【題目】下列不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（ ）

A.一塊心肌B.一個(gè)瘧原蟲(chóng)

C.一個(gè)HIV病毒D.一朵玫瑰花

【答案】C

【解析】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)。

A、心肌屬于組織層次，A正確；

B、瘧原蟲(chóng)屬于細(xì)胞層次，也屬于個(gè)體層次，B正確；

C、HIV病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)層次，C錯(cuò)誤；

D、玫瑰花屬于器官層次，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某基因型為Aa的果蠅（2n=8）體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞增殖情況如圖所示。下列相關(guān)敘述，正確的是

A. 圖示細(xì)胞為第一極體

B. 圖示細(xì)胞中一定不存在同源染色體

C. 若A基因位于1號(hào)染色體上，則甲極一定有兩個(gè)A基因

D. 圖示細(xì)胞會(huì)發(fā)生同源染色體的分離過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于變異和育種的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 雜交育種的原理是基因重組

B. 人工誘導(dǎo)產(chǎn)生的基因突變一定是有利的

C. 多倍體的體細(xì)胞中含有多個(gè)染色體組

D. 單倍體植物一般高度不育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化，圖中I、II、III表示相關(guān)物質(zhì)。圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1甲過(guò)程中“Ⅰ”是_____，其在_____（答具體結(jié)構(gòu)）上產(chǎn)生；該物質(zhì)用于乙過(guò)程的某一階段，該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是_____（答具體結(jié)構(gòu)）。

（2）以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo)，探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：

5

10

20

25

30

35

光照條件下CO2吸收速率/（mgh﹣1）

1

1.8

3.2

3.7

3.5

3

黑暗條件下CO2釋放速率/（mgh﹣1）

0.5

0.75

1

2.3

3

3.5

①溫度在25～30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸_____（填“增加”或“減少”）

②假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度晝夜不變，植物在30℃時(shí)，一晝夜中給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO2的量為_____mg。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分過(guò)程（圖二中的甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一到圖二所涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)椋ㄒ粤鞒虉D的形式表示）_______。

（2）圖一中的②和④二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是________。

（3）若圖一中的①是一種酶分子，它能促進(jìn)③的合成，其名稱為________。

（4）甲硫氨酸的密碼子是_____，連接甲和丙的化學(xué)鍵④的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)德國(guó)生物學(xué)家施萊登和施旺共同提出（ ）
A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B.分離定律
C.進(jìn)化學(xué)說(shuō)
D.中心法則

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【加試題】荔枝果皮褐變是限制長(zhǎng)期儲(chǔ)運(yùn)、降低品質(zhì)的主要因素。經(jīng)研究，pH是影響果皮褐變的環(huán)境因素之一，其作用機(jī)理如下圖所示。

（1）不法商販對(duì)已經(jīng)褐化的荔枝使用硫酸處理能夠欺騙消費(fèi)者，其原因是：_____

（2）有人認(rèn)為酸性溶液可能會(huì)抑制多酚氧化酶的活性，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案。

①實(shí)驗(yàn)材料：新鮮荔枝若干、pH為1．7的緩沖液、清水、恒溫設(shè)備等。

②實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：將同種的新鮮荔枝隨機(jī)分為2組，其中A組加_________________，B組加清水，兩組都在________（填“常溫”或“低溫”）條件下保存。

第二步：3天后將B組的清水換成______， 20分鐘后觀察A、B組的褐化程度。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：

若A組的褐化程度__________（填“明顯大于”“明顯小于”或“基本等于”）B組，說(shuō)明酸性溶液能通過(guò)抑制多酚氧化酶的活性達(dá)到降低褐化的作用。

若A組的褐化程度________________（填“明顯大于”“明顯小于”或“基本等于”）B組，說(shuō)明酸性溶液不能通過(guò)抑制多酚氧化酶的活性達(dá)到降低褐化的作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物細(xì)胞分為兩組，分別浸于濃度為0.3 g/mL的(Ⅰ)蔗糖溶液與(Ⅱ)尿素溶液中，然后每5分鐘用顯微鏡觀察一次，并測(cè)量原生質(zhì)體(即僅由細(xì)胞膜包住細(xì)胞質(zhì)的細(xì)胞部分，不含細(xì)胞壁)的相對(duì)表面積，其結(jié)果如圖所示。則下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后20分鐘，(Ⅰ)和(Ⅱ)兩組的細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離

B. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后30分鐘，(Ⅰ)的細(xì)胞中必含蔗糖

C. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后40分鐘，(Ⅱ)組細(xì)胞的吸水力強(qiáng)于初始時(shí)

D. 此圖說(shuō)明了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下，據(jù)圖回答：

（1）a →A過(guò)程發(fā)生的是_______反應(yīng)；不同的a物質(zhì)的主要區(qū)別在于__________。其中A3指的是_________，可以用_________試劑檢測(cè)A物質(zhì)，產(chǎn)生的顏色變化是_________。

（2）B如果是植物細(xì)胞壁的主要成分之一，則B是__________，細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞有_________作用。與B物質(zhì)有相同的元素組成，被稱為細(xì)胞內(nèi)良好儲(chǔ)能物質(zhì)的是_______。

（3）小分子c的名稱為__________，C1的中文名稱為__________。

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