不能殺傷靶細(xì)胞的免疫細(xì)胞為


  1. A.
    T細(xì)胞
  2. B.
    B細(xì)胞
  3. C.
    巨噬細(xì)胞
  4. D.
    中性粒白細(xì)胞
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆江西省高三8月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(11分）在細(xì)胞免疫中，致敏T細(xì)胞（即下圖中效應(yīng)T細(xì)胞）殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑：細(xì)胞裂解性殺傷（圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡（圖2）。前者指致敏T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜，后者指致敏T細(xì)胞通過表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。

（1）人體內(nèi)的致敏T細(xì)胞可以來自_______的增殖、分化，細(xì)胞免疫就是依靠致敏T細(xì)胞來殺傷靶細(xì)胞的。人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時(shí)，主要依靠______細(xì)胞分泌的_____。

（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由致敏T細(xì)胞產(chǎn)生并以_______的方式釋放到細(xì)胞外。穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)_______(流人/流出）（2分）靶細(xì)胞，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡。

（3）圖2中的FasL又稱死亡因子，F(xiàn)as又稱死亡因子受體，它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)。一般來說，控制Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，而控制FasL的基因只在致敏T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。①Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的____________功能，控制合成Fas和FasL的基因___________ (能/不能)共存于一個(gè)細(xì)胞中。

②研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除。此時(shí)，腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)變化情況是_______。（填“升高”、“不變”或“降低”）

③免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙。目前，應(yīng)對排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑。請根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系，提供一種解決免疫排斥的思路。                                。(2分)

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

不能殺傷靶細(xì)胞的免疫細(xì)胞為（    ）

A．T細(xì)胞　　　　 B．B細(xì)胞　　   C．巨噬細(xì)胞　　     D．中性粒白細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

不能殺傷靶細(xì)胞的免疫細(xì)胞為

A．T細(xì)胞　　　　 B．B細(xì)胞　　　    C．巨噬細(xì)胞　　     D．NK細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2009～2010學(xué)年河南大學(xué)附中理科競賽高二年級生物試卷 題型：單選題

不能殺傷靶細(xì)胞的免疫細(xì)胞為（   ）

A．T細(xì)胞B．B細(xì)胞　　C．巨噬細(xì)胞　　D．中性粒白細(xì)胞

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