【題目】如圖為某同學(xué)利用洋蔥無(wú)色內(nèi)表皮觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)示意圖,其中胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素,呈紅色。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1)在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中,“質(zhì)”是指植物細(xì)胞的_________(結(jié)構(gòu)),“壁”是指植物細(xì)胞的____________(結(jié)構(gòu))。

2)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后不能復(fù)原,原因最可能是細(xì)胞過(guò)度失水而死亡,造成此現(xiàn)象的原因是_____________________________________________。

3)該同學(xué)在步驟D觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為圖中的________(填序號(hào)),造成此現(xiàn)象的原因是_____________________________________________。

【答案】原生質(zhì)層 細(xì)胞壁 胭脂紅溶液濃度過(guò)大(或外界溶液濃度過(guò)大) 質(zhì)壁分離時(shí)間過(guò)長(zhǎng) 胭脂紅不能透過(guò)原生質(zhì)層(細(xì)胞膜),但可以透過(guò)細(xì)胞壁

【解析】

1、成熟的植物細(xì)胞有一大液泡。當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來(lái),既發(fā)生了質(zhì)壁分離。當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),既發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原。
2、胭脂紅是大分子化合物,不能透過(guò)生物膜;由于細(xì)胞液無(wú)色,因此可以依據(jù)細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間的顏色區(qū)域大小,可判斷細(xì)胞是發(fā)生質(zhì)壁分離還是質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。

1)在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中,“質(zhì)”是指植物細(xì)胞的原生質(zhì)層結(jié)構(gòu),“壁”是指植物細(xì)胞的細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)。
2)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離后不能復(fù)原,原因最可能是細(xì)胞過(guò)度失水而死亡,造成質(zhì)壁分離不能復(fù)原,可能是胭脂紅溶液濃度過(guò)大、質(zhì)壁分離時(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多死亡。
3)由于胭脂紅不能透過(guò)生物膜,可以透過(guò)細(xì)胞壁,故在原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間為紅色,原生質(zhì)層為無(wú)色,故為圖象①。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,通入不同濃度的氧氣,產(chǎn)生的酒精和二氧化碳如圖所示。則在氧氣濃度為a時(shí),下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 酵母菌既進(jìn)行無(wú)氧呼吸又進(jìn)行有氧呼吸

B. 用于無(wú)氧呼吸的葡萄糖的比例是3/5

C. 酵母菌有氧呼吸消耗9mol氧氣

D. 有氧呼吸與無(wú)氧呼吸合成ATP的比例是19∶2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】白化病和紅綠色盲病都是單基因遺傳病,其中一種遺傳病基因位于常染色體上,另一種遺傳病基因位于X染色體上。請(qǐng)結(jié)合遺傳系譜圖回答問(wèn)題。

(1)若該病為白化病(A對(duì)a為顯性):

①白化病的遺傳方式是_________________;

②Ⅲ3的基因型為_____________,他不是攜帶者的概率為____________。

(2)若該病為紅綠色盲(B對(duì)b為顯性):①紅綠色盲的遺傳方式是________________。②Ⅰ4的基因型為__________,Ⅲ1不是攜帶者的概率為___________。

(3)若Ⅲ2同時(shí)患有白化病和紅綠色盲,則Ⅱ1的基因型為____________。A-a和B-b這兩對(duì)基因一起傳遞時(shí)_______________(遵循/不遵循)自由組合定律。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家在制備較純凈的細(xì)胞膜時(shí),一般不選用植物細(xì)胞,其原因是( ) ①植物細(xì)胞細(xì)胞液中的有機(jī)酸會(huì)溶解膜結(jié)構(gòu)
②植物細(xì)胞內(nèi)會(huì)有其他膜結(jié)構(gòu)干擾
③植物細(xì)胞的細(xì)胞膜較薄
④植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,提取細(xì)胞膜的過(guò)程比較繁瑣
A.①④
B.②③
C.②④
D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置,下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A. 甲裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通

B. 乙裝置通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集

C. 甲裝置主要是利用土壤動(dòng)物趨光、避髙溫、趨濕的習(xí)性來(lái)采集

D. 用乙裝置采集的土壤小動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是表達(dá)新基因用的質(zhì)粒的示意圖,若要將目的基因插入到質(zhì)粒上的A處,則切割基因時(shí)可用的是(  )。

A. HindⅢB. EcoRⅠ

C. EcoBD. PstⅠ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核,發(fā)現(xiàn)去核的細(xì)胞代謝減弱;當(dāng)重新植入細(xì)胞核后,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞的生命活動(dòng)又能恢復(fù).這說(shuō)明細(xì)胞核(
A.是遺傳物質(zhì)表達(dá)的場(chǎng)所
B.是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
C.是細(xì)胞代謝的控制中心
D.控制生物的一切性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在處理污水時(shí),人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一

側(cè),以降低有毒重金屬離子對(duì)水的污染。這是模擬細(xì)胞膜的哪方面功能

A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開的功能

B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

C.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能

D.具有免疫作用的功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知果蠅紅眼(A)和白眼(a)由位于X染色體上Ⅰ區(qū)段(與Y染色體非同源區(qū)段)上的一對(duì)等位基因控制,而果蠅剛毛(B)和截毛(b)由X和Y染色體上Ⅱ區(qū)段(同源區(qū)段)上一對(duì)等位基因控制,且突變型都是隱性性狀。下列分析正確的是()

A. 若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交,則F1中會(huì)出現(xiàn)白眼

B. 若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交,則F1中不會(huì)出現(xiàn)白眼

C. 若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交,則F1中會(huì)出現(xiàn)截毛

D. 若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交,則F1中不會(huì)出現(xiàn)截毛

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