【題目】下列不屬于酸雨造成的危害的是（ ）

A.殺死水生生物B.腐蝕金屬C.使永凍土融化D.破壞土壤肥力

【答案】C

【解析】

酸雨是燃燒煤石油和天然氣所產(chǎn)生的硫和氮的氧化物，與大氣中的水結(jié)合而形成的酸性產(chǎn)物正常，雨水的pH值一般都在6左右，不會(huì)低于5.6，目前有些地區(qū)的雨水的酸度已到了pH2-5。

酸雨會(huì)殺死水生生物、腐蝕金屬、破壞土壤肥力。煤、石油、天然氣的大量燃燒導(dǎo)致二氧化碳的全球平衡受到了嚴(yán)重干擾，大氣中二氧化碳的增加會(huì)通過(guò)溫室效應(yīng)影響地球的熱平衡，使地球變暖。全球變暖會(huì)使永凍土融化。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）第2—6天，種子從外界吸收____________，參與細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)，導(dǎo)致干重增加。6天后種子干重減少的主要原因是__________。

（2）種皮未突破前，種子以無(wú)氧呼吸為主，第4天，實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得種子吸收的O2和釋放的CO2之比為1：3，此時(shí)大豆細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物______________增多，該物質(zhì)產(chǎn)生于細(xì)胞的__________中，產(chǎn)生該物質(zhì)的葡萄糖占被分解葡萄糖的比例是________________。第____________天，大豆的呼吸速率與光合速率大致相當(dāng)。

（3）實(shí)驗(yàn)小組在光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件不變的情況下，測(cè)定不同溫度對(duì)大豆葉的凈光合速率和呼吸速率的影響，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析，大豆最適生長(zhǎng)溫度是________℃左右，在此溫度下，每l00mm2 葉面積上1小時(shí)光合作用制造的葡萄糖是_________μmol。

（4）研究小組發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響大豆生長(zhǎng)，分析認(rèn)為：首先，沙塵天氣直接影響葉綠體中的___________產(chǎn)生，其次沙塵堵塞大豆葉氣孔，影響光合作用的___________階段。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證胰島素的作用，實(shí)驗(yàn)人員選取了3組生理狀態(tài)相同的實(shí)驗(yàn)兔，分為A、B、C三組。進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）本實(shí)驗(yàn)中____組為對(duì)照組，表格中X的處理方法應(yīng)為________，三組兔子一段時(shí)間后血糖的平均濃度按大小排序?yàn)?/span>________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中某組普遍出現(xiàn)了四肢無(wú)力甚至休克的癥狀，推測(cè)最有可能是____組，試簡(jiǎn)要說(shuō)明判斷依據(jù)：________________________________。

（3）有一種糖尿病是由于患者體內(nèi)某種T細(xì)胞激活為效應(yīng)T細(xì)胞后，選擇性地與胰島B細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡而發(fā)病，從免疫學(xué)角度看，患者應(yīng)采用____藥物進(jìn)行治療，患者________（能或不能）用定期注射胰島素的方法控制血糖。

（4）對(duì)于糖尿病的研究，除上述實(shí)驗(yàn)中直接檢測(cè)血糖濃度外，有時(shí)還可檢測(cè)尿液中是否存在葡萄糖。根據(jù)高中生物學(xué)習(xí)內(nèi)容，試舉例兩種檢測(cè)方法（只答方法名稱(chēng)，不要求答具體操作）________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙均為二倍體動(dòng)物的細(xì)胞分裂模式圖，圖丙為每條染色體的DNA含量在細(xì)胞分裂各時(shí)期的變化，圖丁為細(xì)胞分裂各時(shí)期染色體與核DNA分子的相對(duì)含量。下列敘述正確的是(　　)

A. 甲、乙兩圖細(xì)胞都有2個(gè)染色體組，甲、乙分別對(duì)應(yīng)圖丁中的a、c時(shí)期

B. 甲、乙兩圖都存在同源染色體，所處時(shí)期分別對(duì)應(yīng)圖丙中的bc段和de段

C. 圖乙表明該動(dòng)物為雄性，其子細(xì)胞依次對(duì)應(yīng)于圖丙中的de段和圖丁中的c時(shí)期

D. 圖丁中的a時(shí)期可對(duì)應(yīng)圖丙中的de段，所處時(shí)期應(yīng)該為圖甲的下一個(gè)時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)作電位的產(chǎn)生與細(xì)胞膜離子通透性的變化直接相關(guān)。細(xì)胞膜對(duì)離子通透性的高低可以用電導(dǎo)g表示(gNa＋、gK＋分別表示Na＋、K＋的電導(dǎo))。電導(dǎo)大，離子通透性高，電導(dǎo)小，離子通透性低。下圖表示神經(jīng)細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生動(dòng)作電位過(guò)程中，細(xì)胞膜膜電位變化及Na＋和K＋電導(dǎo)的變化正確的是(　　)

A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了研究DNA修復(fù)細(xì)胞基質(zhì)的兩位科學(xué)家，細(xì)胞通過(guò)DNA損傷修復(fù)可使DNA（基因）在復(fù)制過(guò)程中受到損傷的結(jié)構(gòu)大部分得以恢復(fù)，如圖為其中的一種方式---切除修復(fù)過(guò)程示意圖。下列有關(guān)，敘述不正確的是

A. 圖示過(guò)程的完成，可能需要多種酶的共同作用

B. 圖中二聚體的形成可能是物理化學(xué)等因素的作用

C. 該修復(fù)過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

D. 對(duì)DNA（基因）的損傷修復(fù)，從生物變異角度看屬于基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在草履蟲(chóng)細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有（ ）
A.線粒體和葉綠體
B.線粒體
C.葉綠體
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了相關(guān)的操作，得到了如圖所示的結(jié)果。在該實(shí)驗(yàn)中下列操作或結(jié)果分析科學(xué)的是(　　)

A. 培養(yǎng)酵母菌前，加熱去除培養(yǎng)液中的溶解氧

B. 用吸管從靜置的錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液滴在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的中央進(jìn)行計(jì)數(shù)

C. 圖中c點(diǎn)和d點(diǎn)相比，d點(diǎn)的生存環(huán)境更惡劣

D. e點(diǎn)和f點(diǎn)種群數(shù)量相同，兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的出生率和死亡率均相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體某個(gè)細(xì)胞生命歷程各個(gè)階段示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）

A. ①②③④細(xì)胞具有分裂和分化能力，適宜條件體外培養(yǎng)可形成完整個(gè)體

B. ⑤和⑥細(xì)胞的RNA和蛋白質(zhì)均不完全相同

C. 正常的上皮細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞內(nèi)均含有原癌基因和抑癌基因

D. 圖中的a、b表示細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程，形成的③和④細(xì)胞的核基因有可能不同

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