【題目】如圖表示不同基因型豌豆體細(xì)胞中的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置，這兩對(duì)基因分別控制兩對(duì)相對(duì)性狀，從理論上說，下列分析不正確的是（ ）
A.甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1：1：1：1
B.甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1：1：1：1
C.丁植株自交后代的基因型比例是1：2：1
D.正常情況下，甲植株中基因A與a在減數(shù)第二次分裂時(shí)分離

【答案】D
【解析】解：A、甲（AaBb）×乙（aabb），屬于測交，后代的表現(xiàn)型比例為1：1：1：1，A正確； B、甲（AaBb）×丙（AAbb），后代的基因型為AABb、AAbb、AaBb、Aabb，且比例為1：1：1：1，B正確；
C、�。ˋabb）自交后代基因型為AAbb、Aabb、aabb，且比例為1：2：1，C正確；
D、A與a是等位基因，隨著同源染色體的分開而分離，而同源染色體上的等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，D錯(cuò)誤．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了減數(shù)分裂的概念和基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式．在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半；基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)， 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國中醫(yī)科學(xué)院研究員屠呦呦2015年10月獲得諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，以表彰她發(fā)現(xiàn)青蒿素﹣﹣一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球數(shù)百萬人的生命，她成為首獲科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國人．
（1）瘧疾是人體經(jīng)按蚊叮咬而感染瘧原蟲所引起的惡性傳染病，而青蒿素進(jìn)入瘧原蟲體內(nèi)后，能被鐵催化而產(chǎn)生自由基，自由基與瘧原蟲蛋白質(zhì)發(fā)生絡(luò)合，使瘧原蟲蛋白質(zhì)獨(dú)特的被破壞，蛋白質(zhì)因此失去功能，瘧原蟲從而死亡．請(qǐng)寫出瘧原蟲蛋白質(zhì)基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式： ， 這些基本組成單位在核糖體內(nèi)通過方式而形成多肽．
（2）谷胱甘肽（分子式：C10H17O6N3S）是瘧原蟲體內(nèi)的一種重要的三肽，組成它的氨基酸是谷氨酸（C5H9O4N）、甘氨酸（C2H5O2N）和半胱氨酸，則半胱氨酸的分子式是（書寫格式請(qǐng)參考谷胱甘肽的分子式）．半胱氨酸（填“能”或“不能”）在人體細(xì)胞內(nèi)合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過程，下列敘述正確的是（ ）
1）X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
2）①、④過程可以消耗[H]，②過程需要產(chǎn)生[H]
3）①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
4）①②③④四個(gè)過程中既沒有消耗氧氣，也沒有產(chǎn)生氧氣．
A.1）2）
B.1）4）
C.2）3）
D.3）4）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脊髓前角內(nèi)有一些細(xì)胞可經(jīng)軸突回返作用，反饋性地調(diào)節(jié)原先發(fā)動(dòng)興奮的神經(jīng)元和其他神經(jīng)元．圖甲為三個(gè)相聯(lián)系的神經(jīng)元，神經(jīng)元1和3形成神經(jīng)回路，圖乙為神經(jīng)元細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答以下問題：
（1）圖中神經(jīng)細(xì)胞直接生活的液體環(huán)境是 ．
（2）某些反射在停止刺激后，反射活動(dòng)仍然持續(xù)一段時(shí)間，即所謂的“后放”．圖甲說明出現(xiàn)“后放”現(xiàn)象的機(jī)理是神經(jīng)元1產(chǎn)生興奮，經(jīng)神經(jīng)元3的（填正、負(fù)）反饋調(diào)節(jié)，維持神經(jīng)元1的興奮狀態(tài)．
（3）若圖乙代表突觸前膜，其流動(dòng)性將有助于 ．
（4）若圖乙代表突觸后膜，神經(jīng)遞質(zhì)將與圖中（填圖乙標(biāo)號(hào)）結(jié)合．若在圖甲a處的突觸前膜釋放興奮性遞質(zhì)，產(chǎn)生作用時(shí)，圖乙A側(cè)為（填正、負(fù)）電位．若在c處突觸前膜釋放的遞質(zhì)引起突觸后膜上Cl﹣內(nèi)流，則使后神經(jīng)元（填興奮、抑制）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菜豆是一年生自花傳粉的植物，其有色花對(duì)白色花為顯性．一株有色花菜豆（Cc）生活在某海島上，該海島上沒有其他菜豆植株存在，三年之后開有色花菜豆植株和開白色花菜豆植株的比例是（ ）
A.3：1
B.15：7
C.9：7
D.15：9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】曾引起世界恐慌的非典型性肺炎(SARS)其致病因子是一種冠狀病毒，生物學(xué)家認(rèn)為該病毒是生物，因?yàn)檫@種病毒( )

A. 由有機(jī)物組成 B. 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 能進(jìn)行繁殖 D. 能使其他生物致病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場所、圖中的A，B，C，D是4種不同類型的細(xì)胞，其中D細(xì)胞含有光和色素．情分析回答：
（1）A﹣D圖中，圖是幽門螺旋桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ．
（2）B細(xì)胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照（用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示）的方向運(yùn)到細(xì)胞外．
（3）與B細(xì)胞相比，A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是 ．
（4）從圖B中可以看出，通過形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是 ．
（5）圖中D是 ， 包括（寫出四種）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖，下列說法正確的是（ ）

A. 圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個(gè)染色體組

B. ①過程可能發(fā)生同源染色體的自由組合和交叉互換

C. 圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個(gè)細(xì)胞不可能有三個(gè)極體

D. 若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體，一定是過程②出現(xiàn)異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�

A. 圖乙中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中的C點(diǎn)，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖丙中的①

B. 圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的h點(diǎn)，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖丙中的③

C. 到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)氣體交換狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖丙中③

D. 經(jīng)過這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加

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