下列不屬于生殖隔離實(shí)例的是

A．雄螢火蟲(chóng)對(duì)異種雌蟲(chóng)發(fā)出特有的閃光求偶信號(hào)，但雌蟲(chóng)對(duì)此信號(hào)無(wú)反應(yīng)

B．牛蛙的卵和豹子的精子能融合成合子，發(fā)育一段時(shí)間后死亡

C．玉米的花柱很長(zhǎng)，擬蜀屬植物的花粉在玉米柱頭上能萌發(fā)，但不能到達(dá)子房

D．特納氏綜合征患者缺少了一條X染色體，性腺發(fā)育不良，沒(méi)有生育能力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于生殖隔離實(shí)例的是

A.雄螢火蟲(chóng)給雌蟲(chóng)發(fā)出各自特有的閃光求偶信號(hào)，雌蟲(chóng)對(duì)異種雄蟲(chóng)發(fā)出的信號(hào)無(wú)反應(yīng)

B.牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成合子，發(fā)育一段時(shí)間后死亡

C.玉米的花柱很長(zhǎng)，擬蜀屬植物的花粉在玉米柱頭上能萌發(fā)，但不能到達(dá)子房

D.特納氏綜合癥患者缺少了一條X染色體，性腺發(fā)育不良，沒(méi)有生育能力

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市高三第六次月考生物試卷 題型：選擇題

下列不屬于生殖隔離實(shí)例的是

A.特納氏綜合癥患者缺少了一條X染色體，性腺發(fā)育不良，沒(méi)有生育能力

B.牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成合子，發(fā)育一段時(shí)間后死亡

C.玉米的花柱很長(zhǎng)，擬蜀屬植物的花粉在玉米柱頭上能萌發(fā)，但不能到達(dá)子房

D.雄螢火蟲(chóng)給異種雌蟲(chóng)發(fā)出特有的閃光求偶信號(hào)，該雌蟲(chóng)對(duì)發(fā)出的信號(hào)無(wú)反應(yīng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年河北邢臺(tái)一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題

下列不屬于生殖隔離實(shí)例的是(    )

A．雄螢火蟲(chóng)給雌蟲(chóng)發(fā)出各自特有閃光求偶信號(hào)，雌蟲(chóng)對(duì)異種雄蟲(chóng)發(fā)出的信號(hào)無(wú)反應(yīng)

B．牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成合子，發(fā)育一段時(shí)間后死亡

C．玉米的花柱很長(zhǎng)，擬蜀屬植物的花粉在玉米柱頭上能萌發(fā)，但不能到達(dá)子房

D．特納氏綜合征患者缺少了一條X染色體，性腺發(fā)育不良，沒(méi)有生育能力

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆安徽省馬鞍山市加雙語(yǔ)學(xué)校高考模擬試卷（三） 題型：選擇題

下列不屬于生殖隔離實(shí)例的是

A.雄螢火蟲(chóng)給雌蟲(chóng)發(fā)出各自特有的閃光求偶信號(hào)，雌蟲(chóng)對(duì)異種雄蟲(chóng)發(fā)出的信號(hào)無(wú)反應(yīng)

B.牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成合子，發(fā)育一段時(shí)間后死亡

C.玉米的花柱很長(zhǎng)，擬蜀屬植物的花粉在玉米柱頭上能萌發(fā)，但不能到達(dá)子房

D.特納氏綜合癥患者缺少了一條X染色體，性腺發(fā)育不良，沒(méi)有生育能力

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆福建省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下列不屬于生殖隔離實(shí)例的是

A. 特納氏綜合癥患者缺少了一條X染色體，性腺發(fā)育不良，沒(méi)有生育能力

B.牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成合子，發(fā)育一段時(shí)間后死亡

C.玉米的花柱很長(zhǎng)，擬蜀屬植物的花粉在玉米柱頭上能萌發(fā)，但不能到達(dá)子房

D. 雄螢火蟲(chóng)給雌蟲(chóng)發(fā)出各自特有的閃光求偶信號(hào)，雌蟲(chóng)對(duì)異種雄蟲(chóng)發(fā)出的信號(hào)無(wú)反應(yīng)

 

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