【題目】下列有關(guān)受精作用的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．受精卵中全部遺傳物質(zhì)來自父母雙方的各占一半

B．受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合

C．受精卵中染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相同

D．受精卵中染色體來自父母雙方的各占一半

【答案】A

【解析】受精卵中的核遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方，細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)主要來自母方，A錯(cuò)誤；受精作用的實(shí)質(zhì)是精子細(xì)胞核與卵細(xì)胞核的融合，B正確；由于減數(shù)分裂過程使精子與卵細(xì)胞的染色體數(shù)目減半，受精后受精卵的染色體數(shù)目又恢復(fù)本物種體細(xì)胞染色體數(shù)，C正確；染色體屬于細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)的載體，受精卵中染色體來自父母雙方的各占一半，D正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2016年3月，全球首個(gè)腸道病毒71型（EV71）滅活疫苗正式投入市場(chǎng)啟動(dòng)儀式在云南昆明舉行。該疫苗的上市，對(duì)于有效降低EV71引起的手足口病的發(fā)病，具有重要意義。下列有關(guān)EV71病毒的敘述，正確的是

A．可用培養(yǎng)基對(duì)EV71進(jìn)行培養(yǎng)

B．該病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物有6種

C．EV71結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器

D．EV71再次侵入人體時(shí)，記憶細(xì)胞能迅速產(chǎn)生大量抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖曲線表示某雄性生物（2n＝4）的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化。a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）曲線中①～③段可表示細(xì)胞進(jìn)行________分裂的________數(shù)量變化。

（2）圖a～e中與曲線②⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是________。

（3）細(xì)胞a、b、c、d、e具有同源染色體的是______________________________，曲線中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體的時(shí)期是________。a圖細(xì)胞所處時(shí)期的特點(diǎn)是：____________________________________。

（4）與體細(xì)胞相比，a～e細(xì)胞中，核內(nèi)DNA含量加倍的是________。

（5）就染色體行為來說，b、e時(shí)期的共同特點(diǎn)是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】左圖中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H－亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)3H－X如右圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是________，其中觀察c需用到染色劑________。

（2）在圖示過程中，膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有________ （２分）（填字母）。

（3）c中的酶有多種，它們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的直接原因是________________（２分）。

（4）圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是_______（填字母），藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是_______（填字母）。

（5）以上過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。

（6）若氨基酸的平均分子質(zhì)量為a，則合成的3H－X的相對(duì)分子質(zhì)量為 （２分）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果實(shí)的顏色由1對(duì)等位基因A，a控制著，下表是關(guān)于果實(shí)的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果。分析回答：

實(shí)驗(yàn)組

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紅果

黃果

1

紅果×黃果

492

504

2

紅果×黃果

997

0

3

紅果×紅果

1512

508

（1）番茄的果色中，顯性性狀是 ，這一結(jié)論可依據(jù)實(shí)驗(yàn)組 得出的。

（2）寫出3個(gè)實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)親本的基因型：實(shí)驗(yàn)一： ；實(shí)驗(yàn)二： ；實(shí)驗(yàn)三： 。

（3）實(shí)驗(yàn)組3中，F(xiàn)1中雜種個(gè)體有 株。

（4）實(shí)驗(yàn)組1紅果和實(shí)驗(yàn)組2紅果植株，它們基因型相同的概率為 。寫出以它們?yōu)橛H本產(chǎn)生子一代過程的遺傳圖解。（注意標(biāo)明子代基因型和表現(xiàn)型及相關(guān)比例）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察到的某生物（2n=6）減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如下圖所示。下列解釋合理的是

A. 減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒有相互分離

B. 減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒有相互分離

C. 減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

D. 減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是用于研究遺傳學(xué)的模式生物，其四對(duì)相對(duì)性狀中長(zhǎng)翅（B）對(duì)殘翅（b）、灰身（D）對(duì)黑身（d）、細(xì)眼（E）對(duì)粗眼（e）、棒眼（H）對(duì)圓眼（h）為顯性�，F(xiàn)有一批果蠅Q為實(shí)驗(yàn)材料，其四對(duì)染色體上的有關(guān)基因組成如左圖。

（1）果蠅Q正常減數(shù)分裂過程中，含有兩條Y染色體的細(xì)胞是 。

（2）果蠅Q與基因型為 （只寫眼型）的個(gè)體雜交，子代的雄果蠅中既有棒眼性狀又有圓眼性狀。

（3）果蠅Q與棒眼細(xì)眼的雌果蠅雜交，子代出現(xiàn)一定比例的圓眼粗眼、圓眼細(xì)眼、棒眼粗眼、棒眼細(xì)眼果蠅，請(qǐng)問在棒眼細(xì)眼子代雌果蠅中純合子與雜合子之比是 。

（4）如果讓多只基因型（BbDd）的長(zhǎng)翅灰身型雌雄果蠅自由交配，子代的翅型和身長(zhǎng)并不符合9:3:3:1的性狀比例；讓上述雌蠅與黑身殘翅（bbdd）的雄果蠅進(jìn)行測(cè)交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，但仍不吻合1:1:1:1的性狀比例。可見實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合自由組合定律，說明這兩對(duì)等位基因要遵循該定律必須滿足的一個(gè)基本條件是這兩對(duì)基因須位于 。

（5）已知果蠅Q與基因型為BbDd的雌性果蠅雜交，兩者減數(shù)分裂都能產(chǎn)生4種配子，且其比例均為BD∶Bd∶bD∶bd=1∶4∶4∶1，則其雜交子代出現(xiàn)的雜合體的比例為 。

（6）科學(xué)家在研究Q果蠅的突變體時(shí)，發(fā)現(xiàn)其常染色體上有一顯性基因A（控制卷翅，a為正常翅）和顯性基因F（控制星狀眼，f為正常眼），均屬于純合致死基因。為探究這兩種基因的相對(duì)位置關(guān)系，將基因型為AaFf的兩只雌雄果蠅進(jìn)行雜交，根據(jù)后代表現(xiàn)型比例，即可判斷。

結(jié)果預(yù)測(cè)：

Ⅰ.若基因相對(duì)位置為圖甲，則雜交后代表現(xiàn)型及比例為 ；

Ⅱ.若基因相對(duì)位置為圖乙，則雜交后代表現(xiàn)型及比例為卷翅星狀眼∶正常翅星狀眼∶卷翅正常眼∶正常翅正常眼＝ ；

Ⅲ.若基因相對(duì)位置為圖丙，則雜交后代表現(xiàn)型及比例為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）所做的一系列研究，過程Ⅰ是將帶有遺傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔，通過組織染色，用于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過程以及影響因素，過程Ⅱ是將目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞的過程，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．過程Ⅰ的研究利用了胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性的特點(diǎn)

B．過程Ⅰ中，囊胚的后一個(gè)階段形成了內(nèi)、中、外三個(gè)胚層及兩個(gè)囊胚腔

C．過程Ⅱ中可用顯微注射法將目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞

D．過程Ⅱ中需要用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于酵母菌的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．酵母菌既含有核基因，又含有線粒體基因

B．酵母菌無氧呼吸的終產(chǎn)物經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外

C．培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量在培養(yǎng)早期呈“J”型增長(zhǎng)

D．碳源充足和不充足的培養(yǎng)液中酵母菌種群的K值不同

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