成一個(gè)C4（草酰乙酸）化合物，該化合物進(jìn)入　　，釋放出一個(gè)　　形成為　　，在ATP供能和酶的催化下，再經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化，生成叫做　　的C3化合物，繼續(xù)固定CO2的循環(huán)。

（5）C4植物光合作用后一循環(huán)途徑中，由前一循環(huán)釋出的一個(gè)CO2被____化合物固定，生成兩個(gè)　　化合物，在有關(guān)酶作用下經(jīng)復(fù)雜變化形成了　　。

答案：
解析：

（1）維管束鞘細(xì)胞含無(wú)基粒的葉綠體

（2）C4植物能用葉片細(xì)胞的間隙中含量很低的CO2進(jìn)行光合作用

（3）C4C3葉肉細(xì)胞葉綠體維管束鞘細(xì)胞葉綠體

（4）磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）維管束鞘細(xì)胞葉綠體CO2丙酮酸磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）

（5）C5C3糖類等有機(jī)物質(zhì)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：高考三人行 學(xué)生用書 生物 題型：043

簡(jiǎn)答題

示意圖解為C4植物光合作用過(guò)程，試回答：

（1）C4植物的葉片結(jié)構(gòu)與C3植物不同之處是C4植物________。

（2）C4植物在干旱條件下比C3植物具有較強(qiáng)光合作用的原因是________。

（3）C4植物的光合作用過(guò)程先進(jìn)行________的循環(huán)途徑，然后進(jìn)入________循環(huán)途徑，前者發(fā)生在________內(nèi)，后者在________內(nèi)進(jìn)行。

（4）C4植物光合作用先進(jìn)行的循環(huán)途徑中，一個(gè)CO2被一個(gè)叫做________的C3化合物固定，形成一個(gè)________化合物，該化合物進(jìn)入________，釋放出一個(gè)________，形成為________，在ATP供能和酶的催化下，再經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化，生成叫做________的C3化合物，繼續(xù)固定CO2的循環(huán)。

（5）C4植物光合作用后一循環(huán)途徑中，由前一循環(huán)釋放出的一個(gè)CO2被________化合物固定，生成兩個(gè)________化合物，在有關(guān)酶作用下經(jīng)復(fù)雜變化形成了________。

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科目：高中生物 來(lái)源：講與練·高三生物 題型：043

示意圖解為C4植物光合作用過(guò)程，試回答：

（1）C4植物的葉片結(jié)構(gòu)與C3植物不同之處是C4植物________。

（2）C4植物在干旱條件下比C3植物具有較強(qiáng)光合作用的原因是________。

（3）C4植物的光合作用過(guò)程先進(jìn)行________的循環(huán)途徑，然后進(jìn)入________循環(huán)途徑，前者發(fā)生在________內(nèi)，后者在________內(nèi)進(jìn)行。

（4）C4植物光合作用先進(jìn)行的循環(huán)途徑中，一個(gè)CO2被一個(gè)叫做________的C3化合物固定，形成一個(gè)________化合物，該化合物進(jìn)入________，釋放出一個(gè)________形成為________，在ATP供能和酶的催化下，再經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化，生成叫做________的C3化合物，繼續(xù)固定CO2的循環(huán)。

（5）C4植物光合作用后一循環(huán)途徑中，由前一循環(huán)釋出的一個(gè)CO2被________化合物固定，生成兩個(gè)________化合物，在有關(guān)酶作用下經(jīng)復(fù)雜變化形成了________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

通過(guò)研究周圍環(huán)境中各種因素與C3植物光合作用強(qiáng)弱的關(guān)系，繪出下圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

  

 (1)圖Ⅰ:在溫度適宜時(shí),如果CO2濃度超過(guò)B點(diǎn),光合作用強(qiáng)度不再增加,這時(shí)增大    ,,為暗反應(yīng)提供更多的       ,光合作用強(qiáng)度還可繼續(xù)加強(qiáng);如果減弱光照強(qiáng)度,圖中的A點(diǎn)將向      移;如果將C3植物改為C4植物，其他條件不變，圖中的A點(diǎn)將向     移。

    (2)圖Ⅱ：A點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)，若光照強(qiáng)度小于A點(diǎn)，光合作用強(qiáng)度     呼吸作用強(qiáng)度；在其他條件不變的情況下，增大環(huán)境中C02濃度，B點(diǎn)將向      移。

(3)圖Ⅲ和圖Ⅳ表明：①        ;②        。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三第一次調(diào)研測(cè)試生物試卷 題型：綜合題

（10分）下圖表示某適宜溫度條件下，植物二氧化碳的吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí)，A植物的呼吸強(qiáng)度比B植物的呼吸強(qiáng)度         ，A植物光

合作用消耗二氧化碳的速率是       mg/m2·h，消耗的二氧化碳用于光合作用

的     階段。

（2）A和B兩種植物，適宜在弱光條件下生長(zhǎng)的是         ；當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，限

制A植物光合作用的主要因素是               ；此時(shí)葉綠體中ADP的運(yùn)動(dòng)方向

是                 。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，A植物照光X小時(shí)，然后黑暗12小時(shí)，能夠使葉片干物質(zhì)的

量和處理前一樣。則X=         小時(shí)。

（4）某興趣小組為了研究光合作用進(jìn)行的條件和場(chǎng)所進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

選一盆銀邊天竺葵（葉邊緣呈白色），在溫度適宜的情況下，預(yù)先放在黑暗中48小時(shí)，

再用黑紙將葉片左側(cè)上下兩面夾住，然后把天竺葵放在陽(yáng)光下照射6小時(shí)，剪下此葉

片，用打孔器分別在該葉片不同部位取下①、②、③三個(gè)圓片，放在酒精溶液中加熱

脫色，再放入清水中漂洗，取出后加碘液。請(qǐng)依據(jù)上述信息及圖2，回答下列問(wèn)題：

i．將銀邊天竺葵放在黑暗中的目的是　　　　　　　　　　　　　　　；

ii．葉圓片①和②對(duì)比，說(shuō)明_____________________________________；

iii．葉圓片②和③對(duì)比，說(shuō)明_____________________________________。

 

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