【題目】免疫是在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中,哺乳動(dòng)物特別是人體對(duì)病原性物質(zhì)的侵害所形成的特殊防御機(jī)制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)如圖表示將抗原(病原性物質(zhì))注射到兔子體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天,同時(shí)注射X和抗原Y(抗原Y首次進(jìn)入兔子體內(nèi)),圖中表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線______,這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的______細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X,則之后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線______。

2HIV是具有包膜的RNA(逆轉(zhuǎn)錄)病毒,入侵人體后,其遺傳信息流動(dòng)的方向可以表示為________________________________________________________。

3)免疫缺陷相關(guān)的疾病,一般可通過(guò)骨髓移植和基因治療等方法進(jìn)行部分治療。

①骨髓移植,其實(shí)質(zhì)是______移植,能替代受損的免疫系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)免疫重建。

②基因治療,是指將______導(dǎo)入靶細(xì)胞(如淋巴細(xì)胞),再輸回體內(nèi),以______有缺陷的基因而達(dá)到治療目的。

【答案】B 記憶B D 造血干細(xì)胞(干細(xì)胞) 外源正; 替代

【解析】

1、分析題圖:初次注射抗原X時(shí),機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng),產(chǎn)生抗體,將抗原消滅后,抗體數(shù)量逐漸減少;再次注射抗原XY時(shí),對(duì)于抗原X是第二次免疫反應(yīng),機(jī)體會(huì)迅速產(chǎn)生大量的抗體,因此對(duì)應(yīng)于曲線B;對(duì)于抗原Y是初次免疫,因此產(chǎn)生抗體數(shù)量少且速度慢,對(duì)應(yīng)于曲線C

2、艾滋病是因?yàn)楦腥救祟?lèi)免疫缺陷病毒(HIV)后導(dǎo)致的免疫缺陷病。HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞,隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡,導(dǎo)致人體免疫力降低,病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤。

1)如圖表示將抗原(病原性物質(zhì))注射到兔子體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天,同時(shí)注射X和抗原Y(抗原Y首次進(jìn)入兔子體內(nèi)),圖中表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線B,這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的記憶B細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X,則之后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線C。

2HIV是具有包膜的RNA(逆轉(zhuǎn)錄)病毒,入侵人體后,可以發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄,故其遺傳信息流動(dòng)的方向可以表示為。

3)免疫缺陷相關(guān)的疾病,一般可通過(guò)骨髓移植和基因治療等方法進(jìn)行部分治療。

①骨髓移植,其實(shí)質(zhì)是造血干細(xì)胞移植,能替代受損的免疫系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)免疫重建。

②基因治療,是指將外源正;?qū)氚屑?xì)胞(如淋巴細(xì)胞),再輸回體內(nèi),以替代有缺陷的基因而達(dá)到治療目的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員為了研究環(huán)境因素對(duì)黑藻光合作用的影響,在適宜的溫度條件下進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn):取生長(zhǎng)狀況一致的黑藻若干,隨機(jī)平分為三組,置于加有等量l% NaHCO3溶液的試管中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,光照一段時(shí)間后,三組反應(yīng)達(dá)到穩(wěn)定。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

1)若將甲組突然移至乙組位置,甲組中物質(zhì)___________(填“C3”或“C5”)的濃度會(huì)突然降低。

2)乙組達(dá)到最大光合速率所需的CO2濃度比甲組___________(填“高”或“低”),原因是______________________________________。

3)已知溴麝香草酚藍(lán)是靈敏的酸堿指示劑,中性為淺綠色,酸性為黃色。若將溴麝香草酚藍(lán)水溶液加入丙組試管中,初期溶液為淺綠色,光照一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液顏色變?yōu)辄S色,原因是_______________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將甲種傘形帽傘藻的A部分與乙種菊花形帽傘藻的B部分(如圖)嫁接在一起,第一次長(zhǎng)出的帽狀體呈中間類(lèi)型,若切除這一帽狀體,第二次長(zhǎng)出的帽狀體為與甲相同的傘形帽。下列分析不正確的是(  )

A. 甲、乙兩種傘藻細(xì)胞均含有多種具膜的細(xì)胞器

B. 中間類(lèi)型可能同時(shí)含甲、乙兩種傘藻的蛋白質(zhì)

C. 若再次切除帽狀體,長(zhǎng)出的帽狀體仍為傘形帽

D. 該實(shí)驗(yàn)證明了帽狀體的形態(tài)建成只受細(xì)胞核控制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是反射弧,其中E表示感受器、A表示效應(yīng)器。以下敘述中正確的是(

A.處進(jìn)行電刺激,則在AE處均能測(cè)到膜電位變化

B.處進(jìn)行電刺激,則該處膜內(nèi)電位將由正電位變?yōu)樨?fù)電位

C.處進(jìn)行電刺激,則B處將會(huì)出現(xiàn)興奮傳導(dǎo)現(xiàn)象

D.處進(jìn)行電刺激,能引起C處釋放遞質(zhì),傳導(dǎo)興奮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組使用小鼠跑步機(jī)實(shí)驗(yàn)法研究小鼠不同運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下機(jī)體氧氣消耗量和血液中乳酸含量,結(jié)果如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(

A.在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,小鼠肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B.無(wú)氧呼吸只在第一階段生成少量的ATP,其余能量以熱能散失

C.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為15/分鐘時(shí),無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖大約是有氧呼吸的3

D.研究可知提倡慢跑可以避免肌肉組織乳酸積累引起下丘腦形成酸脹感

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物小組的同學(xué)用如圖所示的裝置培養(yǎng)乳酸菌。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)室中可用番茄汁來(lái)培養(yǎng)微生物。將番茄汁過(guò)濾并進(jìn)行______處理,冷卻后接種乳酸菌。番茄汁為乳酸菌提供的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有______。向培養(yǎng)基中加入的瓊脂的作用是______。

2)密封玻璃罐前先將蠟燭點(diǎn)燃,原因是______

3)研究小組篩選了2種可在pH=30條件下生長(zhǎng)的乳酸菌菌株進(jìn)行產(chǎn)酸能力研究,并提取發(fā)酵液研究了這2種乳酸菌對(duì)金黃色葡萄球菌的抑制作用。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表:

編號(hào)

pH

酸度( °T

抑菌圈直徑( mm

菌株 DJ3

369

1791

2133

菌株 DJ4

430

1097

1772

乳酸溶液

370

1764

1792

乳酸溶液

431

1095

1569

空白對(duì)照

660

154

864

產(chǎn)酸能力較強(qiáng)的菌株是______,原因是_________________。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,乳酸菌發(fā)酵液的抑菌機(jī)制可能是______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員同時(shí)進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果見(jiàn)下圖。請(qǐng)分析回答:

1)生長(zhǎng)素是植物細(xì)胞間傳遞_________的分子,由植物體的特定部位產(chǎn)生,再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课坏,?duì)生長(zhǎng)發(fā)育起_________作用的_________有機(jī)物。

2)比較曲線1、24,能夠說(shuō)明_____________________________________________;比較曲線1、3、4,能夠說(shuō)明______________________________________________________;比較曲線45,能夠說(shuō)明赤霉素能______________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因沉默是真核生物細(xì)胞基因表達(dá)調(diào)節(jié)的一種重要手段。下圖甲是由雙鏈RNAdsRNA)介導(dǎo)的、由特定酶參與的特異性基因沉默現(xiàn)象,最終阻斷基因的表達(dá)。圖乙為利用基因工程反向插入目的基因來(lái)抑制目的基因表達(dá)的示意圖。下列說(shuō)法正確的是(

A.基因沉默一定是通過(guò)mRNA的降解來(lái)實(shí)現(xiàn)的

B.圖甲中的降解過(guò)程需要解旋酶和RNA聚合酶

C.反向插入目的基因和目的基因二者轉(zhuǎn)錄的模板相同

D.mRNA1mRNA2上的A+U占全部堿基的比例是相同的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】B基因存在于水稻基因組中,其僅在體細(xì)胞(2n)和精子中正常表達(dá),但在卵細(xì)胞中不轉(zhuǎn)錄。為研究B基因表達(dá)對(duì)卵細(xì)胞的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

據(jù)圖回答:

(1)B基因在水稻卵細(xì)胞中不轉(zhuǎn)錄,推測(cè)其可能的原因是卵細(xì)胞中________(單選)。

A.含B基因的染色體缺失 B.DNA聚合酶失活

C.B基因發(fā)生基因突變 D.B基因的啟動(dòng)子無(wú)法啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄

(2)從水稻體細(xì)胞或________中提取總RNA,構(gòu)建____________文庫(kù),進(jìn)而獲得B基因編碼蛋白的序列。將該序列與Luc基因(表達(dá)的熒光素酶能催化熒光素產(chǎn)生熒光)連接成融合基因(表達(dá)的蛋白質(zhì)能保留兩種蛋白質(zhì)各自的功能),然后構(gòu)建重組表達(dá)載體。

(3)在過(guò)程①、②轉(zhuǎn)化篩選時(shí),過(guò)程______________中T-DNA整合到受體細(xì)胞染色體DNA上,過(guò)程__________________在培養(yǎng)基中應(yīng)加入卡那霉素。

(4)獲得轉(zhuǎn)基因植株過(guò)程中,以下鑒定篩選方式正確的是________(多選)。

A.將隨機(jī)斷裂的B基因片段制備成探針進(jìn)行DNA分子雜交

B.以Luc基因?yàn)槟0逶O(shè)計(jì)探針進(jìn)行DNA分子雜交

C.以B基因編碼蛋白的序列為模板設(shè)計(jì)探針與從卵細(xì)胞提取的mRNA雜交

D.檢測(cè)加入熒光素的卵細(xì)胞中是否發(fā)出熒光

(5)從轉(zhuǎn)基因植株未成熟種子中分離出胚,觀察到細(xì)胞內(nèi)僅含一個(gè)染色體組,判定該胚是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育形成的,而一般情況下水稻卵細(xì)胞在未受精時(shí)不進(jìn)行發(fā)育,由此表明_________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案