研究發(fā)現(xiàn)，微生物會因發(fā)生基因突變而導(dǎo)致不能合成某些氨基酸、堿基或維生素等物質(zhì)，成為營養(yǎng)缺陷型菌株。由于營養(yǎng)缺陷型菌株喪失了合成某些物質(zhì)的能力，不能在基本培養(yǎng)基中生長，必須在基本培養(yǎng)基中補(bǔ)充相應(yīng)物質(zhì)才能生長。下圖表示科學(xué)研究者用紫外線處理野生型啤酒酵母菌獲得其營養(yǎng)缺陷型菌株的過程。

請回答下列問題：

(1)

圖甲中的酵母菌應(yīng)選擇其生長曲線中的________時(shí)期的菌株最理想。

(2)

因科研需要，須在接種后間隔相同時(shí)間均勻取樣，測定培養(yǎng)基的pH及菌體數(shù)量（萬個／mL）。結(jié)果見下表：

由于技術(shù)員取樣時(shí)忘了標(biāo)記取樣的時(shí)間，無法確定先后順序。對結(jié)果進(jìn)行分析，下面有關(guān)敘述正確的是________。

[　　]

A．

在連續(xù)取樣這段時(shí)間，菌體的數(shù)量持續(xù)增加

B．

如果要擴(kuò)大培養(yǎng)，可在b樣時(shí)期選取菌種

C．

d樣時(shí)，種群密度有增大趨勢

D．

h樣中細(xì)胞內(nèi)大量積累次級代謝產(chǎn)物

(3)

現(xiàn)有5種酵母菌的營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們不能合成生長所必需的物質(zhì)G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響。結(jié)果下右表所示。（＋：表示生長�。罕硎静簧L）。

根據(jù)以上結(jié)果，推測這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是________。

答案：2．D;
解析：

(1)

對數(shù)期

(3)

E→A→C→B→D→G


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高三上學(xué)期第四次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答下列生物技術(shù)方面的問題。

（1）菊花的組織培養(yǎng)的操作程序是①制備HS固體培養(yǎng)基；②        ；③       ；④培養(yǎng)；⑤移栽；⑥栽培。移栽前應(yīng)將幼苗移植到消過毒的蛭石或珍珠巖等環(huán)境下生活一段時(shí)間進(jìn)行壯苗。

（2）在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，起主要作用的微生物是附著在葡萄皮上的      ：在     、呈酸性的發(fā)酵液中，該菌種可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。

（3）研究發(fā)現(xiàn)乳酸菌素（小分子蛋白質(zhì)）有抑菌作用：抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，在長滿致病菌的平板上，會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈。可通過測定透明圈的      來確定乳酸菌素的抑菌效果。

（4）為了鑒別纖維素分解菌和進(jìn)一步純化菌種，可以在鑒別培養(yǎng)基中加入      ，將篩選獲得的菌液稀釋后用    法接種到鑒別培養(yǎng)基上，然后挑選產(chǎn)生      的菌落作為菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年重慶八中高三第六次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

I. 2010年初，我國西南地區(qū)大旱，極大的影響了冬小麥的生長。請回答有關(guān)問題：

（1）冬小麥在缺水初期葉片氣孔會自動關(guān)閉，以減小水分散失，但也會抑制自身光合作用的__  ___反應(yīng)，直接導(dǎo)致產(chǎn)生的____    __含量下降，造成光合作用減弱。

（2）人們發(fā)現(xiàn)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū)。從生物進(jìn)化角度看，抗旱類型的形成是_____________的結(jié)果。我國科學(xué)家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因，通過生物工程技術(shù)培育出抗旱能力更強(qiáng)的冬小麥已為期不遠(yuǎn)，這也體現(xiàn)了生物多樣性的           使用價(jià)值。

（3）冬小麥必須經(jīng)過春化作用才能開花結(jié)實(shí)，用低溫誘導(dǎo)促使植物開花的作用稱為春化作用。高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化。下表是對冬小麥進(jìn)行春化處理的研究結(jié)果，請回答：

從表中可以看出，冬小麥能夠抽穗開花與經(jīng)低溫處理產(chǎn)生__________有關(guān)。春化作用產(chǎn)生的物質(zhì)      （是/不是）突變基因引起的。

II．在自然界各種生物彼此是緊密聯(lián)系的，下面是生物體內(nèi)代謝的部分過程示意圖，請分析回答：

⑴影響⑩過程的主要外界因素有                       。（至少答2個）

（2）參與①過程的微生物主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是               ，它們之所以能進(jìn)行固氮作用，其根本原因是它們具有獨(dú)特的固氮基因，如根瘤菌的固氮基因位于_______上；此基因與大豆細(xì)胞基因相比較，大豆細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是_______________。參與②、③過程的微生物，其新陳代謝類型為_____________。

（3）若人體每天攝入的蛋白質(zhì)過量，則        過程（填序號）會增強(qiáng)。若某人的胰島B細(xì)胞受損，圖中               等生理過程減弱（填序號）。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

研究發(fā)現(xiàn)，微生物會因發(fā)生基因突變而導(dǎo)致不能合成某些氨基酸、堿基或維生素等物質(zhì)，成為營養(yǎng)缺陷型菌株。由于營養(yǎng)缺陷型菌株喪失了合成某些物質(zhì)的能力，不能在基本培養(yǎng)基中生長，必須在基本培養(yǎng)基中補(bǔ)充相應(yīng)物質(zhì)才能生長。下圖表示科學(xué)研究者用紫外線處理野生型啤酒酵母菌獲得其營養(yǎng)缺陷型菌株的過程。

請回答下列問題：

（1）圖甲中的酵母菌應(yīng)選擇其生長曲線中的            時(shí)期的菌株最理想。

（2）因科研需要，須在接種后間隔相同時(shí)間均勻取樣，測定培養(yǎng)基的pH及菌體數(shù)量（萬個/mL）。結(jié)果見下表：

取樣代號

a

b

c

d

e

f

g

h

菌體數(shù)量

32

56

127

234

762

819

821

824

pH值

6.0

4.7

5.9

4.9

5.7

5.3

5.1

5.6

由于技術(shù)員取樣時(shí)忘了標(biāo)記取樣的時(shí)間，無法確定先后順序。對結(jié)果進(jìn)行分析，下面有關(guān)敘述正確的是     。

A．在連續(xù)取樣這段時(shí)間，菌體的數(shù)量持續(xù)增加

B．如果要擴(kuò)大培養(yǎng)，可在b樣時(shí)期選取菌種

C．d樣時(shí),種群密度有增大趨勢

D．h樣中細(xì)胞內(nèi)大量積累次級代謝產(chǎn)物

（3）現(xiàn)有5種酵母菌的營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們不能合成生長所必需的物質(zhì)G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響。結(jié)果下右表所示。（+：表示生長   —：表示不生長）

根據(jù)以上結(jié)果，推測這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是                            。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

研究發(fā)現(xiàn)，微生物會因發(fā)生基因突變而導(dǎo)致不能合成某些氨基酸、堿基或維生素等物質(zhì)，成為營養(yǎng)缺陷型菌株。由于營養(yǎng)缺陷型菌株喪失了合成某些物質(zhì)的能力，不能在基本培養(yǎng)基中生長，必須在基本培養(yǎng)基中補(bǔ)充相應(yīng)物質(zhì)才能生長。下圖表示科學(xué)研究者用紫外線處理野生型啤酒酵母菌獲得其營養(yǎng)缺陷型菌株的過程。

請回答下列問題：

（1）圖甲中的酵母菌應(yīng)選擇其生長曲線中的            時(shí)期的菌株最理想。

（2）因科研需要，須在接種后間隔相同時(shí)間均勻取樣，測定培養(yǎng)基的pH及菌體數(shù)量（萬個/mL）。結(jié)果見下表：

取樣代號

a

b

c

d

e

f

g

h

菌體數(shù)量

32

56

127

234

762

819

821

824

pH值

6.0

4.7

5.9

4.9

5.7

5.3

5.1

5.6

由于技術(shù)員取樣時(shí)忘了標(biāo)記取樣的時(shí)間，無法確定先后順序。對結(jié)果進(jìn)行分析，下面有關(guān)敘述正確的是     。

A．在連續(xù)取樣這段時(shí)間，菌體的數(shù)量持續(xù)增加

B．如果要擴(kuò)大培養(yǎng)，可在b樣時(shí)期選取菌種

C．d樣時(shí),種群密度有增大趨勢

D．h樣中細(xì)胞內(nèi)大量積累次級代謝產(chǎn)物

（3）現(xiàn)有5種酵母菌的營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們不能合成生長所必需的物質(zhì)G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響。結(jié)果下右表所示。（+：表示生長   —：表示不生長）

根據(jù)以上結(jié)果，推測這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是                            。

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