【題目】某植物種群AA基因型個(gè)體占30%,aa基因型個(gè)體占20%,該種群的A和a基因頻率分別是
A. 55%、45% B. 45%、55%
C. 50%、50% D. 30%、20%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光呼吸是所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和高O2、低CO2情況下發(fā)生的一個(gè)生理過(guò)程,是光合作用損耗能量的副反應(yīng),簡(jiǎn)稱(chēng)C2途徑。下圖是光合作用暗反應(yīng)(簡(jiǎn)稱(chēng)C3途徑)與C2途徑的聯(lián)系圖。
(1)據(jù)圖找出光呼吸與C3途徑的主要相同點(diǎn):_______________________。
(2)回顧細(xì)胞呼吸(通常稱(chēng)暗呼吸)的有關(guān)知識(shí),并結(jié)合圖,找出光呼吸與暗呼吸的主要區(qū)別:_________。
(3)有實(shí)驗(yàn)表明,合理降低光呼吸能大幅度提高作物的產(chǎn)量,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),提出一條降低光呼吸的措施:______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述,正確的是( )
A.草本階段與灌木階段的豐富度相同
B.草本階段比灌木階段群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C.草本階段比灌木階段群落營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜
D.草本階段為灌木階段的形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于____________。
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者
(2)該食物網(wǎng)中有_________條食物鏈,鼠屬于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(3)鷹和兔的種間關(guān)系是____(填“捕食” 或“競(jìng)爭(zhēng)”)。
(4)根據(jù)科學(xué)研究的結(jié)果,能量從草傳遞到兔和鼠的過(guò)程中,傳遞效率大約是_______。
A.50% B.100% C.10%~20% D.0
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞與其分泌激素對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是( )
A. 垂體→促甲狀腺激素 B. 胰島A細(xì)胞→胰高血糖素
C. 甲狀腺→甲狀腺激素 D. 睪丸→促性腺激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物化學(xué)反應(yīng)中,當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí),可催化底物發(fā)生變化,如圖甲1所示。酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子。競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn),非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,從而抑制酶的活性,如圖甲Ⅱ、Ⅲ所示。圖乙示意發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)性抑制和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制時(shí),底物濃度與起始反應(yīng)速率的變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)?shù)孜锱c酶活性位點(diǎn)具有互補(bǔ)的結(jié)構(gòu)時(shí),酶才能與底物結(jié)合,這說(shuō)明酶的催化作用具有__________,除此之外酶的作用還具有___________________。
(2)青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物相似,故能抑制細(xì)菌合成細(xì)胞壁相關(guān)的酶的活性,其原因是___________,使細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物與酶活性位點(diǎn)結(jié)合機(jī)會(huì)下降。
(3)據(jù)圖乙分析,隨著底物濃度升高,抑制效率變得越來(lái)越小是_________抑制劑。
(4)唾液淀粉酶在最適溫度條件下的底物濃度與反應(yīng)速率的變化如圖丙。若將溫度提高5℃,請(qǐng)?jiān)趫D丙中繪出相應(yīng)變化曲線。_______
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA分子的特異性是指不同生物的DNA分子中含有
A. 特定的堿基種類(lèi) B. 特定的核苷酸種類(lèi)
C. 特定的核苷酸數(shù)目 D. 特定的核苷酸排列順序
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體細(xì)胞中某DNA片段結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖中M可表示腺嘌呤或胸腺嘧啶
B. 圖中N 鍵的名稱(chēng)為磷酸二酯鍵
C. DNA分子中(A+C)/(T+G)的比值一定等于1
D. DNA分子中(A+T)/(C+G)的比值越高,DNA的穩(wěn)定性越高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是( )
A.斐林試劑的甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)的檢測(cè)
B.脂肪的檢測(cè)需借助顯微鏡才能看到橘黃色的脂肪顆粒
C.檢測(cè)還原糖時(shí),在加入斐林試劑甲液搖勻后才能加乙液
D.雙縮脲試劑A液與B液須混合均勻后才能加入樣液
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