【題目】分析關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述中,不正確的是
A. 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞在特定條件下的被動(dòng)死亡過程
B. 人體內(nèi)的紅細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡
C. 凋亡基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長(zhǎng)過程中發(fā)揮重要作用
D. 細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白生成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲和圖乙與細(xì)胞分裂相關(guān),下列敘述正確的是
A. 圖甲中CD段一定發(fā)生在有絲分裂的后期
B. 精原細(xì)胞經(jīng)圖甲AB段后肯定進(jìn)行減數(shù)分裂
C. 圖乙中一定含有同源染色體的是AB段和E時(shí)間點(diǎn)
D. 圖乙中CD段的細(xì)胞中染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞的一半
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【題目】關(guān)于激素的敘述,不正確的是( )
A. 激素是信息分子
B. 促性激素類藥物能促使草魚的精子和卵成熟
C. 激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官
D. 人工合成的睪酮衍生物是興奮劑的-種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B. ①、②均屬于還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為儲(chǔ)能物質(zhì)
D. ④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞,④的合成與高爾基體有關(guān)
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【題目】下列有關(guān)酶的說法錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞內(nèi)合成的酶,有的在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用,有的在細(xì)胞外或生物膜上發(fā)揮作用
B. 生物體合成酶的場(chǎng)所都是游離核糖體或附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體
C. 唾液中的唾液淀粉酶進(jìn)入胃液后將失去活性
D. 在細(xì)胞代謝過程中,酶既可以是反應(yīng)物,也可以是產(chǎn)物
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【題目】為研究遮光處理是否有利于大棚栽種黃瓜的增產(chǎn),同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn):將生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的黃瓜植株分為兩組,I組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強(qiáng)度,Ⅱ組不做處理,分別測(cè)定自然狀態(tài)下一個(gè)密閉溫室中一天的O2量變化曲線(假定溫室中溫度恒定),結(jié)果如下方右圖所示。左圖為黃瓜光合作用過程示意簡(jiǎn)圖。結(jié)合所學(xué)知識(shí)據(jù)圖回答問題:
(1)葉綠體中的色素存在于_______,作用是 __________。
(2)分析左圖,在適宜光照條件下,減少CO2的供應(yīng),一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)O2釋放量___________。
(3)從右圖看,I組裝置中在________ 點(diǎn)(填圖中字母)時(shí)氧氣濃度最低,已知Ⅱ組植株在d點(diǎn)時(shí)線粒體中產(chǎn)生的CO2更多,此時(shí)Ⅱ組植株中磷酸甘油酸(C3)的生成速率______ (填“大于”、“等于”或“小于”)I組植株。
(4)根據(jù)右圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在大棚栽種時(shí)提高黃瓜產(chǎn)量的具體措施是_________。
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【題目】植物生長(zhǎng)具有向光性是因?yàn)椋?)
A. 強(qiáng)光刺激導(dǎo)致生長(zhǎng)素分解 B. 單則光引起生長(zhǎng)素分布不均勻
C. 強(qiáng)光刺激導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均勻 D. 單側(cè)光引起生長(zhǎng)素合成加快
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【題目】已知某一動(dòng)物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型個(gè)體,Aabb∶AAbb=2∶1,且該種群中雌雄個(gè)體比例為1∶1,個(gè)體間可以自由交配,則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例為
A.3/8 B.5/8 C.4/9 D.5/9
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【題目】中國二胎政策的放開,使得當(dāng)前人口的生育出現(xiàn)了小高峰。二胎孩子與頭胎孩子往往在性狀表現(xiàn)上有些差異,造成這種差異的內(nèi)因往往是
A. 基因突變 B. 自然選擇 C. 基因重 D. 染色體變異
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