【題目】小流域綜合治理生態(tài)工程運用的原理包括

①物質(zhì)循環(huán)再生原理②協(xié)調(diào)與平衡原理③整體性原理④工程學(xué)原理⑤物種多樣性原理

A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤ C. ①②③④ D. ②③④

【答案】D

【解析】試題分析：小流域治理模式是我國農(nóng)民和技術(shù)人員的創(chuàng)舉，它是應(yīng)用生態(tài)工程的整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理，及工程學(xué)等原理，通過保土蓄水、耕作措施、林草措施等工程和生物措施，層層設(shè)防來控制土壤侵蝕的．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，均能識別抗原的一組是

A. 胸腺、溶菌酶、漿細胞、記憶細胞

B. 靶細胞、漿細胞、溶菌酶、抗體

C. T細胞、記憶細胞、吞噬細胞、抗體

D. T細胞、記憶細胞、淋巴因子、骨髓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某基因型為AaBb的雄性動物的一個精原細胞進行減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生了如圖所示的2個次級精母細胞。下列說法正確的是

A. 該精原細胞在減數(shù)第一次分裂的四分體時期發(fā)生了交叉互換

B. 該精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生4個2種不同基因型的精細胞

C. 該精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂不能產(chǎn)生基因型為Aa的精細胞

D. 該精原細胞產(chǎn)生的每個次級精母細胞經(jīng)減數(shù)第二次分裂均可產(chǎn)生2種精細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中如圖1。對插條的處理方法及結(jié)果見圖2。

（1）細胞分裂素是一種植物激素。它的合成部位主要是__________________________。

（2）實驗中插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是_______________________。

（3）從圖2中可知，對插條進行的實驗處理除了用細胞分裂素分別處理A、B葉外，還包括________________________________。

（4）在實驗Ⅰ中，對A葉進行實驗處理，導(dǎo)致B葉_____________________。該實驗的對照處理是_______________________________________。

（5）實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系是_____________________。

（6）研究者推測“細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細胞分裂素所在部位運輸”。為證明此推測，用圖1所示插條去除B葉后進行實驗，實驗組應(yīng)選擇的操作最少包括__________(填選項前的符號)。

a．用細胞分裂素溶液涂抹A1葉

b．用細胞分裂素溶液涂抹A2葉

c．用14C淀粉溶液涂抹A1葉

d．用14C淀粉溶液涂抹A2葉

e．用14C氨基酸溶液涂抹A2葉

f．用14C細胞分裂素溶液涂抹A2葉

g．檢測A1葉的放射性強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在漁業(yè)捕撈中，人們采取的措施是抓大放小，其目的是使被捕撈種群的年齡組成類型維持為

A. 穩(wěn)定型 B. 衰退型

C. 增長型 D. 無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為制作泡菜的流程，回答下列問題：

（1）在制作泡菜的過程中，所用鹽水需煮沸，其目的是__________________。為了縮短制作時間，有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的作用是____________。

（2）用白酒擦拭泡菜壇的目的是___________。向壇蓋邊沿的水槽中注滿水，這一操作的目的是__________。若泡菜壇有裂縫，可能會出現(xiàn)的結(jié)果是________________________。

（3）在泡菜腌制的過程中，要注意控制腌制的________________和食鹽的用量等。

（4）為測定泡菜中亞硝酸鹽含量，首先要配制________________標(biāo)準(zhǔn)顯色液、并與樣品進行比較。泡菜制作的第3～5天亞硝酸鹽含量較高不宜食用，原因是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A. 核仁是一種與核糖體形成有關(guān)的細胞器

B. 不同細胞之間功能的協(xié)調(diào)與細胞膜有關(guān)

C. 細胞呼吸過程中產(chǎn)生和消耗水均在線粒體基質(zhì)

D. 內(nèi)膜、外膜和基粒都擴展了葉綠體的受光面積

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中曲線Ⅰ表示夏季某一天的溫度變化，圖乙曲線表示放置于密閉玻璃罩內(nèi)的某植物在這一天內(nèi)引起的玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）若圖甲曲線Ⅱ和Ⅲ中有一條代表該植物的總光合速率，則應(yīng)該是曲線____；結(jié)合曲線Ⅰ分析，曲線Ⅲ的a點出現(xiàn)小波動的原因是_____________。

（2）若第（1）小題的分析正確，則曲線Ⅱ的b點和曲線Ⅲ的e點分別代表____和____。

（3）曲線Ⅲ的d點對應(yīng)圖乙曲線中____段的某一點，此時限制光合速率的外因主要是____； 圖乙曲線中H點對應(yīng)圖甲中____點。

（4）圖甲中可用______________表示該植物一天內(nèi)的有機物積累量；而由圖乙可知，該植物在密閉玻璃罩的一天時間內(nèi)，植物體內(nèi)的有機物量____（填“增加”“減少”或“基本不變”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知下丘腦和垂體分泌的激素均為蛋白質(zhì)類物質(zhì)。請依據(jù)如圖，指出下列敘述正確的是

A. 切除①，圖中所列激素的合成、分泌量都將減少

B. 切除①，下丘腦分泌的激素將不能被運輸?shù)舰?/span>

C. 若讓該動物口服促性腺激素，則②活動將增強

D. 若讓該動物口服雌激素，則①活動將減弱

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