【題目】下列關(guān)于生物體的組成、結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（　�。�

A.糖原、磷脂、蛋白質(zhì)中都含有

B.核糖體、染色體、某些酶中都含有戊糖

C.受體、質(zhì)粒、限制酶都具有特異性識(shí)別作用

D.維生素、生長(zhǎng)素、葉綠素都能調(diào)節(jié)生物體的生長(zhǎng)

【答案】B

【解析】

1、質(zhì)粒是存在于細(xì)菌和真菌細(xì)胞內(nèi)的雙鏈環(huán)狀DNA，可作為基因工程的運(yùn)載體。
2、受體能夠跟一定的信號(hào)分子結(jié)合。
3、限制酶能識(shí)別特定的核苷酸序列，限制酶具有特異性。

A、蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，結(jié)構(gòu)通式，不一定含有含有，A錯(cuò)誤；

B、核糖體的主要成分是核糖體RNA和蛋白質(zhì)，染色體的主要成分含有DNA和蛋白質(zhì)，還含有某些RNA，酶的化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，而RNA中含有五碳糖，B正確；

C、受體能特異性識(shí)別信號(hào)分子；質(zhì)粒是存在于細(xì)菌和真菌細(xì)胞內(nèi)的雙鏈環(huán)狀DNA，質(zhì)�？勺鳛榛蚬こ痰倪\(yùn)載體，沒有特異性識(shí)別作用；限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且能使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，即限制酶具有特異性識(shí)別作用，C錯(cuò)誤；

D、只有生長(zhǎng)素等激素能調(diào)節(jié)生物體的生長(zhǎng)，而維生素和葉綠素沒有調(diào)節(jié)能力，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測(cè)到該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過(guò)程中的含量變化，結(jié)果如圖。推測(cè)圖中激素a、b依次為

A.細(xì)胞分裂素、脫落酸

B.細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素

C.赤霉素、脫落酸

D.赤霉素、乙烯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)如圖甲所示，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液。一段時(shí)間以后，當(dāng)漏斗管內(nèi)的液面不再變化時(shí)（如圖乙所示），h1、h2分別表示兩個(gè)漏斗中液面上升的高度。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖甲中B的濃度高于C的濃度

B. 圖乙中B的濃度等于C的濃度

C. 圖甲中A的水分子擴(kuò)散到B中的速度大于A中的水分子擴(kuò)散到C中的速度，即使達(dá)到滲透平衡，B的濃度仍高于A

D. 圖乙中A的水分子擴(kuò)散到B中的速度等于B中的水分子擴(kuò)散到A中的速度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究“生長(zhǎng)素是如何從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)街参矬w全身的”，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取玉米胚芽鞘，切去頂端2 mm，如圖處理方法做實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中切去頂端2 mm的原因是__________。

(2)檢測(cè)①②實(shí)驗(yàn)中的受體瓊脂塊，其中含有生長(zhǎng)素的是______。可以得出的結(jié)論是__________________

(3)有人提出'生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與重力無(wú)關(guān)”的觀點(diǎn)。①②③④四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，最適合判斷該觀點(diǎn)是否正確的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是______，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為____________ ，則該觀點(diǎn)正確。

(4)事實(shí)上，即使實(shí)驗(yàn)中的空白瓊脂塊中含有一定濃度的生長(zhǎng)素，用一般的理化方法也很難檢測(cè)出來(lái)�？蓪�(shí)驗(yàn)后的受體瓊脂塊放在______，如果____________，則說(shuō)明該瓊脂塊中含有一定濃度的生長(zhǎng)素。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A. 激素①表示促甲狀腺激素，激素④表示抗利尿激素

B. 激素②既能促進(jìn)甲狀腺的分泌，又能促進(jìn)下丘腦的分泌

C. 寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

D. 機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示受到寒冷刺激時(shí)，人體下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)后，膜兩側(cè)電位差的變化，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.a段表示靜息電位，此時(shí)細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性較大

B.b點(diǎn)時(shí)下丘腦細(xì)胞正好無(wú)電位差，但Na+仍在內(nèi)流

C.A物質(zhì)很有可能是甲狀腺激素

D.接受A物質(zhì)后，下丘腦細(xì)胞膜通透性改變，代謝速率不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某家系甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖，其基因分別用D、d和E、e表示。甲病是伴性遺傳病，Ⅱ5不攜帶乙病的致病基因。從第一代起就出現(xiàn)甲病患者，該種遺傳病是由于基因的啟動(dòng)子缺失引起的。在不考慮家系內(nèi)發(fā)生新的基因突變的情況下，請(qǐng)回答：

（1）甲病的遺傳方式是_____，乙病的遺傳方式是_____。

（2）Ⅲ11的基因型是_____，Ⅱ4的基因型是_____。

（3）Ⅲ11患兩種遺傳病的原因是_____。

（4）若Ⅱ4和Ⅱ5再生一個(gè)與Ⅲ11表現(xiàn)型相同小孩的概率10%，則Ⅲ8攜帶乙病致病基因的概率是_____。

（5）如圖2，Ⅱ5的精子形成過(guò)程中，若僅考慮性染色體行為，不可能出現(xiàn)的細(xì)胞類型有_____。

（6）下列關(guān)于遺傳病說(shuō)法正確的是_____。

A．基因啟動(dòng)子缺失常導(dǎo)致DNA聚合酶缺乏正確的結(jié)合位點(diǎn)，轉(zhuǎn)錄不能正常起始而發(fā)病

B．近親婚配其后代必然有伴性遺傳

C．人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病

D．單基因遺傳病是指受一個(gè)基因控制的疾病。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是為理解某些生物學(xué)問(wèn)題所建立的一個(gè)數(shù)學(xué)模型（此圖僅表示變化趨勢(shì)），以下對(duì)此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是( )

A.若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強(qiáng)度，b為無(wú)氧呼吸強(qiáng)度

B.若x表示外界溫度，y表示耗氧量，則a為變溫動(dòng)物，b為恒溫動(dòng)物

C.若x表示進(jìn)食后血糖濃度，y表示激素含量，則a為胰島素，b為胰高血糖素

D.若x表示生長(zhǎng)素濃度，y表示生理作用，則a為對(duì)根的促進(jìn)作用，b為對(duì)莖的促進(jìn)作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某組織的局部結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C分別表示不同體液。據(jù)圖判斷，以下描述正確的是

A.A、B、C的成分和含量相近，但不完全相同，最主要的差別在于A中含有較多蛋白質(zhì)

B.人體劇烈運(yùn)動(dòng)后，B中的pH將會(huì)由弱堿性變成酸性

C.如果圖示Ⅰ端為肺部動(dòng)脈分支，則Ⅱ端比Ⅰ端血漿中葡萄糖含量低，O2較多

D.如果圖示為胰島組織，則飽飯后Ⅱ端比Ⅰ端血漿中胰島素含量高，葡萄糖含量高

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案