將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進行不同處理．實驗結(jié)果如右圖所示。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
                   


  1. A.
    頂芽摘除后，側(cè)芽生長停滯
  2. B.
    甲側(cè)芽生長快與生長素促進作用有關(guān)
  3. C.
    細胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)
  4. D.
    甲為對照組，乙、丙為實驗組
B
試題分析：由甲可知，頂芽摘除后，側(cè)芽生長加快，故A錯誤；
甲側(cè)芽生長快是由于解除了頂端優(yōu)勢，使得側(cè)芽的生長素濃度降低，促進是生長，故B正確；
由圖乙可知，側(cè)芽的生長與細胞分裂素有關(guān)；C錯誤；
圖中應(yīng)該丙是對照組，甲和乙是實驗組，D錯誤；
考點：植物激素的運用
點評：植物激素注重其在生產(chǎn)上的運用，這是高考青睞的題型
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進行不同處理，實驗結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（    ）

   

A．該實驗中甲為對照組，乙、丙為實驗組

    B．甲株側(cè)芽生長快與生長素促進作用有關(guān)

    C．細胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)

    D．丙株側(cè)芽生長素含量少、抑制生長

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年遼寧省莊河六高高二第三次月考生物試卷 題型：單選題

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進行不同處理，實驗結(jié)果如圖所示。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A．甲為對照組，乙、丙為實驗組
B．頂芽摘除后，側(cè)芽生長停滯
C．細胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)
D．甲側(cè)芽生長快與生長素促進生長有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物,分別處理如下表,實驗結(jié)果如圖所示。根據(jù)圖表判斷,下列敘述不正確的是(  )

組別

甲

乙

丙

頂芽

摘除

保留

保留

細胞分裂素(浸泡濃度)

0ppm

2ppm

0ppm

 

A.細胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢

B.頂芽摘除后,側(cè)芽生長停滯

C.頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長

D.細胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)

 

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科目：高中生物 來源：2013屆福建南平政和一中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型：選擇題

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進行如下表的處理，實驗結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖表判斷，下列敘述正確的是（    ）

組別

甲

乙

丙

頂芽

摘除

保留

保留

細胞分裂素（浸泡濃度）

0ppm

2ppm

0ppm

A．細胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢

B．頂芽摘除后，側(cè)芽生長停滯

C．頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長

D．細胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年云南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

將甲、乙、丙三株大小相近生長狀況相似的同種植物，分別處理如下表，實驗結(jié)果如圖。根據(jù)圖表判斷，下列敘述正確的是（   ）

 

甲

乙

丙

頂芽

摘除

保留

保留

細胞分裂素（浸泡濃度）

2 mg/L

2 mg/L

0 mg/L

A．細胞分裂素與生長素具有拮抗作用         

B．頂芽摘除后，側(cè)芽生長停滯

C．細胞分裂素可在一定程度上緩解頂端優(yōu)勢

D．頂芽合成的生長素積累在側(cè)芽，抑制側(cè)芽的生長

 

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