【題目】如圖表示酶降低化學反應活化能的圖解．①表示沒有酶催化，②表示有酶催化。相關敘述正確的是（　�。�

A. 如果用無機催化劑在其他條件相同的情況下進行該試驗，則其曲線在①上方

B. E2代表有酶催化時所降低的活化能

C. 其他條件不變，E1越大，則酶的催化效率越高

D. 條件不變的情況下，E2是不變的，所以增加反應體系中的酶量，反應速率也是不變的

【答案】C

【解析】曲線①看不出有沒有酶的催化，A錯誤；E1表示有酶參與的情況下降低的活化能，B錯誤；其他條件不變，E1越大，說明降低的化學反應的活化能越高，則酶的催化效率越高，C正確；溫度、PH等不變的情況下，化學反應的活化能（E2）是不變的，增加反應體系中的酶量，反應速率加快，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳信息是指

A. 有遺傳效應的脫氧核苷酸序列 B. 脫氧核苷酸

C. 氨基酸序列 D. 核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體某組織結構示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）。

A．人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B．①②③在含量及成分上完全相同

C．②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)

D．血漿中的氧進入組織細胞的途徑是②→③→④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示植物葉片氣體交換速率與光照強度變化的關系，乙圖表示不同光照條件下葉片與外界凈氣體交換模式圖，乙圖各模式圖與甲圖中a、b、c、d、e點的對應關系是（ ）

A．②①④③⑤ B．④①②③⑤

C．⑤③④①② D．⑤③②①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班歷史學習小組在探究“工業(yè)文明的前奏”這一課題時，下列材料應該排除的是（ ）

A．《自然哲學的數(shù)學原理》 B．《權利法案》

C．《哥倫布航海日志》 D．《物種起源》

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體細胞衰老和凋亡的敘述錯誤的是

A. 衰老細胞的體積變小，細胞核體積變大

B. 人體中紅細胞凋亡的速率比白細胞凋亡的速率快

C. 自由基會攻擊蛋白質(zhì)，使蛋白質(zhì)活性下降，致使細胞衰老

D. 細胞凋亡在維持多細胞生物個體的發(fā)育正常進行和內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定方面起重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結構簡圖。“→”表示碳的流動方向。圖乙表示某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線。

（1）A→E和D→B過程中碳的流動形式分別是 和 。

（2）若消耗生產(chǎn)者10000kg,位于最高營養(yǎng)級的生物最多可增重 kg。

（3）圖乙中，在t1時期種群的年齡組成為 型，在t2時期后，種群數(shù)量將 。

（4）在牧業(yè)生產(chǎn)中，為保護優(yōu)良牧草，連年使用同一種化學殺蟲劑，常導致害蟲再度大爆發(fā)，其主要原因是： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在分離、純化大腸桿菌實驗中，劃線接種（甲）、培養(yǎng)結果（乙）如下圖。有關敘述錯誤的是

A．接種前應對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌

B．連續(xù)劃線的目的是獲得單個細菌形成的菌落

C．圖示接種過程中至少需要對接種環(huán)灼澆5次

D．甲中a區(qū)域為劃線的起始位置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正確的是（ ）

A. 一種tRNA可以攜帶多種氨基酸

B. DNA聚合酶是在細胞核中合成的

C. 反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個堿基

D. 線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

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